1樓：匿名使用者
贊對聯，漢族的傳統文化之一，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式。對聯相傳起於五代後蜀主孟昶。
對聯是中國漢族傳統文化瑰寶。
上聯：福氣臨門招百福； 下聯：祥光入戶納萬祥上聯：
春夏秋冬季季呈祥；下聯：四面八方處處得福上聯：一帆風順全家福； 下聯：
財源有路富千家上聯：春至百花福滿地； 下聯：時來萬事祥臨門上聯：
東成西就全家福； 下聯：南通北達多呈祥上聯：辭舊歲家業興旺； 下聯：
迎新年百福呈祥上聯：福臨新宅地； 下聯：祥雲浮紫閣上聯：
門迎春夏秋冬福； 下聯：戶納東西南北祥上聯：三祥日照平安宅； 下聯：
五福星臨吉慶門上聯：福祥福壽福氣滿堂；下聯：喜運喜事喜氣洋洋上聯：
祥隨春到祥天下； 下聯：福同歲至滿人間上聯：爆竹聲聲福來到； 下聯：
祥和處處歲時新上聯：喜臨玉宇新春豔； 下聯：福到門庭祥氣盈
研究對聯文化，是一項重要的語文綜合實踐活動.1
2樓：匿名使用者
對聯綜合性學習活動試題及答案
對聯，是我國古老的文化形式。研究對聯文化，是一項重要的語文綜合實踐活動。
1.作為本次活動中一個「蒐集對聯」小組的負責人，你們準備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調查方法。
參***：到各家各戶、商店門前去搜集；閱讀有關對聯的書籍；上網查詢等。
2.一同學蒐集到了蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯，但他寫掉了幾個字，你能用一個成語填出來嗎？
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人天不負，（臥薪嚐膽），三千越甲可吞吳
3.一同學蒐集到了兩副與名人有關的對聯，你能根據對聯內容寫出人名嗎？
志見出師表好為樑甫吟（諸葛亮）
猶留正氣參天地永剩丹心照古今（文天祥）
4.活動總結：在這次活動中，你對對聯有了什麼新的認識？受到什麼啟發？請選擇一個方面寫一個簡短的活動總結。
對聯綜合性學習活動試題及答案
3樓：筆有千秋業
為您奉上，請參考：
對聯，是我國古老的文化形式。研究對聯文化，是一項重要的語文綜合實踐活動。
1.作為本次活動中一個「蒐集對聯」小組的負責人，你們準備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調查方法。
2.一同學蒐集到了蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯，但他寫掉了幾個字，你能用一個成語填出來嗎？
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人天不負，，三千越甲可吞吳
3.一同學蒐集到了兩副與名人有關的對聯，你能根據對聯內容寫出人名嗎？
志見出師表好為樑甫吟（ ）
猶留正氣參天地永剩丹心照古今（ ）
4.活動總結：在這次活動中，你對對聯有了什麼新的認識？受到什麼啟發？請選擇一個方面寫一個簡短的活動總結。
參***：
1.到各家各戶、商店門前去搜集；閱讀有關對聯的書籍；上網查詢等。
2.臥薪嚐膽
3.諸葛亮、文天祥
4.能寫出自己對對聯的認識或受到的啟發即可。
語文綜合性學習活動：走近對聯
4樓：成都新東方烹飪學校
對聯，是我國古老的文化形式。研究對聯文化，是一項重要的語文綜合實踐活動。
1.作為本次活動中一個「蒐集對聯」小組的負責人，你們準備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調查方法。
2.一同學蒐集到了蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯，但他寫掉了幾個字，你能用一個成語填出來嗎？
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人天不負，，三千越甲可吞吳
同學在語文綜合性學習活動中收集到的一些對聯，這
5樓：睡覺啊接
對聯，是我國古老的文化形式。研究對聯文化，是一項重要的語文綜合實踐活動。
作為本次活動中一個「蒐集對聯」小組的負責人，你們準備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調查方法。
2.一同學蒐集到了蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯，但他寫掉了幾個字，你能用一個成語填出來嗎？
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人天不負，，三千越甲可吞吳
某班準備舉行一次交流對聯綜合實踐活動
6樓：貼
對聯綜合性學習活動試題及答案
對聯，是我國古老的文化形式。研究對聯文化，專是一項重要的屬語文綜合實踐活動。
作為本次活動中一個「蒐集對聯」小組的負責人，你們準備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調查方法。
2.一同學蒐集到了蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯，但他寫掉了幾個字，你能用一個成語填出來嗎？
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人天不負，（臥薪嚐膽），三千越甲可吞吳
3.一同學蒐集到了兩副與名人有關的對聯，你能根據對聯內容寫出人名嗎？
志見出師表好為樑甫吟（諸葛亮）
猶留正氣參天地永剩丹心照古今（文天祥）
4.活動總結：在這次活動中，你對對聯有了什麼新的認識？受到什麼啟發？請選擇一個方面寫一個簡短的活動總結。
對聯知識綜合實踐活動
7樓：匿名使用者
對聯綜合抄
性學習活動襲試題及答案
對聯，是我國古老的文化形式。研究對聯文化，是一項
重要的語文綜合實踐活動。
作為本次活動中一個「蒐集對聯」小組的負責人，你們準備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調查方法。
參***：到各家各戶、商店門前去搜集；閱讀有關對聯的書籍；上網查詢等。
2.一同學蒐集到了蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯，但他寫掉了幾個字，你能用一個成語填出來嗎？
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人天不負，（臥薪嚐膽），三千越甲可吞吳
3.一同學蒐集到了兩副與名人有關的對聯，你能根據對聯內容寫出人名嗎？
志見出師表好為樑甫吟（諸葛亮）
猶留正氣參天地永剩丹心照古今（文天祥）
4.活動總結：在這次活動中，你對對聯有了什麼新的認識？受到什麼啟發？請選擇一個方面寫一個簡短的活動總結。
現代科技帶來了什麼綜合性學習活動試題
8樓：為愛傳奇
為您奉上，請參考：
對聯綜合性學習活動試題及答案
對聯，是內
我國古老的文化形式。研究容對聯文化，是一項重要的語文綜合實踐活動。
作為本次活動中一個「蒐集對聯」小組的負責人，你們準備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調查方法。
2.一同學蒐集到了蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯，但他寫掉了幾個字，你能用一個成語填出來嗎？
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人天不負，，三千越甲可吞吳
3.一同學蒐集到了兩副與名人有關的對聯，你能根據對聯內容寫出人名嗎？
志見出師表好為樑甫吟（ ）
猶留正氣參天地永剩丹心照古今（ ）
4.活動總結：在這次活動中，你對對聯有了什麼新的認識？受到什麼啟發？請選擇一個方面寫一個簡短的活動總結。
參***：
到各家各戶、商店門前去搜集；閱讀有關對聯的書籍；上網查詢等。
2.臥薪嚐膽
3.諸葛亮、文天祥
4.能寫出自己對對聯的認識或受到的啟發即可。
春節小孩大人一起貼對聯圖畫
9樓：匿名使用者
對聯綜合性學習活動試題及答案
對聯，是
我國古老的文化形式。研究對聯文化，是一項重要的語文綜合實踐活動。
作為本次活動中一個「蒐集對聯」小組的負責人，你們準備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調查方法。
參***：到各家各戶、商店門前去搜集；閱讀有關對聯的書籍；上網查詢等。
2.一同學蒐集到了蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯，但他寫掉了幾個字，你能用一個成語填出來嗎？
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人天不負，（臥薪嚐膽），三千越甲可吞吳
3.一同學蒐集到了兩副與名人有關的對聯，你能根據對聯內容寫出人名嗎？
志見出師表好為樑甫吟（諸葛亮）
猶留正氣參天地永剩丹心照古今（文天祥）
4.活動總結：在這次活動中，你對對聯有了什麼新的認識？受到什麼啟發？請選擇一個方面寫一個簡短的活動總結。
對聯是中華民族的傳統文化，對聯是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，具有很強
對聯，中國的傳bai統文化之du一，又稱楹聯或對子，是zhi寫在紙 dao 布上或刻在竹子 內木頭 柱子上的對容偶語句。對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式。對聯相傳起於五代後蜀主孟昶。對聯是中國傳統文化瑰寶。對聯是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，具有很強 對聯是中華民族優...
日本如今的文化中，還有哪些明顯是受我國文化影響而產生的
文字 據考證，漢字在公元1世紀經朝鮮傳入日本，當時漢字是以小篆等形式刻在銅鏡上，日本人認為這是吉祥的象徵。後吉備真備根據漢字的偏旁部首，發明了日本文字中的片假名。圍棋 圍棋最先出現在春秋時期，弈秋實第一位由史籍記載的春秋時期棋術最高的人，秦漢時期圍棋更是風靡全國。日本現對圍棋也是推崇之至。佛學 鑑真...
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