1樓：匿名使用者
1、龔自珍（清代） - 《己亥雜詩·其五》
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,等到它化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。
2、李商隱（唐代） - 《無題·相見時難別亦難》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。讚美老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生的高尚品質。
3、杜甫（唐代） - 《春夜喜雨》
隨風潛入夜，潤物細無聲。
伴隨和風,悄悄進入夜幕。細細密密,滋潤大地萬物。 潛(qián):暗暗地,悄悄地。這裡指春雨在夜裡悄悄地隨風而至。
4、鄭燮（清代） - 《新竹》
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
新長的竹子要比舊竹子高,它們的生長全憑老的枝幹扶持。比喻青出於藍而勝於藍。
5、白居易（唐代） - 《奉和令公綠野堂種花》
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
綠野堂開著佔盡了萬物的精華,路人說那就是令公的家,令公的學生遍佈天下,何須在房前再種花呢。
2樓：太刀砍電線
獻給我的老師：
作為一個初中生，在學校的時間要比在家的時間要多的多，除了我的同桌，和共同學習的同學們之外，我所接觸最多的人就是你！
老師，我的老師。
從第一天看見你我就悄悄地告訴我自己：以後她就是我的老師了，我們要一起共同學習，共同進步了。
有些話，您可能聽多了，聽煩了，但是我還是要跟你說：
平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋樑。
共同走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑
一隻粉筆
畫出知識海洋中的迷宮中的成功之路
一塊黑板，
記下比海還深，比山高的真情
一個講臺，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
我們是繁星，您是月亮，將你圍繞，
把優美動聽的故事「講給」我們聽
讓我們能進入美好的夢境
清晨的陽光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利，不管我們後退還是前進您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲
最後在這個普通的日子裡，我要對您說：陪伴著我們度過了一個春夏秋冬，老師，您辛苦了！
ps：好像不是詩歌！！！文采？壓根沒有！！！
3樓：爽朗的美美
老師像園丁，桃李滿天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽媽，美麗而善良；
老師像一本書，交給我們很多知識。
祝親愛的老師－教師節快樂。
《我愛我師》
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟樑，
啊！老師就是這麼無私。
《老師的愛》
老師的愛
是最溫暖的愛
老師的愛
是最無私的愛
老師的愛
是傳承文明的火炬
老師的愛
像智慧的陽光
開啟美好的未來
老師的愛
像生命的沃土
培育著花紅葉綠的可愛
老師的愛
像極其富氧的空氣
讓我們的血液充滿旺盛的生機
讓我們的血液充滿旺盛的生機
我們在老師的愛裡美好
洋溢著美妙希望的歌聲
我們想象著美麗的童話
成長為向陽的葵花
太陽每天都會因我們而新
快樂充滿了我們芬芳的生命
我們是祖國的花朵
在今天的苗圃裡生長著
祖國明天建設的棟樑
《奉和令公綠野堂種花》
唐代：白居易
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花
老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。職責首先是育人。先**，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。
老師：原是宋元時代對地方小學教師的稱謂。後專指學生對教師的尊稱，一直沿用至今。
中國的教師節：2023年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。
4樓：牛在情人節
《生命的光輝 》
——北極君讚美老師的詩歌
親愛的老師
你如夜的 瑩瑩燭光
有種太陽般的溫暖
輕柔的散在
迷途的夜晚
你在長滿細風的路上
身影好單薄
似乎有些擔心
這細風早已習慣的拂摹
我用一隻手欲遮住門縫的風
悄悄的目送你遠去的背影
你消失的黑暗邊緣
有一道生命的光輝
把希望點燃
讓夜如此燦爛
北極君詩歌
5樓：後竹青堅君
讚美老師
啊，老師；你是明燈
啊，老師；你
是天使我們愛你
我們尊你
您的愛，最偉大
您的愛，最高潔
您的話語，充滿詩意
您的思想，蘊含哲理
您的愛，太陽一般溫暖
您的愛，春風一般和煦
願你的節日裡洋溢著：璀璨、平安
願你的生活裡充滿著：安康、如意
6樓：淡淡清香飄千古
七絕 寫人生
胡秉言粉筆短短握手中
講臺三尺寫人生
春風化雨潤希望
竭慮殫精瀝血傾
7樓：匿名使用者
天高雲談
飄去雙飛燕
在這金秋碩果累累的季節
在這第33個教師節裡
我只想說：老師，感謝您
8樓：揭傲之堵禧
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！
「桃李滿天下」，是教師的榮耀。－－值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
9樓：漫昌勳甲莉
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好
10樓：隔壁三號
敬師 老師，如果我們是花朵，那你就是園丁。用知識澆灌我們，使我們茁壯成長。 老師，如果我們是種子，那您就是大地。
把知識傳遞給我們，使我們生根發芽。 老師，如果我們是一群小魚，那你就是大海。讓我們在知識裡遨遊，是我們接觸新事物。
啊，老師!您是如此的偉大，如同紅燭，默默奉獻，不求回報。
11樓：畫師專列
老師像紅燭照亮我們，自己卻在心裡流淚；
老師像園丁，養育著我們一株株還懵懂無知的小樹苗變成了蒼天大樹；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽媽，慈祥又善良。
12樓：匿名使用者
老師像一個園丁
把工作的苦放在一邊
培養著祖國的花朵
老師也像一隻春蠶
努力吐出最後一口絲
飛向藍天
老師就像支蠟燭
燃燒的是自己
照亮的卻是別人
老師像冬天那縷溫暖的陽光
滋潤著我們的心田
笑聲在花園裡洋溢著
老師也像一朵雪蓮
在寒冷的冬天裡
獨自傲立在風雪中
老師又像花生似的
把磊磊的果實埋進土裡
從不外露
老師其實是我們的母親
她們無私的奉獻著
將接力棒傳給下一代
自創詩歌
13樓：方方方芳
《我愛我師》
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟樑，
啊！老師就是這麼無私。
14樓：寶石明月心
這首小詩是我之前寫給父親的，父親對我來說就是我一生得老師，勤懇操勞而無私，如果你對你的老師也有這樣一份情感，就送給ta吧~
《致敬》
如果我要用一隻手錶示立場
我就要高高舉起
向沙漠裡的仙人掌致敬
向斷井旁的玫瑰致敬
向陽光下的陀螺致敬
向不知疲倦的烏龜致敬
我還要結實地揮舞幾下
用這隻沾滿敬意的手
磨一片光潔如銀的鏡子
向你滿臉的風霜致敬
——給老師。
15樓：古今漢語教育
粉筆吟本來清白直而剛，
守道宣誠不競芳。
但為斯文身任瘁，
塵埃一粒補洪荒。
16樓：灩骨情深
明月又圓，
人影不眠。
雞鳴一聲，
又是教學。
老師，您，辛苦了！
17樓：匿名使用者
教師的春風，日日沐我心
18樓：呼濤仁淑
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
——李商隱《無題·相見時難別亦難》
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
——杜甫《詠懷古蹟五首·其二》
北虜壞亭障，聞屯千里師。
——杜牧《雪中書懷》
天子號仁聖，任賢如事師。
——杜牧《雪中書懷》
偶應非熊兆，尊為帝者師。
——劉基《題太公釣渭圖》
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
——白居易《奉和令公綠野堂種花》
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
——白居易《奉和令公綠野堂種花》
自聞穎師彈，起坐在一旁。
——韓愈《聽穎師彈琴》
靈師不掛懷，冒涉道轉延。
——韓愈《送靈師》
王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。
——杜甫《野老》
王子停鳳管，師襄掩瑤琴。
——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。
——韓愈《送靈師》
19樓：圭時芳哈霜
讚美老師的句子
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
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