求題目為《我的榜樣》的作文,好的加分。(必須原創)

2021-03-30 15:20:29 字數 4592 閱讀 7204

1樓:永遠d天王

他,一個看似傻傻但聰明伶俐的男孩。生活中的他是那麼的愛師敬友,平靜中投射出堅韌不不拔的目光。學習上的他是那麼的思維敏捷,思考中使人感到他的深不可測。

活動中的他是那麼的積極投入,已進入了超越自己的忘我境界。   他就是我的榜樣,他就是我校的學習尖子,他叫黃旭峰。   他最突出的一點就是成績名列前茅。

有這樣的成果他當然付出了許多努力。他每天都與時間賽跑,因此他不僅很快就做完功課,還預習了下一天的課程。他還傳授我們許多學習的方法,他反對熬夜學習,他贊成利用自修以及空餘時間學習,到雙休日再溫習加以鞏固。

他給我做了形象生動的比喻,他說:「知識好比高樓大廈,地基不夠穩的話,到頭來還是收工回家。此樓就成了危樓,搖搖欲墜。

」他學習成績好,所以我們都誇獎他,但他只笑著說:「這不算什麼,比起名校的學生,我還有一定的距離,我會更加努力。」謙虛也是他的一大特點,謙虛使他不滿足現在,放大目標,使他攀得更高。

我受了他的影響也逐漸學會謙虛,這使我收益一生。   還記得有一次,一道數學題把他給難住了,他思考了很久,仍然一頭霧水。他急忙請教我以及成績好的同學,但誰也解決不了。

謝合明看了一下表,大叫一聲:「12點多了,我回家吃飯,不理你們了!」然後,一道煙似的走了。

黃旭峰仍然在冥思苦想,紙張接二連三的壯烈「犧牲」了,此題仍然無法解答。同學們一個個走了,教室裡只剩下我和他兩人。當我準備離開時,終於黃旭峰想出瞭解法,便毫無保留的告訴了我。

我聽得十分明白。當我們準備回家時,學校鈴響了,我們看了看時鐘,非常驚訝,竟然已經上課了。我感嘆道:

「哎!失去了一頓美味的午餐了!「但黃旭峰笑著說:

」但我們學到了新的解題方法。「啊!經歷了這件事,我更瞭解了他,我要學習他那種失敗了可以重來的學習態度。

  他不僅學習好,品德更好。那天,我們一些同學在假期無聊,一起出來玩。我們邊吃邊走邊說,當我們走到一條無人的巷子裡時,我們發現了一個錢包,開啟一看,裡面竟有五百元錢。

這時,許明利提出:「不如我們沒人分了吧,反正這裡又沒人。「大家十分贊成。

此時黃旭峰衝了過來,伸手將錢拿走,他大聲說:「這是別人的錢,是別人經過勞動而獲得的錢。我們憑什麼拿別人的錢,你們這樣做對得起自己的良心嗎?

」大家還沒反應過來,他又大聲說:「這也許是富人丟的錢,那就沒什麼要緊;但如果這是窮人丟的錢,他的這些錢還要用來過日子,養孩子,沒錢他們就無法生活。那像我們這一代,一出生就是小公主,小王子,根本不能體會窮人的艱苦。

如果還有良心的人就跟我去尋找失主,否則請你離開。」聽了這一番感人的肺腑之言後,大家恍然大悟,便隨著黃旭峰去尋找失主。經過千辛萬苦,我們終於找到了失主,失主果然是一位貧窮婦女,聽說家裡連米都快沒有了。

看見我們把錢還給她,她不停地道謝。我感到十分快樂,雖然我們分不到錢,但我覺得這是一次正義之舉,收穫的也是甜蜜。啊!

經歷了這件事,我體會到了黃旭峰那種美好的品德與崇高的精神,我要加倍努力,完善自己的內在美。   黃旭峰就是我的榜樣。

2樓:彭鵬晰

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以老師,我的榜樣為題寫一篇作文五百字

3樓:愛芳姍

在我們的人生之中,老師是我們成長的指路燈,為我們指引了正確的方向。老師,您不僅在平常的生活中教會我們道理,更是以自己的實際行動為我們樹立了榜樣,身體力行,潤物無聲。

那是發生在上個星期四的事情,那幾天一直下著綿綿小雨,令人的心情很糟糕。那天中午,我早早的吃了午飯來到教室,發現王老師還在辛苦地幫同學們補習作業,等那幾個同學都回家了,王老師也離開了。可是,她剛走出教室,可能發現沒帶雨傘,就在後面的幾把雨傘中拿了一把,然後問我:

「這是誰的傘?」很湊巧,這把雨傘是我的。於是,我回答道:

「是我的。」「先借我用一下,等下回來還你。」老師說道。

我點點頭同意了。時間漸漸過去,快一點的時候,老師回來了,可是拿著的卻不是我的傘,我心裡有點納悶:我的傘哪去啦?

只見老師來到我的座位對我說:「佳芹,剛外面風太大了,你的傘被吹斷了,所以老師買了一把新的給你。」我當時也不知道說什麼好,就收下了。

等晚上回到家裡,我把這件事情告訴爸爸媽媽,爸爸對我說:「老師又不是故意弄壞的,怎麼能收她的新傘呢,明天拿20元錢還給老師。」「好的」我大聲地回答。

第二天早上,我把錢給王老師,她不肯收,說這是應該的。這怎麼辦?我絞盡腦汁,終於想出一個好辦法,把錢塞進老師的口袋裡,可是被老師發現了,我只好放棄。

我真不明白老師為什麼不收這錢?後來,王老師對我說:「如果你把別人的東西弄壞了,你也應該賠給別人。

老師弄壞了你的傘,還給你一把新傘,這是理所應當的。」

我終於明白了老師的用心,她不僅教會我做人的道理,更是用她的行動告訴了我如果弄壞了別人的東西,我們應該要賠償,而不是什麼事情都不做,這才能更好的與別人相處。

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4樓:匿名使用者

美術課上 由於美術書還沒進貨 所以美術課上老師讓我們看電影 電影由我們自己定 有的同學要看《讓子彈飛》 有的同學要看《趙氏孤兒》 突然從王詩傑那裡傳來「我要看《天線寶寶》」班裡78雙眼睛全瞄向了他 王詩傑擦了擦汗說「隨便說說了啦!看《奧特曼》也行」 有位同學聽得不耐煩了 直接砸給他五個字「是人的扁他」 結果班裡全票通過 過了n秒後 王詩傑hp只剩下1了 我又來了的個覺醒 在空中狂連他 直到我mp沒了

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5樓:海海海海

選擇面對挫折 這次期末考試,我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈,為什麼我付出了那麼多,但每次連一點收穫都沒有,我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景,又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。

為什麼,難道我真不是學習的那塊料嗎?

算了,不去想它了,開燈看一看課外書吧,我拉亮了檯燈。發現桌上的餅乾渣在動,我推了推眼鏡,想看個清楚,只見幾隻螞蟻在搬這餅乾渣,餅乾渣一動一停,好像它們搬起來很費勁,真有意思!我拿來放大鏡,想仔細看一看這些小東西。

我還要給它們設點「障礙「。我將鉛筆放在它們面前,只見它們要改變方向,結果被我用筆團團圍住,看它們這回怎麼辦!我用放大鏡仔細觀察,一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆,這就像一個指揮官,陸續又有幾隻螞蟻爬上來,它們想用力將餅乾渣託過去,可是試了幾次都沒有成功,那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣抬起來,後面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。

我突然領悟到,連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣,我們人類更應該敢於面對挫折,我又想起:愛迪生的實驗室被炸,面對這樣的挫折,愛迪生沒有喪失鬥志,而在短短的三週內,便成功地發明了留聲機;貝多芬雙耳失聰,對一個**家這無疑是最大的挫折,而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意,他說:「我要扼住命運的咽喉。

」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。

人生路上有風有雨,到處是荊棘叢生,只有我們去奮鬥,去拼搏,就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。

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6樓:匿名使用者

謝謝你,我的老師 您是不滅的火種,點燃學子心中的理想,點燃學子心中的希望。星星火種,燎原之勢,它給了學子生活的樂觀,學習的積極,工作的激情。火種的存在,給人無限老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不幹竭。

高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠與骯髒的溪流劃清界線。

您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。 的安慰,給人無限的動力。

學子的每一個繼承,每一個創新,都由它來點燃。如果沒有它,我們將在黑暗中摸索,在無知中前行,我們將步履維艱。 您是領航的海燕,引領我們到達目的地。

您時刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,**有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,**的狂風可以躲避,**的暴雨必須穿越。因為有了您的領航,我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋,飛越入雲的高山。

於是,我們成長了,成了各行各業的合格者,甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。 您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。

您雕的不只是我們充實的知識,更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個字一個詞,一條公式一個道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。

工作時比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象,每個人的品格與個性,最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不誇張。

您是報曉的公雞,時時激勵著我們早起。時日苦短,路途遙遠,聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,我們才知立志發奮,我們才不會惰意頓生。

新的一天從公雞的報曉開始,它給了我們無盡的動力,給了我們時間觀念,給了我們生命的效率。 您是一流的演員,三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,您依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。

您深情的聲音,播撒著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書,處處顯示著點石成金的想法。 「飲其流者懷其源,學其成時念其師」,老師永遠是我們崇敬的物件,永遠是我們需要感謝的恩人 追問: 沒有小標題呀 並且 我糾結 如果寫老師 寫小學的還是初中的 我才上初一 回答:

寫小學的比較好。 追問: 謝謝

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我的榜樣作文

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