四年級貓一課,第一自然段和第二自然段中,比喻句和擬人句是哪句

2021-05-15 21:51:23 字數 3787 閱讀 5532

1樓:匿名使用者

四年級《貓》一課,第一自然段和第二自然段中,比喻句和擬人句是哪句?

2樓:匿名使用者

**吧檯心理陰影部分產品

四年級語文《貓》這一課仿照第一自然段總分段式寫一段話100字

3樓:匿名使用者

狗的性格實在有些古怪。說它聽話吧,它的確有時候很乖。它會在屋簷下安靜的守著。

可是它要是出去玩就會不停的亂跑亂跳,害的主人四處去找尋。說它調皮吧,的確是呀,要不怎麼會亂跑亂跳呢?可是它整天整夜的為主人看守家門又是多麼的盡職。

只要有人進家門,它都會用它那隻敏捷的鼻子聞聞。

4樓:匿名使用者

很好啊!!!!!!!!!!

5樓:匿名使用者

非常非常非常非常非常非常非常非常棒。

6樓:匿名使用者

動腦筋,認為小狗最為好寫

7樓:紅軍長征精神

挺簡單的,就一段話。不怎麼難

8樓:匿名使用者

陽朔之時?一般認為小貓好寫

9樓:匿名使用者

狗的性格實在有些古怪

10樓:匿名使用者

土木說散就散mlgb茶理理吃菜哈哈哈吃吧吃吧幾個人咯理財屠龍記普通級群呢帶鎖了,好的謝謝老婆子,你忙吧先遣**呢鳳凰城物業維碼還有嗎!你是哪個公司的規定啊啊啊我問問看

11樓:匿名使用者

可以路途旅進旅退據統計嚕啦啦嚕啦啦不同

四年級下冊第一課擬人句和比喻句

12樓:天道勤酬

比喻句: (pxx表示頁數)

p06,灕江的水真綠啊,綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。

p09,洞口像橋洞似的,很寬。

p12,......浪花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。

p13,密密的塔鬆像撐開的巨傘......

p13,在輕輕盪漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那麼綿延,像天邊的霞光那麼耀眼,像高空的彩虹那麼絢爛。

p45,幾年過去了,橡樹和菩提樹的葉子越來越少,光禿禿的像一把把掃帚,有些樹木甚至乾枯了。

p59,蘆花開的時候,遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

p61,......可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍,怎麼也抓不住。

p67,藍藍的天上飄著的浮雲像一塊一塊紅綢子,映在還鄉河上,像開了一大朵一大朵雞冠花。

p133,遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。

p153,魔鬼頭像堡壘,手像鐵叉,腿像桅杆......

擬人句:

p09,山上開滿了映山紅,無論花朵還是葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。

p15,春天來了,小草紛紛探出頭來

p39,可是後來,黃河變了,它開始變得凶猛暴烈起來,折騰得兩岸百姓叫苦不迭。

p93,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮奪目,神氣十足。

p53,空曠的花園裡,燒焦的樹垂頭喪氣的彎著腰。

p101,......常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裡探出頭來。

p101,......肯定會瞧見一隻母雞,率領一群小雞,在竹林中覓食。

p102,月明人靜的夜裡,它們便唱起歌來:「織,織,織......

p105,牛群吃草時非常專注,有時站立不動,彷彿正在思考著什麼。

p166,犀牛鳥非常機靈,還能為犀牛放哨。

四年級上冊語文第二單元有那些比喻句和擬人句各5句

13樓:匿名使用者

比喻句來1、午後一點左右源,從遠處傳來隆隆的響

bai聲,好像悶雷du

滾動.2、再近些,只見白浪翻滾zhi,形成一道dao兩丈多高的白色城牆.3、浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;4、那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來.

5、不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀,猶如凌空的一幅神奇美麗的畫卷.擬人句1、那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色. 2、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉,躲在樹枝間.

 3、樹縫裡也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼. 4、巨浪伸出雙臂把我猛地托起. 5、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!

找出貓的老舍一個擬人句和一個比喻句

14樓:武全

比喻句:

或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。

擬人句「

滿月的小貓更可愛,腿腳還不穩,可是已經學會淘氣。

四年級語文第一單元的比喻句擬人句排比句誇張句

15樓:好好往下過

這本身就是了把地球比作人了也是擬人地球彎彎腰、伸伸胳膊、楊揚腿。

16樓:匿名使用者

擬人句 1,秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來,又悄無聲息地走開. 2,秋以翩躚之姿踏碎了夏專天的流言. 3,秋天是美屬麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙襬.

4花兒在風中笑彎了腰. 5夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑. 6向日葵不斷地面向太陽公公做運。

17樓:匿名使用者

誇張句:那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。

18樓:

比喻:看到那動人的copy一幕,淚珠象雨水似的直往下掉。

早晨,荷葉上的露珠像珍珠似的在陽光下閃爍著光輝。(二選一吧)擬人:春天裡,微風拂來,像媽媽溫暖的撫摸。

誇張:妹妹的哭聲震耳欲聾,我受不了了,趕緊跑出家門去。

排比:妹妹是家裡的開心果,常為家裡帶來歡樂;妹妹也是個搗蛋鬼,常常惹得大家直跳腳;妹妹更是大家的寶貝,常讓家人捧在手心裡。

反問:知足常樂難道不是我們該有的生活態度嗎?

設問:認真學習是為了老師嗎?當然不是了。

其實這些句子很難斷定是哪個年級的。我現在是**了,造的句子跟小學生的真沒兩樣。其實合題意就行了。

19樓:匿名使用者

記得記得好的好的回**

20樓:匿名使用者

修辭手法是bai為提高表達效du果,用於

各種文章zhi或應用文,在語言寫作時dao表達方法版的集合。修辭手權

法一共有六十三大類,七十八小類。通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。

一、比喻。

比喻,即表示兩種不同程度的事物,彼此之間有相似點,使用一事物來比方另一事物的修辭方法,包括明喻、暗喻和借喻。

二、誇張。

為了達到某種表達效果,對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫誇張。

三、排比。

把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。

四、設問。

為了引起別人的注意,故意先提出問題,然後自己回答。強烈情感。

五、反問。

又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定,只問不答,答案暗含在反問句中。英語的反問句末尾常常用降調。

六、比擬。

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫(擬人)、把人當作物來寫(擬物)和把此物當作彼物來寫(擬物)等幾種形式。事實上,前一種形式是把事物「人化」,後兩種形式則是把人「物化」或「把甲物乙物化」。

希望我能幫助你解疑釋惑。

21樓:匿名使用者

,我說不咬,他走的時

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