1樓：匿名使用者
就是克的意思，他可以翻譯成克服、剋制、抵抗的多種意思
文言文翻譯
您好，很不好意思。還希望能請教您一下古文翻譯的問題
中國語文現在學習文言文有什麼用？ 把這些古文翻譯過來，然後背下來。又把原文背下來。又把文中的有些字
2樓：匿名使用者
文言文中融合了我國幾千年的傳統文化，都是精髓，文言文留下的都是古人的智慧，是文化的象徵，文言文同時也能證明我們中華名族的強大與繁盛，學習文言文也是一種精神上的陶冶，學習文言文更有助於我們瞭解我們中華名族的歷史，所以說，文言文多學一些是沒有壞處的，儘量去多背點，也許你會問背它有何用，當你背會了，到了一定時候你就知道會有什麼用了，謝謝！
3樓：匿名使用者
有用沒用這個概念是很模糊的，這麼說吧，就算是現在大家一致認為非常有用的駕車技能，亦或是大家都想精通的談戀愛技巧，縱使你把這些技能練到登峰造極，把你關進監獄，讓你永遠沒有用這些所謂「有用的東西」的機會，那這些都會變成「沒用的東西」說了這麼多隻想說明一點，有用沒用不是你能說了算的，你認為沒用的東西，或者你現在認為沒用的東西你怎麼能保證對別人都沒用，以後你都不會用呢。 世界上任何存在的東西都是有用的，適者生存不適者淘汰。文言文很有用，但是你老師教文言文的方法沒用， 以前我有過跟你類似的想法，我說學數理化有個屁用啊，跟現實完全兩碼事的，當現在想想當初的想法真是幼稚。
想不通的人靜下來好好想想吧，是在想不通換個環境好好想想。
4樓：メ凮殘→夢諜
什麼瞭解歷史，
什麼繼承文化、、
瞎扯。。
現實的說。
就是為了考試拿高分。。
上個好大學。。
5樓：匿名使用者
------學習文言文，懂得一些文言知識，具備閱讀淺易文言文的能力，有助於繼承祖國的文化遺產，學習我們先人的偉大精神，崇高品德和高度智慧，增強我們的民族自豪感，培養我們的愛國主義精神，樹立振興中華的雄心壯志，提高我們的思想、知識、文化素質；還能夠加深對現代漢語的理解，提高現代漢語的語言修養和表達能力； —可以瞭解我國2023年的歷史，知道許多精彩誘人的故事。 ——文言是現代漢語之源，現代漢語的許多詞語出於文言，文言的許多句子成為現代漢語的成語，學文言能大大促進現代漢語學習。 ——提高文學修養和寫作能力，提升人生價值，甚至改變人生命運。
——文言文簡練，典雅，抑揚頓挫，讀起來有很大的美感。 ——我國古代典籍是一個巨大的寶庫，有大量資料可供現代研究之用，但如果不懂文言文，則無法利用。 這樣的介紹還失之抽象，於是針對後者舉幾個例子：
——現代氣象學只有100多年的歷史，現代氣象記錄最多也只有100多年，但我國著名氣象學家竺可楨卻寫出了專著《中國五千年氣候變遷的研究》，在國際上引起震動。他從**找來到資料？從古代各種書籍中尋覓的。
別國氣象資料只有100多年，我國的卻有幾千年。 ——古籍中有**癌症的方法。 ——《夢溪筆談》中有「ufo」的記載。
——還有關於**、洪水、日食、月蝕、彗星……。
可以應付考試。 文言文是語文考試的必考部分。也有一定的難度。學校為了提高升學率，你們的語文老師當然要加強你們文言文的學習啦！
6樓：殘晴籠澤
就是為了考試，現在中國的語文已經變味了，什麼閱讀理解，古文理解，都是為了應付考試，有一次老師把要考的古文出了幾道題，並把標準答案給我們，考試的時候我們默寫上去，只得到了1分，我們都冷笑。
7樓：**泡魔
作為一名中國人，我們不得不繼承我們的歷史文化，所以，辛苦一下吧。。。。。。
8樓：home小阿狸
可以增強你的歷史知識，還可以長知識，增強你的翻譯能力。
9樓：匿名使用者
古詩文是我們的國粹。對提升我們的文化修養的很有裨益。
10樓：匿名使用者
請百度搜尋「學習文言文的好處，太多了。
11樓：那天你遠去
對傳統文化的一種繼承。
12樓：zl玲兒
一句話，學這些就是為了高考- -
13樓：匿名使用者
將來，你當考古學家時，也許有用吧。反正就是了解我們中國以前的文化，瞭解自己的祖國以前的文學之類的
14樓：維納斯de微笑
僅為考試。要不考試沒什麼考的啊。
與妻書的翻譯古文翻譯
翻譯 知識講解 怎樣翻譯古文，在翻譯時要注意什麼（
15樓：宇德高輝
一、 基本方法：直譯和意譯
文言文翻譯的基本方法有直
對於學習文言文,你有什麼好的學習方法
16樓：匿名使用者
學習文言文，最應該下功夫的是文言字、詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。
1.重視預習，學會自學
課前一定要藉助註釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。
有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善於記憶、比較、歸納、整理，把「字詞」學「活」。可以自己製作一個「常用文言詞簡表」，列出「詞、詞類、意義、例句」幾個欄目，使知識系統化，提高學習效率。
2.遵循「字不離句」的原則
不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合「語境」去揣摩。但是隻把串講一概當成解釋字義的根據,這種本末倒置的方法也是十分有害的。例如「至於勸善規過足矣」一句,課文下面註解為「能夠做到規勸行好事，不行壞事就不壞了」。
這僅是串大意,但學生常據此對號入座地去釋義,誤以為「至於＝能夠做到」，「足＝不壞」，這就脫離了字詞的既定意義,造成錯誤概念。其實「至於」和「足」不解釋也行。而若認為「勸＝規勸」，就又脫離了具體語境,因為「規勸」與行善搭配不起來。
這個「勸」就是「勸勉」的意思,與「勸學」的「勸」同義。對翻譯和字義的準確解釋不加區分,很容易違背理解字義詞義的基本原則。
3.牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便於識記和理解。例如，文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞"是"來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法:
（1）、「......者，......也。
」這是文言判斷句最常見的形式。主語後用「者」，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語後用「也」結句，對主語加以肯定的判斷或解說。如：
「陳涉者，陽城人也。」（《史記·陳涉世家》）（2）、「......，......
也。」判斷句中，有時「者」和「也」不一定同時出現，一般省略"者"，只用「也」表判斷。如：
「操雖託名漢相，其實漢賊也。」（《資治通鑑》）（3）、「......者，......。
」有的判斷句，只在主語後用「者」表示提頓，這種情況不常見。如：「四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，餘弟安國平父，安上純父。
」（王安石《遊褒禪山記》）（4）、「......者也。」在句末連用語氣詞「者也」，表示加強肯定語氣，這時的「者」不表示提頓，只起稱代作用。
這種判斷句，在文言文中也比較常見。如：「城北徐公，齊國之美麗者也。
」（《戰國策·齊策》）（5）、無標誌判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標誌，直接由名詞對名詞作出判斷。如：
「劉備天下梟雄。」（《赤壁之戰》）另外，在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞「乃、必、亦、即、誠、皆、則」等。需要注意的是，判斷句中謂語前出現的「是」一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的「是」也並非都不表示判斷，「是」在先秦古漢語中很少作判斷詞，在漢以後作判斷詞則多起來。
還有，肯定判斷謂語前加的副詞和否定判斷謂語前加的否定副詞「非」，都不是判斷詞。
4．提倡誦讀
語文教材強調文言文的朗讀、背誦，通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，可培養語言感悟能力。文言文和現代文在語言形式上存在著一定的差異，文言文是以先秦口語為基礎形成的上古書面語言，和後來歷代作家仿古語言而寫成的作品，屬古漢語體系，這類文章跟現代文的主要區別在於語言上的差異。因此文言文學習的難點和重點，也在語言上。
文言文中的之乎者也，詰屈聱牙；詞的通假、活用、古今異義，讓學生丈二和尚摸不著頭腦；特殊句式，跟現代漢語習慣更有所不同。所以只有多誦讀，才能培養古漢語語感,只有多誦讀，才能瞭解現代漢語和古代漢語的一脈相承的「血緣」關係，才能領悟文言文的至善至美。中國是一個歷史悠久的文明古國，更是一個「泱泱文章大國」，文言文中有許多為政、為人、為學的好文章，好觀點。
還有大量的有生命力的詞語和句子，至今仍在延用。只有通過讀，尤其是誦讀，才能體味其特有的品味和意蘊。誦讀可分四步進行：
第一步，藉助註釋，粗讀課文。預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然後在此基礎上感知課文，從整體上初步把握課文結構。
結合註釋，根據上下文讀兩三遍，對課文內容應該能瞭解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
第二步，質疑、解難、細讀課文。通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析，要增進對文章內容的理解。
第三步，深入領會，精讀課文。精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。
第四步，鑑賞評價，熟讀課文。這一步主要靠同學們在課後主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑑賞、評價能力。
誦讀時要做到：眼觀其義，口讀其聲，耳聽其言，腦思其義，把眼、口、耳、腦都動員起來。
17樓：正
第一，要有一本好的古漢語字典，記住，同一個字在不同時代可能有不同的意思。第二，不要光靠一個資源來獲取某個字詞的意思，要多參考2個以上資源，比如網路上的『漢典』**。第三，當然是多讀文言文古書。
其實我不太推薦讀明清作入門的，因為市面上售賣的明清書籍字對字的翻譯少，而意譯的多，對快速掌握書中內容方便快捷，但是對文言文逐字理解幫助不大。可以先從論語孟子左傳之類的先秦古籍入手，因為這方面的翻譯很多都是字對字的。另外先秦往後很多朝代的作品都會引用這些先秦古籍，而且很多語義又都是在這些古語上發展起來的，讀之既可以鞏固你的知識，又相對容易看懂和理解。
18樓：匿名使用者
藉助字典、詞典等工具書或者文中註釋來學習文言文。
19樓：泠落晚鳶
一個字『讀』，你就把它讀熟讀通讀透，語感很重要的。不過也要掌握一些常見文言字詞用法，還有，都做一些練習。課內文言文一定要滾瓜爛熟
20樓：小木易
記住哪幾個常用的字的意思，最容易引起歧義的字詞。然後其它 的就按字面意思翻譯。大概意思就搞明白 了。這樣子學起來容易些。
地聖王老師您好，想請教一下您，本人女生於2023年農曆2月
你不克夫，喜歡享受，重視生活品質，這兩年亦有剋夫之像，容易分手，情變 地聖王老師 女，農曆1995年一月十六日13 50分，運程如何？1，八bai字 乙亥 戊寅 丁丑du 丁未印綬格 丁丑日生，丁火日 zhi主，比幫印助，帶貴人dao，日主不弱版。生正月印星當令權，年上偏印透，月上傷官，身坐財庫，運...
您好我想試一下在小縣城開美容養生店但
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