1樓：物種多樣
每段開頭標上數字，從第一段開始標1，第二段標2，以此類推
給個例子 1 一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃盪著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施捨的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：
「你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。」
2乞丐生氣地說：「我只有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我！」
3母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一隻手搬，搬了一趟才說：「你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢？」
4乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終於俯下身子，用他惟一的一隻手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂髮被汗水濡溼了，斜貼額頭上。
5母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
6母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：「謝謝你。」
7 母親說：「你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。」
8乞丐說：「我不會忘記你的。」對母親深深地鞠一躬，就上路了。
9過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
10我不解地問母親：「上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底想把磚放在屋後，還是放在屋前？」
11母親說：「這堆磚放在屋前和放在屋後都一樣。」
12我說：「那就不要搬了。」
13母親摸摸我的頭說：「對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。」
14此後還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。
15幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老闆一模一樣。美中不足的是，這個老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
16老闆用一隻獨手握住母親的手，俯下身說：「如果沒有您，我現在還是個乞丐；因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老闆。」
17母親說：「這是你自己幹出來的。」
18獨臂老闆要把母親連同我們一家人遷到城裡去住，做城市人，過好日子。
19母親說：「我們不能接受你的照顧。」
20「為什麼？」
21「因為我們一家人個個都有兩隻手。」
22老闆堅持說：「我已經替你們買好房子了。」
23母親笑笑說：「那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧。」
現在明白了吧，不明白在問哦
2樓：茉茉茉茉喜
就像word文件一樣，首行縮排兩字元的，為一段。
小學語文課本里的標自然段是什麼意思,怎麼標?
3樓：我是誰
小學語文課本里的標自
然段意思是對文章內容進行劃分。每一個自然段前都空兩格，所以自第一段起，只要首字元空了兩格就是一個自然段。
自然段劃分層次，即通過對段落的分析，分析出這個段落在文中有幾個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層寫下來的。
自然段常見的組合方式：
1、順承式：即按事情或動作的先後順序表達。
2、並列式：在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關係是並列存在的。
3、總分式：先總述後分述或先概括敘述後具體敘述，也包括先總述再分述最後總結還有先分述再總結。
4樓：金色的
小學老師都已經說過了，怎麼標標點符號標**意義是什麼？小學老師都已經說過了，怎麼標標點符號標**意義是什麼？
5樓：一壺閒情
標自然段是分析課文的第一步，每一個自然段前都空兩格，所以自第一段起，只要首字元空了兩格就是一個自然段。
1 陽春三月，天氣微雨，草色青青，繁花似錦。細雨飄飄，雨霧濛濛，春風習習，萬物生長，綠樹蔥蘢。湖邊春柳，枝條飄蕩，翠色醉人，迎風招展。
2忽然一日春風至，催開梨花千萬朵，吹瘦桃花羞面。風撫玉蘭，供奉芳香一片。青黛矮牆，關不住滿院春色。
輕煙盪漾裡，又能識誰的心香一瓣？雨若懂情，當知世間離愁；風若通情，應懂人間悲歡。百花解語，說一段離愁深怨；風輕雨斜，飄灑一季哀怨。
翠竹泣墨，笑人間多情。山迴路轉，方懂人性痴癲。
3 眺望遠山，雨色濛濛，翠峰疊嶂，綠樹青山，山野間堆紅疊翠。望蒼空，風捲殘雲，浩淼長空，煙霧盪漾。浩浩人間，誰能勾畫這萬千姿色，峻美人間？
6樓：匿名使用者
自然盾就是前面扣兩個，那才叫自然。
7樓：木熙
是前空兩個，叫自然段，希望能幫助到你
小學一年級課本里的自然段是什麼意思
8樓：匿名使用者
自然段就是一段的意思，就是指文章分段的部分
小學一年級怎樣判斷一段文章中有幾句話
9樓：匿名使用者
一般可以根據後面的標點符號是否為句號、感嘆號、問號來判斷，一般出現以上四種標點符號即可判斷為一句話。
句號：用於陳述句末尾，句號表示一句話的結束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結束。
感嘆號：主要用在感嘆句的句末，表示強烈的感情。感嘆句是以抒發感情為主的句子，它所表示的感情有讚頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝、傷悼等。凡表達強烈感情的句子，句末都要用感嘆號。
問號：問號是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之後的停頓。用於疑問句、設問句和反問句結尾。
疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號一般情況下不出現在一行之首。
10樓：淡定好想你好
小學一年級的學生判斷一段文章有幾句話可以根據句號來判斷
11樓：匿名使用者
句號、感嘆號、問號、省略號都是一句話的標點符號
12樓：匿名使用者
告訴孩子找標點符號去判斷一般標點符號的特徵是句號問號，感嘆號這些都是表示一個句子的結束
13樓：xyb阿峒
數一數一段文章中有幾個表達完整句子的標點符號（句號。問號？歎號！）就可以了。
14樓：小灰灰
根據標點,比如:句號,感嘆號,問號.
15樓：匿名使用者
有問號感嘆號句號這些
16樓：匿名使用者
句號，問號，感嘆號，董略號。
一年級語文分不清自然段怎麼辦
17樓：琳丹教育
對一年級的小朋友來說，課本本身要求也不是很高，他們能力範圍內會做的也是自然段分好了的，你告訴他（她），凡是每提行一次(第一句話空兩格）就是一個自然段，文章出現幾次，就有幾個自然段。
18樓：冷雪寒戀
自然段前面會空兩個格的 很好區分 如果要劃分的話 仔細看內容之間的聯絡 如果聯絡緊密 說的是同一件事 而下面緊接著說的是另一件事 那麼這兩件事之間應該劃分開
小學人教版一年級語文上冊會認生字怎麼教
19樓：逝去的愛
bai教學大綱對會認的字教學要求du是：只要求學生zhi會認dao、會讀，
不用默寫。教學內中重點容應放在要求會寫的字上；當然也不能忽略會認的字。我在教學中是這樣做的：
也板書會認的字讓學生認讀，並口頭組詞或說說句子，也要求一些接受能力強的學生寫（只寫2次，並註上音），其他一些確實跟不上的可以免寫。很奇怪哦，你越是叫那些學生不寫，他必然拼盡全力也寫給你，好像以此表明他自己並不比別人差。所以，到後來全班都寫了。
這對一年級來說有點難度，但我不勉強孩子們，結果，在後來的
二、三、
四、五、六年級，學生的識字能力比起別的班來說是好得多！
人教版小學一年級上冊數學教學計劃
一 總體目標 通過義務教育階段的數學學習，學生能夠 獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識 包括數學事實 數學活動經驗 以及基本的數學思想方法和必要的應用技能 初步學會運用數學的思維方式去觀察 分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識 體會數學與自然及人...
小學英語一年級上冊詞彙表，小學英語一年級上冊詞彙表有哪些？
1.hello 你好 2.hi 嗨 3.goodbye 再見 morning早上 afternoon下午mother媽媽father爸爸 me我grandmother父母 奶奶 alice愛麗絲 ou will agree with us.金寶怎麼說。答 不會，因為我沒學過。丫58562858585...
小學一年級有哪些課文,s版小學語文一年級下冊有哪些課文
一年級上 入學教育 漢語拼音 a o e 漢語拼音 i u 漢語拼音 b p m f 漢語拼音 d t n l 複習一漢語拼音 g k h 漢語拼音 j q x 漢語拼音 z c s 漢語拼音 zh ch sh r 複習二漢語拼音 ai ei ui 漢語拼音 ao ou iu 漢語拼音 ie e e...