1樓：匿名使用者
當老師跟師範類沒有絕對關係 只是一般是師範類優先 不過最起碼的 都得有教師資格證 持證上崗***
2樓：匿名使用者
報考師範類院校也不一定就能當教師，要檢視當地院校是否有教師分配名額，，師範院校中非師範專業學生有的可以直接與用人單位簽訂合同，另外還需取得教師資格。
以後想當教課的老師，是不是考研的話，一定要選師範學校教育類的專業？而且裡面的子專業，是隨便選嗎？
3樓：匿名使用者
親，如果想當老bai師的話，就考師範du類的，其它學校zhi在這方面沒dao有竟爭力，因為學校內
招聘也只會去師範類容院校。子專業隨便選，師範類的不管什麼專業大大部分出來教書（你己經有教師資格證）。因為同樣，我是一外企老總，不會去師範類院校招個會幹活的。機率很小。
別外說到學術和專業，我覺得你還是考個專業的，如果一定要上學術的，那就是所對應專業的課程與教學論就可以的。
4樓：雨中散步
要看你學的是什麼專業，如果是工科專業，畢業後到大學教工科，如果是語文、數學之類的，到大學就教語文、數學等基礎學科。
考研之後想當老師的話，報考師範類與非師範類學校是不是沒有什麼差別
5樓：匿名使用者
教師要考教師資格證的，沒聽說考研考上後發教師資格證。
6樓：志遠十方
相當大學老師都一樣，要是相當高中老師還是報考師範類大學吧，雖然現在師範類大學也是要有教師資格證才能當老師，但是師範大學當老師的比較多，招聘的學校也比較多
我以後想當教師，現在想考研的話，考研方向是不是必須選教育類的？教育類的研究生就業方向是什麼？
7樓：blackpink_羅捷
首先要有教師從業資格證，這個代表你有沒有資格當老師。如果你是非師範生就還要先考教育心理學和教育學這兩門課程，拿到合格證之後，還需要拿普通話2甲證書一起，達到以上條件就可以去申請教師資格證了。考教育學的話必須想好以後教育的方向，比如**，高等，學前等等。
這樣才能有針對性的報考自己的研究方向。
教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照行業規範，在時間節點內，根據職稱和專業，向學生傳授科學文化經驗技術。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。
在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。
在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。
你好，我畢業後想當老師，大學時非師範類的，考研是不是應該靠師範類的學校啊
8樓：匿名使用者
沒有必然的優勢，都需要自己考教師資格證
研究生和本科不一樣，專業使不分師範不師範
關於非師範類考生想考研到師範類學校將來做老師的問題 15
9樓：聰明的小毛
1、報考老師的基本前提是 有教師資格證 師範本科直接發 非師範即使讀版的師範大學研究生 也需權要自己考 不能直接發
2、本科非師範出身 肯定有一定限制 但不是絕對 能力決定一切
3、教師資格證 難度不大 認真準備通過率還是比較高的
10樓：匿名使用者
考研跟考教師資格證是兩回事，考研歸考研，
當教師歸當教師，反內正當教師必須得有教師容資格證。非師範專業的想考教師資格證比較麻煩，教師資格證是多證換一證，教育學心理學成績單、普通話證書、教育實習都要有才能領到教師資格證。可以通過考研報回可以考教師資格證的專業，就不用太麻煩。
另外如果想當老師的話還是考研比較有競爭力，現在本科的教師已經飽和了，招老師都把標準提高了，很多都是要研究生的了
11樓：超
大家都一樣的啊，只要你考試過關，普通話ok你就能過啊
想當老師一定要去師範類的學校嗎？比起同水平的師範類學校，綜合類大學當老師會沒競爭力嗎
綜合大學畢業生在教師崗位的競爭中和師範院校畢業生相比還是有一定優勢的。但也有劣勢，主要是綜合性大學在課程設定上和中學教學結合並不緊密，缺少實習這一環節。如果把綜合性大學和教育部直屬的六所師範大學比，並不佔優勢。如果考慮到教育行業的社會聲譽，綜合性大學可能比不過教育部六所師範大學。以上所言，僅供參考。...
我是數學與應用數學專業的，以後想當老師，考研是應該考應用數學
不管考哪一方面，都可以當老師吧！還是選自己喜歡的吧，本人覺得運籌學很不錯 老師，你好我是打算考研考金融專碩方向的，數學三涉不涉及運籌學這方面的內容啊 數學專業考研以後想當老師,是報基礎數學還是應用數學？哪個更貼近老師 當中學老師的話，基礎數學和應用數學都影響不大，硬要選哪個好，就是基礎數學 當大學老...
文科生，以後想當心理諮詢師，一定要考心理系嗎？哪些大學的心理
錄取分數線沒能給你查到 招不招文科生每所大學有各自的規定 因為北師大的比較好 所以材料好收集 其他大學的情況我確實不太清楚 給你了些各大學的優勢領域 希望能幫到你 北師大的最好 在很多研究方向上研究水平都是得到公認的 但是不招文科生 因為心理屬於理科 但可以平級轉系 且不要求名次 只要院系願意接收即...