還有40多天高考,語文英語還沒及格過。語文主觀題不會答,古文

2021-05-28 13:31:04 字數 3059 閱讀 9038

1樓:匿名使用者

現在成績都應該定型了吧!

語文複習資料上不是有那些術語嗎?你可以多記住一些、、、那些文言文能看懂大概意思就行了。

英語就只有多背些作文、這個比較好拿分一點

那些有深難度的、就不要再去看

現在最重要的就是基礎分

只要是基礎的就一分都不要丟

高考祝你好運

2樓:謙扁

一、語文主觀題:1、一般是看分值、看空答題,比如說六分的題,很有可能是3小點,尤其是在閱讀中。四分的題很可能是2點,因為一般四點太多,可能性不大。

2、主觀題,如果是在閱讀中,應該緊緊圍繞中心來答。當然有一些文章讀得不是很透,中心思想很朦朧,(你大致知道什麼意思但不知該怎麼說的那些文章),應該用文章中的中心段中的一些貼近中心的句子來答,一般不要說得太明白,因為文章的主旨就很朦朧,這時如果你說得太明白,萬一有點不沾邊就沒分了,而用文中的貼近主旨的句子朦朧地回答,老師也不能說你不沾邊,雖不能得高分,但至少不會得很少的分。3、主觀題一定要自圓其說,記得首尾呼應一下。

二、古文:我覺得先看題,再看文章,尤其是最後那個關於文章理解的那個選擇題,四個選項都要看,其選項內容可以你理解文章提供大致的意思,還有關於解釋詞語的選項也要看,然後帶到文章中,就比較容易理解了。

三、英語,說實話有點難,但是多背一些模版,也就是萬能句式,靈活運用。

四、作文、1、最好開篇點題,讓老師知道你要寫什麼,因為閱作文的時間特短,而且天熱,老師本身很煩躁,沒太多耐心去咀嚼你的文章。2、文章中有舉例子論證,最好能有正反對比論證;3、過度很重要4結尾記得首尾呼應,最好能背一些好的開頭結尾。

我知道這樣的寫作方法並不利於寫作,但是對於高考這種模式,這個方法還是最保險的,除非你的文章非常好。一般用這樣的方法都會得一箇中等的分數。最後,祝你高考成功!!

3樓:匿名使用者

建議找些固定的主觀題答題模板 這輔導書上都應該有的。。。作文可以找些比較好的例子。。。議**建議分成三部分寫。。。

開頭要寫出特點,首先立論,結尾要總結。中間部分可以分成幾個分論點 每個分論點再舉個例子。。。加油

4樓:匿名使用者

你這種個情況 二本都危險 所以建議你突出自己擅長的 在其他擅長方面多下功夫 同事在語文英語上抓基礎

高考還剩40多天,我語文一般就比90分多點,幾乎沒上過100,另外我的基礎非常差。現在尋求辦法,比如技...

5樓:匿名使用者

每天繼續積累基礎知識,基礎題多做一點,多練一些選擇題,練出手感,爭取選擇題不要失分或少失分,這點很重要。古文掌握基本的翻譯和理解就行,尤其是古文中的常用字的多重意思。默寫只能死記了。

6樓:匿名使用者

語文高復考 基礎最重要 字音字形

制 成語俗語 病句bai

標點 這些du型別的題每天都zhi要做 有的更要背 準備dao一個改錯本或者記錄本 將不會的字音字形 成語病句分類記下來 早自習時來出來背 另外科技文閱讀就是注意看題 先看題目再看文

7樓:匿名使用者

基礎很難短時間有效果,但是作文就不同了,建議重點看看文言文和作文的訓練

8樓:匿名使用者

語文 主要就是閱讀理解和作文你好好寫的 不著急 語文基本時間都夠用 積極向上的猛寫 多用的成語什麼的

我是一名高三學生,可是我非常苦惱 為什麼我的成績總提高不了 語文不及格,因為我語文選擇特差

9樓:

從你的苦惱中就能證明你是有上進心和進步潛力的 能認識到不足並且總結說明你能力不差 千萬不能洩氣 文科主要是記憶和運用 語文英語政史地都一樣 要理解知識點 可以通過做題或者準確背誦默寫加強記憶 記牢了記準了 平時老師訓練的時候也會輕鬆些 高三了點滴都不能鬆懈 有道是 書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟 相信你能理解吧 高三的過程是很難熬的 可以找自己的老師溝通下 畢竟他們比較瞭解你的水平 能更有效的採取策略 加油吧 一步步的往高分邁進 我也曾是高三的文科生 希望能幫到你 祝你開心的進步

語文科的古文看不懂,不會翻譯怎麼辦?要怎麼學?

10樓:匿名使用者

(一)、明確高考文言文試題的特點

縱觀近十幾年的文言文試題,除了在選材方面注重史傳類,文質兼美,命題點多,適合高中生閱讀外,還具有如下幾個特點。

1.從考試內容看,文言文測試是「言」「文」並重。這裡的「言」,即文言知識,如實詞虛詞理解、古今詞辨析等;「文」主要指對文意的理解。近三年(2023年)以來的文言文試題,題量一般是6道,6道題的測試內容分工明確,基本上是前三題注重測試「言」,後三題注重測試「文」,分數「平分秋色」,各佔9分。

文言文測試「言文」並重的特點,改變了過去重「言」不重文,實質上僅僅是古漢語測試的不良傾向,對中學文言文教學起到了積極的導向作用,受到了廣大中學語文教師的好評。故這一命題特點一直在文言文命題中保留著。2023年雖然有調整,但閱讀部分的命題不會出現大的變化。

2.從測試能力看,文言文測試著重考查文言知識的遷移能力和對文意的理解、分析、概括能力。可能考慮到考生答卷的總書寫量和閱卷等多種因素,在題型方面,文言文測試一直採用選擇題,命題的指導思想一直定位在「能夠閱讀淺易文言文」。而這必須掌握一定的文言知識,這是閱讀的「階梯」。

因此,從測試能力看,對「言」的重視,實質上是考文言知識的遷移能力,即利用有關文言知識解決實際問題的能力。對「文」的重視,主要是考文意的理解能力,只有個別題目(一般是最後一道題)考分析、概括能力。能力層級分別是b級或c級。

這就使考生在掌握較紮實的文言文知識的前提下,感到文言文試題相對簡單,心中有「底」。因而,文言文整體得分情況相對穩定,區分度較好。文言文測試能力的相對穩定,對中學文言文教學改革也起到了積極的作用。

3.從答案的編制看,文言文測試是題目出在「課外」,答案在「課內」。這裡「課外」的含義一般指「選材」是學生沒學過的,題目是沒做過的;「課內」的含義可從兩個方面理解:一是指測試的知識是學生「課內」學過的,二是學生可以利用學過的知識加以推斷。

近幾年的文言文選材多出自封建社會官修的所謂「正史」,如2023年選自《史記

11樓:匿名使用者

參考古漢語詞典,「啃」下幾篇,就會看的懂了,祝你成功!

離高考還有二百多天,我英語平時五十多分,認真學能考到一百二十分嗎

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