繁星這課首句我愛月夜,但我也愛星天表達了作者這樣的情感

2021-05-18 09:49:57 字數 3087 閱讀 3728

1樓:匿名使用者

表達了作者對從前生活的無比懷戀,同時也表達了作者對未來光明的追求,對未來充滿希望。

急求 答案合理必採納 初一課文繁星 課文首句「我愛月夜,但我也愛星天」表達了作者怎樣的情感?在

2樓:1風蕭兮

承上啟下的bai作用, 。在《du繁星》裡,她zhi

不斷唱出了愛的dao讚歌。她最熱衷於讚頌的專,是母屬愛。除了摯愛自己的雙親外,冰心也很珍重手足之情。

冰心讚頌母愛,讚頌人類之愛,讚頌童心,同時她也讚頌大自然,尤其是讚頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然,歌頌童心,歌頌母愛,成為作者終生創作的永恆主題。

課文首句"我愛月夜,但我也愛星天"表達了作者怎樣的情感?在結構上起什麼作用

3樓:匿名使用者

表達作者熱愛大自然的景色,在結構上起開篇點題的作用

4樓:惑之歌

月夜。星天都是夜色 強調作者喜歡夜

5樓:

內容正確,能實際解決使用者疑問,對提問者有較強的借鑑性和很實質的幫助

客觀性:觀點中立,不偏激;措辭客觀、準確、全面;邏輯清晰合理

精準:提供的資訊精準客觀,不模糊,減少個人色彩;問題分類準確並且至最小層級

我愛月夜,但我也愛星天。表達了作者怎樣的感情

6樓:溫柔_152鎝

表達了作者對從前生活的無比懷戀,同時也表達了作者對未來光明的追求,對未來充滿希望。

請採納。

7樓:love蕾絲

這是作家巴金的一句話,表達了作者對從前生活的無比懷戀,同時也表達了作者對未來光明的追求,對未來充滿希望。

閱讀題 我愛月夜,但我也愛星天 這篇文章表達了作者怎樣的心境

8樓:岸裡何以顧

表達作者熱愛大自然的景色,在結構上起開篇點題的作用

承上啟下的作用,.在《繁星》裡,她不斷唱出了愛的讚歌.她最熱衷於讚頌的,是母愛.

除了摯愛自己的雙親外,冰心也很珍重手足之情.冰心讚頌母愛,讚頌人類之愛,讚頌童心,同時她也讚頌大自然,尤其是讚頌她在童年時代就很熟悉的大海.歌頌大自然,歌頌童心,歌頌母愛,成為作者終生創作的永恆主題.

9樓:紅妝初晴

答:強調的是但我也愛星天,表達作者對大自然的熱愛之情。

文章《繁星》中的我愛月夜,但我也愛星天在文中起了什麼作用

10樓:嫣然淋漓

承上啟下的作用,承接上文對月夜的描寫,啟示下文要轉為描寫星天景象。

巴金繁星閱讀題答案 我愛月夜,但我也愛星天.從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院裡納涼的時候,我最愛看天 5

11樓:匿名使用者

服不服不服本部分分別釋出方不方便拜訪拜訪拜訪拜訪拜訪表拜訪拜訪拜訪拜訪拜訪拜訪

繁星這篇課文表達上有什麼特色

12樓:匿名使用者

1.中心意思

本文緊緊圍繞「繁星」描寫,狀寫了「我」不同時期不同地點**繁星的情景,抒寫了「我」由此產生熱愛自然《嚮往美好生活的感受,給人以豐富的聯想和美的享受。

2.內容簡析

本文圍繞看繁星,依次寫了「從前」「三年前」,「如今」,「有一夜」四個片段,表達了作者酷愛星天的深切感受。

首先,描寫「我」最愛看繁星,回憶了從前在家鄉夜晚望星天的情景和感受。首句「我愛月夜,但我也愛星天」,表露了作者對大自然的熱愛之情,也為第二句引出「我最愛看天上密密麻麻的繁星」做了鋪墊。第三句狀寫「我」望星天時的感受,「我就會忘記一切,彷彿回到了母親的懷裡似的」為全文定下了感情基調。

接著回憶「我」三年前在南京讀書時看繁星的情景和感受。前兩句描寫**星天的寧靜環境:靜寂的夜,一片菜園,星群密佈的藍天。

後兩句描寫**星天的感受:由點點星光覺得光明無處不在,把認讀星星當成交友敘談。

最後,描寫「我」在海上**繁星的情景和感受。

第三段是全文的重點,狀寫「我」每晚在美的環境中**繁星所產生的種種美的感受。這一段文字按照「仰望一欲睡一沉睡」的思路漸次,前面四句寫「仰望」,第五至第八句寫「欲睡」,第九和第十句寫「沉睡」。

第四段寫「我」在別人的指點下認識了狀如「巨人」的星座,感受到了「巨人還在跑」的樂趣。如果說第三段是從面上泛寫海上看繁星,那麼,第四段就是從點上特寫海上看星座。

3.結構分析

第一部分(第1段),描寫「我」最愛看繁星,回憶從前在家鄉夜晚望星天的情景和感受。

第二部分(第2段),回憶「我」三年前在南京讀書時看望繁星的情景和感受。

第三部分(第3~4段),描寫「我」在海上**繁星的情景和感受。

《寫作特色

1.由實到虛,虛實結合,是本文寫作上顯著的特點。

作者描寫的物件,一是眼前的景物,二是由眼前的景物產生的聯想和想像。例如第三段,共10句話,前三句主要寫海上每晚**繁星的夜景,為後面寫作者的感受張本。從第四句開始,主要寫「我」在艙面上仰望星空產生的種種奇妙的感受:

星空越來越低,星星越來越近,它們正對「我」友好地眨眼,同「我」小聲地說話,於是,我回到了童年,成為一個小孩子,睡在母親的懷裡,微笑著,沉睡著……從這些描寫中我們可以感受到作者的童心《童趣,對大自然的熱愛,對美好生活的嚮往。

2.運用了比喻《擬人和排比的修辭手法。

比喻:如「漸漸地我的眼睛模糊了,我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞」。將「我」的眼睛模糊時所見的無數星星搖搖欲墜的情態,比做「無數螢火蟲在我的周圍飛舞」,十分生動形象,富有情趣。

擬人:如「我望著那許多認識的星,我彷彿看見它們在對我霎眼,我彷彿聽見它們在小聲說話」。在作者眼裡,天上那許多認識的星星都有眼睛《有嘴巴《有思想,它們走進「我」,同「我」交談。

這樣寫,將「我」與大自然融為一體,命筆含情,追求意境,使人如臨其境,如聞其聲,如萌其情,產生無窮的遐想。

排比:如「海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的」。依次從觸覺《聽覺和幻覺的角度寫海上之夜令「我」產生的種種美感。

它們由表及裡,由淺及深,一氣呵成,充分渲染了海上之夜的柔美《靜謐和奇妙,使讀者受到強烈的感染。

謝謝採納拜託了

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