1樓：融榷丫
隨著一聲響亮來的下課鈴聲，自大課間活bai動的時間又到了。同學du
們一個個zhi像飛出籠子的小鳥dao，生龍活虎般的衝出了教室，頓時，安靜
的校園沸騰起來。同學們這兒一群，那兒一夥，有的跳繩，有的踢毽子，有的跳皮筋……活動內容豐富多彩。那邊，跳長繩的隊伍排得長長的，甩繩的兩個同學有節奏的把繩子搖得呼呼直響。
膽子大同學一個個衝進了繩圈靈活的跳著，另外幾個試了幾次，總算也衝了進去，可一下被繩子絆倒了，旁邊的同學見了哈哈大笑。
再來看這邊，一隻只五顏六色的毽子在同學們的腳上上下翻飛，像一隻只彩蝶在空中翩翩起舞。毽子蹦來跳去，我班踢毽能手小張不停地跟著毽子轉動，跳躍，時而轉向這邊，時而轉向那邊，眼睛緊盯著毽子一眨不眨。2分鐘，他踢了近100個。
同學們翹起大拇指連聲誇獎，喝彩聲，歡笑聲在校園上空迴盪
用總分或者總分總寫一段話,描寫同學們下課或者體育活動的場面
2樓：親
下課了，同學們有的在踢毽子，有的在放風箏，還有的在踢足球………熱鬧非凡！整個校園頓時成了歡樂的海洋！
3樓：匿名使用者
下課了，操場上真熱鬧啊！有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在跑步。每個人臉上都洋溢這快樂的笑容。笑聲，喊聲，匯成一片，熱鬧非凡。真是一個熱鬧的課間哪
4樓：e啲神那
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們迫不及待的擁入操場，開始了歡樂的遊戲
有的同學在跳繩，有的同學在打籃球，有的同學在一起做遊戲，有的同學在打乒乓球……
校園裡洋溢著歡樂的氣息，操場成了歡樂的海洋。
5樓：給5塊考慮傳球
總：下課了，玩的很瘋狂
分：1，某男。。。。
2，某女。。。。
3，老師和學生。。。
4，男生和女生。。。。
總：校園裡一片歡快的氣息
幫忙寫一篇作文 題目 下課鈴響了以後 450字左右 要原創的，急急急急急急急急急急急啊
6樓：樂樂有主
老師，我是一個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。老師是園丁，關懷學生,無微不至。
老師是紅燭，燃燒自己,照亮別人。老師是春雨，關心體貼,潤物細聲。老師是春蠶，吐盡銀絲，為他人禦寒。
老師是蜜蜂，忙忙碌碌，採花釀蜜，培育下一代。老師是梯子，默默無聞，幫助學生攀登知識的高峰。可我今天不是說老師，而是您的學生。
在您的課上，如果把學生，說好聽了，是不聽講的活人；說難聽了，簡直就是死人。老師：您注意過嗎，每當你轉過身往黑板上寫字的時候，後面的同學老是說話，甚至出座位；還有的傳紙條（王卓爾與尹欣然經常傳）。
還有的甚至在你的眼皮子底下吃東西。如，我旁邊的李龍圖，我有一次問他：「你上語文課的時候又沒吃東西的時候嗎？
」「90%的語文課都吃了。」他答到。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？
在此我可以自豪地說：「是我們光榮的人民教師」，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！
在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是一種責無旁貸的責任；是母愛的昇華；是知識、情感交融是奉獻！老師：「我希望你每節課都注視一下每個同學。」
7樓：匿名使用者
往常，最後一堂課的下課鈴響了以後，老師說一聲「下課」，我總是背起書包就回家，可今天卻與往常不同。
因為今天我掃地哈哈
8樓：匿名使用者
放學後回家路上注意安全
9樓：百度使用者
下課鈴響了，衛強高興得忙著整理書包，想快點回家，因為今天是他的生日，可是剛走到教室門口，突然聽見焦老師說：「衛強同學，請你留下來。」他聽見老師的話，只好停住腳步，跟著老師去了辦公室。
一進辦公室，他就看見老師從桌子上拿出一疊試卷。衛強心裡頓時急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。老師拿出衛強的試卷，頓時映入衛強眼簾的是一個個紅叉，是那麼耀眼，還有那紅紅的60分，衛強心裡一驚，嚇了一大跳。
老師用狡黠的目光盯著衛強，衛強也害怕極了！生怕老師罵他。老師嚴肅地說：
「衛強，你已經從90多分降到今天的60分，你已經沒有退路了，你看，這次多粗心啊！我可無法教你改正，需要你自覺。好了，試卷先給你拿回家去，讓家長簽名並寫意見，明天拿給我。
回家去吧！」衛強聽後，拿著試卷，紅著臉走出辦公室。
一路上，衛強心事重重，生怕被父母罵，連自己過生日都拋到九霄雲外，只想著怎麼應付父母。想著想著，就走到了家門口。他輕輕地推開房門，屋裡黑乎乎的，一個人也沒有。
衛強開了燈，「啪」的一聲，彩花翩翩起舞地落在地上，衛強看到爸爸媽媽端著一個大蛋糕，放在桌上，然後走過來對他來了個大擁抱，還對他說：「生日快樂！我們的寶貝！
」衛強原本那沉重的心情變得舒暢起來，還被爸爸媽媽的行為感動了，但這感動又使他更覺得對不起爸爸和媽媽。他心裡更難受了！媽媽看出衛強的臉色不太好，對衛強說：
「兒子，怎麼啦？今天是你的生日，怎麼不高興呢？」衛強抑制住心中的害怕，吞吞吐吐地說：
「媽媽，對不起，我考砸了！我怕您生氣，所以就……所以就……」他馬上從書包裡拿出試卷給媽媽看，然後站在那兒，眼淚像斷了線的珠子直往下墜。他害怕極了，媽媽和爸爸看了試卷，轉過來對衛強說：
「沒關係的，兒子，只要接下來你有努力，不管是好是壞，爸媽都為你驕傲！」衛強一聽，感動得撲入爸爸媽媽的懷抱。
衛強度過了一個幸福的生日。
點評：本文以「生日」為線索，寫了衛強在生日這一天的「憂」和「喜」，「憂」的是由於學習成績退步，受到老師的批評和教育：「喜」的是父母不但沒有責怪，反而給予安慰。
這一「憂」一「喜」，表現了老師和父母對衛強的關愛。正是因為有愛，「衛強過了一個幸福的生日」！小作者敘事條理清楚，故事情節曲折，心理活動描寫逼真。
提議小作者把作文題目改一改，因為原題最好是寫發生在學校裡的事。還有，作文要適當分段來寫，才顯得層次分明哦！
課間十分鐘同學們在教室裡幹什麼寫一篇300字作文
10樓：晴朗之生
伴隨著清脆的下課鈴聲，操場上熱鬧起來。許多同學像出籠的鳥兒，從教學樓競相湧出。高年級的同學跑的快，搶到了小桌球，瞧，他們臉上洋溢著快樂和滿足的神情。
還有的同學拿到了小皮球，羊角球。
這時幾個六年級的高個子同學橫行霸道，去搶那些低年級小朋友那上的活動器材，那些低年級的同學不服氣，可是又有什麼辦法呢？
走進樓道，到處是忙碌的身影。幾位同學飛奔向專業教室。清潔工阿姨埋頭打掃著樓道的衛生。老師則手裡拿著上課要用的工具向教室疾步走去。
走進教室，**像一個喧鬧的集市，有位同學爬上了桌子，安生談論著昨日的見聞，生怕有誰聽不見。幾位文靜的女生安靜的坐在桌前看書，寫作業。
「同學們上課了」悠揚的鈴聲再次響，老師站在講臺上，班裡霎時間安靜下來。樓道里也空無一人，到處飄散著老師的講課聲，操場上只剩下孤零零的體育器材和值周生忙碌的身影。
這就是快樂的課間十分鐘。
11樓：金玉良言
「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」同學們期盼已久的下課鈴 終於響起了，旋繞在同學們的耳畔。大家像吃了興奮劑似的，個個爭先恐後的往門外擠，那可真叫一個勁兒的壯觀啊！ 同學們在走廊上嬉戲。
大概是要開運動會了吧！大家積極地訓練著。你瞧！
她右手高舉著一枚五彩繽紛的毽子，手輕輕鬆開，毽子落在半空中，她又抬起右腳，輕輕 一踢。一個鍵子就接到了。她重複著這個動作：
一拿，一踢，一接。「啪」一個清脆的聲音迴響在她的耳邊，她第一次踢毽子宣告失敗！但她為了運動會的勝利起早 貪黑地訓練著，那堅強的意志力著實令人佩服得五體投地！
「啪」 「啪」的踢毽子聲與「沙」「沙」的寫字聲配合得相得益彰！
教室裡有大部分同學在做作業。上一節大概是數學課吧！同學們在寫《補充習題》。
彷彿整個教室都籠罩著一股死一般的寂靜。「嗒嗒」估計有同學上課不認 真聽講，遇到不會的題目就像熱鍋上的螞蟻團團轉啊！只好躡手躡腳的找到上課專心的同學那裡，悄悄地問他題目。
那位同學也心領神會，耐心的講解題目，跟個小 老師一樣，講的頭頭是道。不會的同學也聽得頭甩得像撥浪鼓一般快活。
課間十分鐘多麼有趣！精神極度緊張後放鬆一下身心有多麼重要！我們應該珍惜課間十分鐘！
12樓：home我的家鄉啊
下課了，同學們像出籠的小鳥一樣湧出教室，來到操場，盡情地享受這難得的課間十分鐘。
同學們有的踢足球，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳繩……操場上不時傳來一陣陣歡笑聲。
我東瞧瞧，西看看，決定加入踢足球的行列，可是他們說：「你那麼瘦，能踢球嗎？」我說：「你們可別小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂嗎？」他們這才答應我。
我是紅隊的，對手是藍隊。比賽開始了，藍隊先發球，藍隊主力準備把球傳給他的隊友，不過我和隊友已經商量好了，等他準備把球傳給隊友時，我「嗖」的一聲搶到了球，然後以迅雷不及掩耳之勢開始射門，球中了！我們大聲歡呼！
我的隊友們緊緊地抱住我，不停地說：「你太牛了！」，我感到無比的開心！
藍隊隊員們也互相鼓勵：不要灰心，只要我們團結起來，頑強拼搏，接下來我們也會進球的。
這時，上課鈴聲「叮玲玲」地響了起來，同學們依依不捨地跑回教室，開始上課。操場上頓時恢復了平靜，教室裡傳來老師的講課聲和同學們的陣陣讀書聲。
我喜歡課間十分鐘！
13樓：匿名使用者
大課間的鈴聲一響，同學們就像五彩繽紛的花蝴蝶在校園裡翩翩起舞。比如，跳校園集體舞，學皮球操，踢毽子，搖呼啦圈等多種娛樂活動。不過我最感興趣的是做皮球操。
在大課間裡，我有時候去做皮球操。皮球操是先用左手抱住球在身體左側，腳跟著優美的**節拍踏步走，再用雙手捧著球向前伸退回來，向上舉退回來，向左伸退回來，向右伸退回來，腳在原地踏步。然後，用雙手把球向上舉起，左腳邁開，腿半蹲，左腳再退回來，隨後也一樣，不過得先邁右腳，再退右腳，接著，再用右手拿球，左腳向左邁一步半蹲，退回來，再用左手拿球，右腳向右邁一步半蹲，退回來。
最後，把球從頭頂上轉一個圈，腳踏步，這樣連續轉兩次……有許多種動作。
剛開始練的時候，許多動作我做得不標準，球也經常往地上掉，顯得很笨拙。我有點心灰意冷，真想不做了。但是，當我看到有些同學練得很認真，動作也很優美時，心想：
為什麼別人能堅持下去，做得好而我不能呢？不甘落後的我下定決心一定把皮球操練得更好。於是，我認真練習，不僅在大課間裡練習，有時還在家裡練習，沒過幾天，我就熟練地掌握了皮球操的每個動作。
雖然很辛苦，但是皮球操帶給了我無限的樂趣！
通過這次皮球操的練習使我深刻地明白了一個道理：做事一定要堅持到底，才能成功。
作文題目讓是胸懷。給我寫作文，作文題目讓是胸懷。給我寫一篇作文
世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈.題記 一個人的寬容市一種美德,一的人的胸懷是表現這個人品質的體現.你讀過 將相和 這篇文章嗎?你知道曹操 燒信 的故事嗎?兩者都體現了寬容.有人把寬容比作水 詩 火,然而,寬容更是一縷希望的陽光.人生漫長,一生中又有多少荊棘和障礙...
作文題目是草原的夜要怎麼寫，作文題目是草原的夜晚不少於三百字
作文題目是草原 復的夜要怎麼寫 如何制寫好文章呢要牢記以下五點 一 交代來歷 文章開頭用 一 兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。二 具體描述 通過顏色 形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。三 動靜結合 ...
寫作文題目是生命生命寫一篇作文題目是生命生命50字
生命，是一個多麼神奇的詞語 生命，是一個多麼神祕的詞語 生命，是一個多麼有趣的詞語 生命，總是在我們的生活中出現，你是生命，我是生命，他也是生命。一個個生命都有各自的特點，有的天生賦有聰明，有的天生賦有運動能力，有的天生暴躁，有的生性溫柔 一個個生命都有各自的缺陷，但是卻顯示出了生命的奧妙，他天生智...