1樓：手機使用者
1.看拼音，寫來詞語。自
挪移 蒸融 空虛 遮挽 遊絲
赤裸裸 千門萬戶 一去不復返
2.文中多處
用了疊詞，請你從文中找出帶有下列形式的疊詞，再試著寫幾個。
aa式 默默 匆匆 漸漸 緩緩
abb式 頭涔涔 淚潸潸 赤裸裸 胖乎乎aab式 茫茫然 毛毛雨 悄悄話 揮揮手
aabb式 輕輕悄悄 伶伶利利 安安穩穩 口口聲聲3.仿照例句，用帶點的字寫句子
例1.我們的日子為什麼一去不復返呢？
。。。。。
時間一去不復返，我們應該合理利用時間。
例2.去的儘管去了，來的儘管來著。
。。 。 。
在前往成功這條路上，儘管困難重重，儘管辛苦難耐，但是我們要堅持，堅持就是勝利。
就這些，懶得寫了，有不懂的找我。
2樓：水仙花
1、「悟出道理」是什麼意思？作者悟出了一答案個什麼道理？
答案：答：懂得了一個道理，悟出了斤斤計較時間，努力擠出一切可以利用的時間。
3樓：匿名使用者
閱讀第3題：「我」為什麼能做到「今日事今日畢」？
答案：因為父親的教導和我讀書悟得的道理，不斷給自己規定目標。
4樓：手機使用者
『悟出的道理」是讓我們珍惜每一刻，珍惜時間，把握每一刻
5樓：匿名使用者
小屁孩，有你這樣問答案的嗎無語了
6樓：手機使用者
能不能具體一點快 我有急用
7樓：點綴幸福
問題太多了，看不過來了！能少點嗎？！！
人教版語文下冊六年級第2課《匆匆》課後題答案
8樓：匿名使用者
1）教師朗讀指導：本文緊扣「匆匆」二字，細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。朗讀基調是幽怨舒緩的無奈和惋惜，語調低緩，語速稍慢。
（2）這篇課文圍繞「時間匆匆，一去不返」敘述，先寫了日子一去不復返的特點，然後細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，最後寫作者對時光流逝的感嘆。
二、找出含義深刻的或自己特別喜歡的句子，如，「像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。」聯絡生活實際，和同學說說自己的理解和感受。
【參考】：如：「像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。」
作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多麼的渺小，消逝得那麼快，無聲無息，無影無蹤。我的成長曆程也是如此，幾度風雨，幾度春秋，我從一個咿呀學語的孩子，成長為一個即將步入中學的少年，六年的時光，轉瞬即逝，無聲無息，無影無蹤。
（找句子談自己的獨特的感受）
三、作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的？仿照課文中的寫法，再寫幾句。
【參考】：作者列舉了生活中的具體細節，表現出了日子的來去匆匆。如：
「於是--洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從……但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。」
同學們可用「……的時候，日子……」的句式，聯絡自己的生活實際進行仿寫。如「看電視的時候，日子從螢幕上過去；玩耍的時候，日子隨著笑聲漂流；跑步的時候，日子也在腳步聲中逝去……」
四、背誦課文，並把喜歡的句子抄下來。
參考喜歡的句子例如：
1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
2、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。
9樓：端興平尹赩
真是挽留不住，輕輕悄悄地挪移了，日子從我們嘴邊溜去、留不得啊，不介意各位抄襲我的，他便輕靈的從我們的滑鼠上跨過，我都祝福你~【ps；打電子遊戲時。
作者用擬人手法：閒聊時，日子便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了建議你最好去買教材書，他從你的「手邊過去」「身上跨過」「腳邊飛去」「嘆息裡閃過」，我也茫茫然跟著旋轉，寫的活靈活現：例句。
那太陽簡直就像一個性格活潑的青春少年，從我們的手邊飛逝了。你覺察他去的匆匆了，無論有沒有幫到你！，他來去時這樣輕悄匆忙：
太陽他有腳啊。）希望能幫助你。】（第三題答案，惋惜時，在你稍一轉動之間就過去了，吧光陰的象徵——太陽：
給你第二題答案
人教版六年級下冊語文課堂作業第二課【匆匆】答案 新版
10樓：匿名使用者
2 匆匆
一、給帶點字選擇正確的讀音，打上「√」。
涔涔（ chén cén√ ） 伶俐（ lín ling√ ） 遮挽（ wǎn√ miǎn ）
潸潸（ lín shān√ ） 徘徊（ huí huái √） 儘管（ jǐn√ jìn ）
二、看拼音，寫詞語。
nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ
（ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （ 遊 絲 ） （ 赤 裸 裸 ）
三、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。
1、眼睛定定地看著的樣子。 （ 凝然 ）
2、急急忙忙的樣子。 （ 匆匆 ）
3、的確。 （ 確乎 ）
4、遮擋並挽留。 （ 遮挽 ）
四、照樣子，寫詞語。
匆匆 慢慢 緩緩 漸漸
頭涔涔 白花花 黑乎乎 熱騰騰
伶伶俐俐 平平淡淡 真真切切 平平安安
五、品讀課文片段，完成練習。
（一）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了它們罷，那是誰？
又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷——現在又到了**呢？
1、讀文中畫「﹏﹏」的句子。在作者反覆的追問中，可以感受到他 對時間容易流逝的無奈 的心情。
2、仿照畫「—」的句子的寫法，發揮想象，寫幾句話。
小草枯了，有再長的時候；金錢用了，有再賺的時候；橡皮丟了，有再買的時候。
（二）洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上（ 跨過 ），從我腳邊（ 飛去 ）了。
等我睜開眼和太陽再見，這算又（ 溜走 ）了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
1、在括號裡填上合適的詞語。這些詞語寫出了時間 時間易逝，不能挽留 的特點。
2、文中加點的「嘆息」是什麼意思？作者為什麼嘆息？
答：「嘆息」就是「嘆氣」的意思。 作者因為時間容易流逝，一去不再復返，而自己又無力改變這殘酷的事實， 所以只能無奈嘆息。
六、積累與拓展。
1、一寸光陰一寸金， 寸金難買寸光陰。
2、光陰似箭， 日月如梭。
3、黑髮不知勤學早， 白首方悔讀書遲。
請再收集幾句類似的名言警句。
√莫等閒，白了少年頭，空悲切。
√少壯不努力，老大徒傷悲。
七、小練筆。
生命是短暫的，那麼，怎樣的人生才算沒有虛度呢？請舉一個你佩服的人做例子來說明。
大科學家霍金，雖然不能行走，不能講話，他不屈服於惡毒的命運，用自己聰明的大腦，為科學事業做出巨大的貢獻。雖然他的時光都是在輪椅上度過，他忍受著身體上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他沒有虛度光陰，是時代的楷模。
11樓：慕容夢雲
1 第一題
2 2 1 1 2 1
2 第二題
挪移 蒸融 遊絲 赤裸裸
3 第三題
凝然 匆匆 確乎 遮挽
4 第四題
漸漸 默默 潸潸
淚潸潸 血淋淋 美滋滋
歡歡喜喜 鬱鬱蔥蔥 隱隱約約
5 第五題
（一）1 對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子深深留戀2 （要自己想）
（二）跨過 飛去 溜走
快嘆息是嘆氣的意思，因為作者感到時光流去，而已經無法挽回，所以很無奈，就嘆息了
6 第六題
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
光陰似箭，日月如梭
黑髮不知勤學早，白首方會讀書遲
收集的：
花有重開日，人無再少年
逝者如斯夫，不捨晝夜
人生天地之間，諾白駒之過隙，忽然而已
小練筆就自己在網上找吧 這也是看別人的(≧∇≦)
六年級語文練習冊下冊人教版第2課《匆匆》答案。
12樓：匿名使用者
六年級下語文課堂作業答案（2） 1 略 2 挪移 蒸融 遊絲 赤裸裸 3 凝然 匆匆 確乎 遮挽 4 潺潺 縷縷 閃閃 綠油油 亮晶晶 金燦燦 明明白白 乾乾淨淨 清清楚楚
13樓：丁濤好
建議你最好去買教材書，無論有沒有幫到你，我都祝福你~【ps：給你第二題答案：例句：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。
作者用擬人手法，吧光陰的象徵——太陽，寫的活靈活現。那太陽簡直就像一個性格活潑的青春少年，他來去時這樣輕悄匆忙，在你稍一轉動之間就過去了，他從你的「手邊過去」「身上跨過」「腳邊飛去」「嘆息裡閃過」，真是挽留不住、留不得啊！。】（第三題答案：
閒聊時，日子從我們嘴邊溜去；打電子遊戲時，他便輕靈的從我們的滑鼠上跨過，從我們的手邊飛逝了。你覺察他去的匆匆了，惋惜時，日子便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了。）希望能幫助你，不介意各位抄襲我的。
14樓：匿名使用者
1.時光流逝、一去不復返。2.
日子。3.又怎樣的匆匆呢/早上我起來的時候。
4.早上我起來的時候、洗手的時候、吃飯的時候、默默時、天黑時。5.
擬人，作用：生動形象的表現出時間來去匆匆，瞬間流逝。
15樓：匿名使用者
人教版六年級下冊語文練習冊第二課的答案 在大慶油田遼闊的原野上看落日，與大海邊看落日和戈壁灘上看落日是迥然不同的。海上的落日，常是晚霞滿天，
16樓：匿名使用者
六年級下冊語文基礎訓練第二頁第四題答案 快 急需
小學語文六年級下冊配套家庭練習冊（人教的）第二課「匆匆」第二題答案
17樓：匿名使用者
燕子去了，有再來
的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：
那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：
現在又到了**呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢
語文六年級下冊教案，人教版六年級語文下冊教案
小學人教版六年級語文下冊全冊教案 完整版 中小學語文示範誦讀庫 是教育部 國家語委與 廣播電視總檯共同簽署開展建設合作的一項公益專案，該專案已被列入 國家語言文字事業 十三五 發展規劃 為確保這項旨在提高中小學語文教學質量的重要基礎性工程的權威性和高品質，誦讀庫專門成立了由播音界和語文教育領域權威專...
小學六年級下冊語文課文,小學六年級下冊語文課文第97頁
你能出示具體題目或頁面嗎？每個人都是天才 你拍張照不行嗎，去那找呢 六年級下冊語文書全部課文 語文六年級 下冊 人民教育出版社 1。文言文兩則 學弈 兩小兒辯日 2.匆匆 3.桃花心木 4.頂碗少年 5.手指 6.北京的春節 7.藏戲 8.各具特色的民居 9.和田的維吾爾 10.十六年前的回憶 11...
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