巴金的《朋友》第十一段,巴金的《朋友》第十一段 這幾段文字表達了作者什麼樣的思想感情

2021-04-25 02:34:03 字數 5207 閱讀 2750

1樓:愛奔跑的金魚

你沒有給出所有的文章

所喲我們沒有辦法幫你分析

建議你在補充一下

「這不是很偉大的奇觀嗎?』』這是什麼句?表達了作者什麼樣的思想感情

2樓:維維豆奶

這是反問句,表達了作者對自然奇觀充滿喜愛與讚美的感情。這句話出自巴金的抒情散文《海上日出》。「這不是偉大的奇觀嗎?」是作者發自內心的讚歎,也是對文中大量「奇觀」事實的精闢概括。

海上日出的景觀「奇」在它顯示了光明的力量如此之偉大!寫烏雲蔽日和太陽終於衝破重圍,普照天地的情況,最後歸結到作者自身的感受,為「海上日出」作一禮讚,表達作者嚮往光明,奮發向上的精神。

3樓:匿名使用者

這不是很偉大的奇觀嗎?(反問句)

作者以反問句總結全文,表達了作者對海上日出景色的讚歎和對大自然之美的熱愛之情。

4樓:匿名使用者

讚美海上日出的雄奇壯麗,讚歎大自然的雄偉奇麗,表達了作者熱愛光明、嚮往光明、奮發向上的思想感情。

5樓:痴狂

設問句,表達了作者的讚美,驚歎,喜歡的思想感情

6樓:墨

反問句,表達了作者喜愛,和讚美之情。

7樓:匿名使用者

不會呀,你有時候又不知道痔瘡

8樓:匿名使用者

這是一句反問句表達了作者對大自然的喜愛和讚美之情。

課文第一自然段愛星空表達了作者什麼的思想感情起到了什麼的

9樓:課文你來說

課文第一自然段寫作者第一次從前家鄉密密麻麻的星星彷彿回到母親的懷裡。母親的懷抱總給人以溫馨的,表達了依戀之情。

《繁星》第一自然段內容:

我愛月夜,但我也愛星天。從前在家鄉,

七、八月的夜晚,在庭院裡納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天,我就會忘記一切,彷彿回到了母親的懷裡似的。

10樓:通恨蕊稽晴

搜一下:課文第一自然段愛星空表達了作者什麼的思想感情起到了什麼的

優美語段摘抄加賞析

11樓:我是一個麻瓜啊

1、微笑著,去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會失去雄渾,沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會失去壯觀,人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順,生命也就失去了存在的魅力。

賞析:微笑著彈奏從容的絃樂,去面對挫折,去接受幸福,去品味孤獨,去戰勝憂傷。

2、承受幸福。幸福需要享受,但有時候,幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候,人們往往會被幸福的旋渦淹沒,從幸福的顛峰上跌落下來。

承受幸福,就是要珍視幸福而不是一味的沉澱其中,如同面對一罈陳年老酒,一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事,只有細品慢咂,才會品出真正的香醇甜美。

賞析:人生是一種承受,需要學會支撐。支撐事業,支撐家庭,甚至支撐起整個社會,有支撐就一定會有承受,支撐起多少重量,就要承受多大壓力。

3、不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重,但稍有不慎,便會重重地壓到別人心上;當然,也要訓練自己,不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度,但你可以擴充套件它的寬度。

不能改變天生的容貌,但你可以時時展現笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然預知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。

賞析:一個人的快樂,不是因為他擁有的多,而是因為他計較的少。多是負擔,是另一種失去;少非不足,是另一種有餘;捨棄也不一定是失去,而是另一種更寬闊的擁有。

4、人生如夢。生命從無到有,又從有走向無,生生死死,構成社會和世界。從人生無常這一點來說,人生有如夢幻。

因此,一個 人只有活得有聲有色、有滋有味,才不枉到這世界上走一回。 "浮生若夢", "人生幾何",從生命的短暫性來說,人生的確是一場夢。

因此如何提高生活的質量,怎樣活得有意義,便成了人們的一個永久的話題;"青山依舊在,幾度夕陽紅",與永恆的自然相比,人生不過是一場夢。

賞析:從這個意義上來說,在這大自然的包容中,在這歷史的長河中, "人過留跡,雁過留聲",人來到這世界上走一遭,應當留下一點足跡,一點與山河同在的精神。

5、對於心靈來說,人奮鬥一輩子,如果最終能掙得個終日快樂,就已經實現了生命最大的價值。有的人本來很幸福,看起來卻很煩惱;有的人本來該煩惱,看起來卻很幸福。

活得糊塗的人,容易幸福;活得清醒的人,容易煩惱。這是因為,清醒的人看得太真切,一較真兒,生活中便煩惱遍地;而糊塗的人,計較得少,雖然活得簡單粗糙,卻因此覓得了人生的大境界。

賞析:人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你,而是你撇不下它。 每個人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在別人眼裡。

12樓:匿名使用者

高中優美句子大全,好句摘抄分享|驚豔到你的句子,快收集齊來吧

13樓:匿名使用者

如果你說人生如夢,只因你生活在夢中;如果你說青春是一個迷,只因你不懂青春的含意.青春本是生活的一部分,只有把青春融入生活,你才能領會青春的真諦.青春並不是華麗的外衣,人生並非花團錦簇,青春的笑容也常和眼淚融在一起.

幾次挫折便是生活的全部嗎?走出失敗的陰影,世界會變的更加美麗,並不是所有的失落都意味著不再擁有,當你感嘆夕陽西下的時候,朝陽正從你的背後升起.我們不一定能使自己完美……

賞析:這段話運用優美、充滿詩意的語言,表達了對人生的感悟.要珍惜青春,珍惜生命,過好生命的每一天.

作者充分運用比喻、對偶、反問、象徵等修辭手法,表達了自己對青春、對生命的感悟.讀來充滿韻律和詩意,充滿感染力.的確,生命是美好的,需要我們每一刻的珍惜.

不錯過,不回頭,走好每一步.

14樓:匿名使用者

《海上的日出》—— 巴金片段、賞析

15樓:

1、生活是愛的海洋,人人都呼吸著愛,感受著愛。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅持的美……但人間最美的,是愛。——(無錫市《精彩瞬間》)

賞析:運用了比喻形象的寫出了「愛」的重要。

2、拋不完相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不穩紗窗風雨黃昏後,忘不了新愁與舊愁,展不開的眉頭,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽……——(富陽市《心絃上痴情的景緻》)

賞析:運用了排比,營造出靜謐的淡淡的憂傷的氣氛。

3、我愛「急湍甚箭,猛浪若奔」那種舞動的勁,帶動我青春向上的心靈; 我思「小橋流水人家」那遊子的鄉愁,牽動我年少的思緒,撥動我心靈的思鄉琴絃;, 我悟「日出江花紅似火,春來江水綠如藍」那寂靜,那和祥,撫著我年輕狂妄的想法,賦予我冷靜的思想。——(廈門市《岸•流水•奔放》)

賞析:運用了排比的手法,將詩詞串聯起來,表現出對詩詞的喜愛。

4、夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白;夜,好深沉,父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,迴盪在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片聖潔的夜空……——(金華市《想起了父親蒼老的臉》)

賞析:運用了比喻,有夜空這一景象引出對父親的思念。

16樓:符元綠童書

紅杏枝頭春意鬧、

這句詩中的「鬧」運用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了春意盎然的景象,表達了作者對春天的喜愛之情。

17樓:喻尋梅進欣

現在,太陽升上來,霧漸漸散去,原野上一片渥綠,看起來綿軟軟地,讓我覺得即使我不小心,從這山上摔了下去,也不會擦傷一塊皮的,頂多被彈兩下,沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河,也泛出綠色,那是另外一種綠,明晃晃的,像是攙了油似的,至於山,仍是綠色,卻是一堆濃郁鬱的黛綠,讓人覺得,無論從**下手,都不能拔開一道縫兒的,讓人覺得,即使刨開它兩層下來,它的綠仍然不會減色的。此外,我的紗窗也是綠的,極淺極淺的綠,被太陽一照,當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。

你們想,我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信,我的心裡又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢?

——張曉風《綠色的書簡》

賞析:作者充分調動了視覺與觸覺,寫活了春天的綠色。多處採用比喻,形象生動。

喜歡這段話,因為看了就很溫暖。這種溫暖是從**表現出來的呢,我想,就是從那些溫暖的字眼裡流動出來的,「明晃晃」、「濃郁鬱」、「生氣勃勃」,因為寫給孩子,所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色彷彿是活著的,流動的,彷彿在信中就像出現在眼前一樣。

我也喜歡綠,也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到快樂和希望..

18樓:上旋_訏辰

摘抄:太陽平西了,河上的老柳歪歪著,梢頭掛著點金光。河裡沒有多少水,可是長著不少的綠藻,像一條油膩的長綠的帶子,窄長,深綠,發出些微腥的潮味。

河岸北的麥子已吐了芒,矮小枯乾,葉上落了一層灰土。河南的荷塘的綠葉細小無力的浮在水面上,葉子左右時時冒起些細碎的小水泡。東邊的橋上,來往的人與車過來過去,在斜陽中特別顯著匆忙,彷彿都感到暮色將近的一種不安。

這些,在祥子的眼中耳中都非常的有趣與可愛。只有這樣的小河彷彿才能算是河;這樣的樹,麥子,荷葉,橋樑,才能算是樹,麥子,荷葉,與橋樑。因為它們都屬於北平。

坐在那裡,他不忙了。眼前的一切都是熟習的,可愛的,就是坐著死去,他彷彿也很樂意。歇了老大半天,他到橋頭吃了碗老豆腐:

醋,醬油,花椒油,韭菜末,被熱的雪白的豆腐一燙,發出點頂香美的味兒,香得使祥子要閉住氣;捧著碗,看著那深綠的韭菜末兒,他的手不住的哆嗦。吃了一口,豆腐把身裡燙開一條路;他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完,他的汗已溼透了褲腰。

半閉著眼,把碗遞出去:「再來一碗!」 站起來,他覺出他又像個人了。

太陽還在西邊的最低處,河水被晚霞照得有些微紅,他痛快得要喊叫出來。摸了摸臉上那塊平滑的疤,摸了摸袋中的錢,又看了一眼角樓上的陽光,他硬把病忘了,把一切都忘了,好似有點什麼心願,他決定走進城去。

賞析:第一段對傍晚景色的描寫十分細緻,「歪歪」一詞寫出了柳樹是彎腰的樣子,一個「掛」字,表現出太陽的位置,以及早晨天才剛剛亮,對綠藻運用了比喻的修辭,生動形象地寫出了綠藻的顏色、形狀,通過對河岸北的麥子、河南的荷塘的綠葉、東邊的橋上的描寫,體現了北平的鄉村的寧靜與和諧,又正如祥子的眼中耳中的「有趣與可愛」。第二段寫祥子吃老豆腐的情景,「頂香美的味兒」體現出了老豆腐的美味,「閉住氣」可以看出老豆腐的香氣逼人,「手不住的哆嗦」讓我讀出祥子對老豆腐這麼美味的驚訝和想品嚐的迫不及待的心情,「溼透」又表明祥子吃豆腐的速度之快,不然也不會汗溼透褲腰了,「再來一碗」表現了老豆腐實在是很美味,不然祥子呢也不會還要再吃一碗。

第三段,「微紅」一詞寫出了晚霞的顏色,「痛快」表現了祥子沉浸在晚霞的美麗景色之中,「把一切都忘了」晚霞使祥子沒有了煩惱,忘卻了疼痛。

鳥的天堂第十一段和第十二段在寫作上有什麼區別

嗚嗚嗚嗚嗚嗚的道來德觀念是什麼 自樣呢?我是敬琸,bai我們都在一起了。我們要du好好的 zhi學習生活水平提 鳥的天堂第12段寫出了鳥兒的不同姿態請你發揮想象具體寫一寫這些姿態從而體會 大的 小的 花的 黑的有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。有的 有的 有的,說明鳥的姿態很多,種類也很多...

《第十一根紅布條》的主要內容《第十一根紅布條》的主要內容

主要內容 麻子爺爺是一個讓孩子們很不愉快,甚至感到可怕的老頭兒!他那一間低矮的舊茅屋,孤零零地坐落在村子後邊的小河邊上,四周都是樹和藤蔓。他長得很不好看,滿臉的黑麻子,個頭又矮,還駝背,像背了一口沉重的鐵鍋。孩子們的印象中就從來沒有見他笑過。他總是獨自一人,從不搭理別人。除了用那頭獨角牛耕地 拖石磙...

羅馬史第十一章的讀後感

紅巖讀後感100字 晨星閃閃,迎接黎明。林間,群鳥爭鳴,天將破曉。東方的地平線上,漸漸透出一派紅光,閃爍在碧綠的嘉陵江,湛藍的天空,萬里無雲,絢麗的朝霞,放射出萬道光芒。這是解放戰爭勝利後的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的。文學歷史都有什麼 文學歷史 一般指歷史文學 歷史撰述在文字表述上的藝術性,...