1樓：匿名使用者
發奮圖強、力爭上游、學以致用、幼學壯行、下學上達、力學篤行、
把學到的東西給出來用成語怎麼說
2樓：滿意請採納喲
學以致用 [xué yǐ zhì yòng]
[釋義] 為了實際應用而學習。
[出處] 李新《為有源頭活水來》：「要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學；
3樓：劍王牙
學以致用
xuéyǐ zhì yòng
[釋義] 為了實際應用而學習。致：使達到；用：實際應用。
[語出] 李新《為有源頭活水來》：「要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學；學以致用；並且勤學苦學。」
[正音] 致；不能讀作「zì」。
[辨形] 以；不能寫作「已」。
[近義] 學以實用
[反義] 學非所用 用非所學
[用法] 用作褒義。一般作謂語、定語。
[結構] 緊縮式。
[例句]
①培養人才；重要的一條是要做到～。
②讀書不能呆板教條；應該～。
描寫樹立目標努力學習的成語
4樓：秋之元
中國歷史悠久，文化璀璨，流傳給後人許多刻苦讀書的勵志故事，也由此成就了大量的相關成語。要在漫長的求學路上取得成功，就要樹立目標、努力學習。而這句話用一個成語來形容最是貼切不過，即「篤志好學」（《後漢書.
侯霸傳》），就是堅定志向、勤奮治學的意思。
（一）確立志向。古人很早就將治學與「建功立業」聯絡在一起了，正所謂「學得文武藝，貨與帝王家」。為了能實現「名垂青史」的遠大理想，實現「功成名就」的遠期目標，古代讀書人便給自己確立了治學的近期目標，那就是要「立身揚名」，要「金榜題名」，最好能「文武兼備」，做個「允文允武」的「文武全才」，以期將來能「出將入相」。
這九個成語其實還有很多意義相同或相近的成語，比如垂名青史、名標青史、功標青史、永垂青史、青史留名、青史傳名、青史標名、青史流芳、青石留芳、功成名遂、及第成名、**緯武、緯武**、文經武緯、文經武略、文武雙全、才兼文武、能文能武、乃文乃武、乃武乃文、出文入武、入文出武、……不管是理想還是信念，可以說，這些成語都是古人讀書學習的目標，可見古人的功名心有多麼熱切！
（二）勤奮學習。
這其中的典故和成語更是不知凡幾，這得從古代聖賢孔子開始說起。
春秋時期，孔子曾對告誡**子貢，治學要「敏而好學，不恥下問」（出自《論語》）的精神。孔子提倡的這種學習態度無疑為後世2500多年的治學之路點亮了一盞明燈，教育和鼓舞了無數學子在這條道路上「篤學不倦」、「孜孜以求」，終至名垂青史、百世流芳。
「韋編三絕」——這個成語出自《史記》。司馬遷在《史記.孔子世家》中曾記述：
「讀《易》，韋編三絕。」意思是說《周易》晦澀難懂，孔子一遍又一遍地翻閱竹簡，以至編連竹簡的牛皮繩都被磨斷了很多次。孔子的「敏而好學」由此可見一斑。
但這並不是孔子好學精神的全部，還有更重要的一點。
「三人行，必有我師」——孔子認為「三人行，必有我師」，就像他對告誡**子貢治學要有「不恥下問」的精神是一個道理。對於大多數人而言，「不恥下問」要比「敏而好學」更難，但是孔子身體力行地做到了，他不止向項橐學習，還曾拜郯子學禮儀，拜長弘學樂曲，拜老子學人生哲學。
孔子還說過許多名言，其中「學而時習之」（出自《論語.學而》）、「學而不厭」（出自《論語.述而》）、「困而學之」（出自《論語.
季氏》）後來變為了成語，而這些成語很多都成為後世治學之人的箴言和座右銘。
2. 從古至今，治學之路上的勤奮好學者可以說是比比皆是。宋朝時成書的《三字經》便將之前歷史上典型的勤學故事收錄其中，從而教育蒙童自小就要勤勉好學。
「刺股讀書」——戰國縱橫家蘇秦發奮讀書，若是夜裡讀書睏倦打盹，就會用事先備好的錐子刺自己的大腿，以提振精神繼續讀書。當然，這種做法在現代並不提倡。
「溫舒蒲編」——西漢大臣路溫舒小時候曾用湖澤裡的蒲草編製成簡牒用來書寫，在漢宣帝時官至臨淮太守。
「買臣負薪」——西漢大臣朱買臣家貧好讀書，卻不置產業，每日擔柴賣薪為生，且邊走邊讀，對妻子的抱怨也不予理會，終於在漢武帝時位列九卿。
「囊螢照書」、「囊螢照讀」——東晉大臣車胤自幼家境貧寒，夜裡讀書沒有燈油，夏天時就捕捉螢火蟲集入紗囊之內以作照明之用，留下了「車胤囊螢「的典故。車胤後來官至吏部尚書，他刻苦讀書的故事流傳後世，被傳為美談。
「映雪讀書」——車胤之後，另一位東晉大臣孫康在幼年時也有類似的經歷，不過他是在冬天下雪後藉著雪地的反光來讀書，從而留下了「孫康映雪」的典故。後孫康官至御史大夫，他的子孫為紀念他，為他所在的孫氏起堂號為「映雪」，孫康即成為孫氏映雪堂的始祖。
「牛角掛書」——隋朝李密年輕時好讀書，就是騎牛之時也不忘將書掛在牛角上。這個場景被越國公楊素看到，楊素對他對學識風度很是讚賞。楊素對兒子楊玄感聽說後，遂與其傾心相交。
後人用「牛角掛書」形容勤奮讀書，而用成語「牛角書生」指勤奮讀書的書生。
「囊螢映雪」——《三字經》出現後，「車胤囊螢「與」孫康映雪「兩個典故便合二為一，演繹出「螢囊映雪」這一成語。
「懸樑刺股」、「負薪掛角」——與「囊螢映雪」同理，這兩個成語也是隨著《三字經》的出現，將四個典故兩兩合一演繹出來的。「懸樑刺股」即指東漢的孫敬和戰國的蘇秦，而「負薪掛角」則指的是西漢的朱買臣和隋朝的李密。
其中「囊螢映雪」、「懸樑刺股」所提及的四個典故，幾經歷史文化的演繹，出現了很多意同字不同（或序不同）的成語，如「映雪囊螢」、「集螢映雪」、「照螢映雪」、「囊螢照雪」、「囊螢積雪」、「積雪囊螢」、「螢窗雪案」、「雪案螢窗」、「雪案螢燈」、「雪窗螢几」、「雪窗螢火」、「雪天螢席」、「螢燈雪屋」、「囊螢積雪」、「刺股懸梁」、「懸頭刺股」、「引錐刺股」等。
3. 類似刻苦讀書、專心致志的成語典故還有很多，這些佳話典故中的主人公都是莘莘學子勤學不輟的榜樣，不止讓古人、更讓現代人心嚮往之。比如：
「挾策讀書」——出自《莊子.外篇.駢拇第八》，寫的是臧（人名）讀書亡羊的故事；
「好學不倦」——出自《史記.楚世家》，提到狐季姬到兒子重耳（晉文公）年輕時好學不倦，有寵於晉獻公。
「下幃讀書」——出自《史記.儒林列傳.董仲舒》；
「帶經而鋤」——出自《漢書.倪寬傳》；
「鑿壁偷光」——出自《西京雜記》，記述的是西漢文學家匡衡的故事，同義成語還有「鑿壁借光」、「穿壁引光」、「匡衡鑿壁」等；
「高鳳流麥」——出自《後漢書.逸民傳.高鳳》；
「孳孳不倦」——出自《後漢書.魯丕傳》；
「讀書百遍.其義自見」——出自《三國志.魏書.王肅傳》；
「孜孜不倦」——出自《三國志.蜀書.向朗傳》，同義成語還有「孜孜無倦」、「孜孜不怠」、「孜孜無怠」、「孜孜不懈」、「孜孜不輟」、「孜孜不已」等；
「三餘讀書」——出自《魏略.儒宗傳.董遇》，冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘，比喻抓緊一切閒餘時間讀書，同義成語還有「讀書三余」；
「據鞍讀書」——出自《北史.樊深傳》；
「映月讀書」——出自《南史.孝義傳.江泌》；
「閉門讀書」——出自《隋書.盧思道傳》，同義成語還有「閉戶讀書」。
「力學不倦」——出自《舊唐書.子繁傳》。
有些成語雖然沒什麼典故、沒什麼主人公，但由於是出自名家的文筆，文字間蘊含至理的詞語逐漸成為名言，最終也演變成了成語。比如：
「手不釋卷」——出自三國曹丕《典論.自序》；
「開卷有益」——出自東晉陶潛《與子儼等疏》；
「頓學累功」——出自北齊顏之推《顏氏家訓.文章》；
「讀書破萬卷」——出自唐杜甫《奉贈韋左丞文二十韻》；
「將勤補拙」——出自唐白居易《自到郡齋題二十四韻》，同義成語還有「勤能補拙」、「以勤補拙」；
「焚膏繼晷」——出自唐韓愈《昌黎集.進學解》；
「業精於勤」——出自唐韓愈《昌黎集.進學解》；
「十年窗下」——出自（金末）劉祁《歸潛志》，同義成語還有「十年寒窗」、「十載寒窗」；
「讀書三到」——出自南宋朱熹《訓學齋規》，「三到」即心到、眼到、口到；
「力學篤行」——出自南宋陸游《陸伯政山堂稿序》；
「篤學不倦」——出自明初方孝孺《與鄭叔度書》；
「潛心篤志」——出自明吳承恩《西遊記》。
（三）關於「勤學好問」。
自孔子以降，古代先賢們求學、治學的要旨無非是「學」、「問」二字，不過可惜的是，兩千多年來，古人似乎更崇尚「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，而孔子提倡的「不恥下問」的治學理念反而少有人提及。這並不是說古人只「學」不「問」，而只是恥於「下問」，這個「下」字就是關鍵。西漢劉向曾在《戰國策.
齊策四》提到「不愧下學」，其中也有個「下」字。但不管是「下學」，還是「下問」，終歸有傷士大夫、讀書人的顏面，絕少有人能做到。
也正因為如此，「不恥下問」、「不愧下學」的理念就顯得太過「高大上」，終究只能成為世人理想的精神聖殿，可觸而不可及，而相關成語也必然少之又少！
宋朝的朱熹很聰明，他不提「上問」、「平問」、「下問」，只強調「好問」。他在《朱子語類.論語》提到「勤學好問」，把「學」、「問」二字中正平和地融合在一起，終於使孔子「不恥下問」的治學理念走下神壇，偷龍轉鳳間就維護了士大夫的心理平衡。
綜合看來，「篤志好學」、「勤學好問」這兩個成語應該是最貼合「樹立目標，努力學習」的成語。
最後，以「少壯不努力，老大徒傷悲」（出自《樂府詩集.長歌行》）共勉！
5樓：匿名使用者
這個成語叫做懸樑刺股。
東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹（瞌睡），為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭髮上，另一頭綁在房子的房樑上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭髮扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，後來他終於成為了赫赫有名的政治家。
戰國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候學問並不多，到了好多地方都沒有人關注，即使有雄心壯志也得不到重用，於是他下定決心發憤圖強努力讀書。由於他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書。
這兩個故事引申出「懸樑刺股」這個成語。雖然告訴我們廢寢忘食地刻苦學習是值得提倡的，但是我們也要認識到為了學習也不能一直努力到累垮自己的身體，讀書也是需要適可而止的。
努力學習的意義是什麼，努力學習的意義
努力的意義就是 不讓貧窮跟卑微的自己讓別人看不起,你也不放心,也不甘心這世界被看不起你的人來掌控著吧,要隨時想到這麼一點,你就會有無限動力了 為了孩子，我努力學習，孩子從小到大會遇到什麼，我不能去主導，只能站在他的角度，去獲知他在想什麼，我們的成長缺少了什麼。這就要不斷去學習，每個人看法不同，我是堅...
關於努力學習詩詞,關於努力學習的詩句有哪些？
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我們要努力學習我們要努力學習是不是命題
是的我們每一個人，都應該努力學習，好好學習，將來才能考上好的大學，能上上好的大學，離我們人生成功就近了一大步，沒有學問，想打拼一片事業很難 我們肯定要努力學習，只有努力學習，才能掌握更多的知識，才能學到更多的技術，走上社會才能更好地發揮自已優勢，做一個對社會 對家庭有用的人。當今社會，知識再不斷更新...