1樓：
質點忽略了物體的（大小）和（形狀）等次要因素，而突出了物體具有（質量）這個主要因素，質點是一種科學抽象，是一種理想化的物理模型，實際上不存在
下列說法中錯誤的是（ ）a．我們把物體簡化為一個有質量的點，稱為質點b．質點是一個忽略次要因素而突
2樓：
a、質點是用來代替物體的有質量的點，故a正確；
b、質點是一個忽略大小等內次要因素而突出質量的容理想化的物理模型，故b正確；
c、一個物體能否看成質點是由問題的性質（即物體的大小和形狀能否忽略）決定的，即與物體的相對大小有關，而與物體的絕對大小無關，故c正確；
d、在研究地球的自轉時，地球不可以看作質點；在研究地球的公轉時，地球可以簡化為質點，故d錯誤；
本題選錯誤的，故選d．
在物理學中，突出問題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是經常採用的一種科學研究方法，
3樓：禽獸
一個物體能不能看成質點，要看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響，地球的質量、體積當對所分析研究的問題沒有影響時，就可以看成質點，所以a、b選項都不對．
c、研究地球的自轉時，地球的大小是不能忽略的，沒了大小，就沒有自轉的說法了，所以此時地球不能看成質點，故c錯誤．
d、研究地球繞太陽公轉時，地球的大小相對於地球和太陽之間的距離來說太小了，完全可以忽略，此時可以看成質點，所以d選項正確．
故選：d．
有關質點的問題
4樓：澤五令
不行質點是物理中的一個經典模型，在研究任何問題的時候都有主要的和次要的，而運動學與力學問題是建立在物體的質量與受力上的，在忽略掉次要因素（體積，形狀）時，僅僅去主要因素，質量，即抽象為了質點，而單談到「點」是數學中的概念，與物理中的概念不同，不可等同混淆。
5樓：匿名使用者
一個物體能否看做質點，就看物體的大小、形狀是否對研究造成影響，是否可以忽略。並不是很小的物體就一定可以看做質點、很大的物體就一定不能看做質點。比如，電子很小，我們無法用肉眼看見，但在研究電子自旋時不能將其看做質點！
跳水運動員完成一系列高難度動作時，如果將運動員看做質點，那麼裁判將無法評出冠軍，說明跳水運動員不能看做質點！地球繞太陽運動時，地球半徑相對公轉軌道半徑而言可以忽略，此時可將地球看做一個具有質量的點繞太陽轉動。質點是一個抽象出的物理模型，現實生活中不可能找到，以後還會遇到其他的物理模型，比如點電荷等等！
不能拋開「質」單談「點」。因為物體運動過程中加速度大小由物體受到的合外力及物體的質量共同決定，所以質量不同，其他條件相同的兩個物體的運動規律是不同的，所以不能拋開「質」！
6樓：飄零and落紅
不行質點說白了就是一個有質量的點，把指點的體積形狀等忽略是因為這些不影響或者很小影響我們對物理現象得**，所以被忽略了。
不物體看作是質點的情況有這幾種
1物體做平動，各部分運動一樣，包括速度加速度方向2物體本身旋轉又繞另一物體旋轉，但自轉半徑遠小於公轉半徑的，例如研究地球公轉
把物體看做質點的情況還有很多就不細說了
不能把物體看做指點的有
1研究轉動
2自轉對運動軌跡有較大影響的，例如香蕉球，就是由於足球自轉使足球受到馬格納斯力的影響在運動過程中產生弧線。
7樓：阿聯求阿聯酋
「點」本來就是不存在的，是人們假象的一個座標，要是再把質量給省了，你研究一個完全不存在的東西還有什麼意義
8樓：大家知道
在物理學中，突出問題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的「物理模型」，並將其作為研究物件，是經常採用的一種科學研究方法。質點就是這種物理模型之一。
在某些情況下，可以忽略物體體積與形狀而突出物體具有質量這個要素。
物理學中不可以拋開「質」，單談「點」！
9樓：艾騰汗博濤
1/第一題是有質量的點2爬行軌跡，飛行路線時可看做，因為各部分運動情況相同。翅膀扇動時不能，因為各部分運動情況不同。
下列說法中錯誤的是（ ）a．質點是一中忽略次要因素的理想化模型b．質量和體積都很小的物體不一定可以
10樓：甕修
a、質點是一種忽略次要因素的理想化模型．故a正確．b、質量和體積小的物體不一定可以看成質點，若在研究的問題中形狀和大小不能忽略，不能看成質點．故b正確．
c、欣賞芭蕾舞演員的精彩表演時，演員的大小和形狀不能忽略，不能看成質點．故c錯誤．
d、在地面控制中心觀察在太空中飛行的「嫦娥三號」衛星，衛星的大小和形狀不能忽略，可以把衛星看成質點．故d正確．
故選：abd．
怎樣確定物體是否為質點，有什麼竅門嗎？
11樓：
物體看成質點的條件：物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，可視物體為質點．如：地球很大，但地球繞太陽公轉時，地球的大小就變成次要因素，完全可以把地球當作質點看待。
當然，在研究地球自轉時，就不能把地球看成質點了．研究火車從北京到上海的運動時可以把火車視為質點，但研究火車過橋的時間時就不能把火車看成質點了．
當研究的問題不明確時，可遵循分析問題的習慣：一般來說當物體上各個點的運動情況都相同時，可用物體上—個點的運動代替整個物體的運動，研究其運動性質時，可將它視為質點。
做轉動的物體，當研究其細微特徵時不能將其視為質點；但是當物體有轉動，且因轉動而引起的差異對研究問題的影響忽略時，物體也可視為質點。此外物體的大小不是判斷物體能否作為質點的依據。
擴充套件資料
質點的物理意義：
質點是一個理想的物理模型，儘管不是實際存在的物體，但它是實際物體的一種近似，是為了研究問題的方便而進行的科學抽象，它突出了事物的主要特徵，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的複雜問題得到了簡化。
在物理學的研究中，「理想模型」的建立，具有十分重要的意義．引入「理想模型」，可以使問題的處理大為簡化而又不會發生大的偏差，在現實世界中，有許多實際的事物與這種「理想模型」十分接近，在一定條件下，作為一種近似，可以把實際事物當作「理想模型」來處理。
即可以將研究「理想模型」的結果直接地應用於實際事物．例如：在研究地球繞太陽公轉的運動時，由於地球的直徑(約1.3×104km)比地球和太陽之間的距離(約1.
5×108km)小得多。
地球上各點相對於太陽的運動可以看做是相同的，即地球的形狀、大小可以忽略不計，在這種情況下，就可以直接把地球當作一個「質點」來處理。
12樓：匿名使用者
我們在研究一個物體時，有時會忽略一些對我們所要研究的東西沒有關係的因素。質點便是在這種情況下產生的。質點就是有質量的點。
而點這個概念就很抽象，它沒有大小和形狀，只有質量和速度等。什麼時候一個物體可以當成質點呢？就是看質量和形狀對我們研究的目標沒有影響。。
質點的判斷不能看大小，不是大的物體就不能當做質點，也不是小的物體就能當做質點。研究地球繞太陽的速度，便把地球當做質點，研究地球本身的自轉速度，就不能。物理概念的理解要先熟背，然後理解運用。
同一個概念不同環境會有不同的解釋。這就是物理的魅力嘍。
怎樣才能判斷一個物體是否可以看成質點？ 5
13樓：匿名使用者
以下情況可以把一個物體視為質點：
1、在研究物體運動時,其大小與形狀可以不考慮時,可以視為質點 。
2、物體各部分運動情況相同,在研究其運動規律時,可以視為質點 。
3、物體平動時,可以視為質點。
物體能否看作質點是看所研究的問題是什麼，並非是由物體的大小、形狀決定的。只有當物體的大小、形狀對所研究的問題沒有影響，可以忽略不計時，物體才可以看作質點。比如，研究地球公轉時，可以把地球看作質點；研究地球自轉時，不能把地球看作質點。
14樓：雨說情感
物體看成質點的條件：物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，可視物體為質點。
如：地球很大，但地球繞太陽公轉時，地球的大小就變成次要因素，我們完全可以把地球當作質點看待．當然，在研究地球自轉時，就不能把地球看成質點了。
研究火車從北京到上海的運動時可以把火車視為質點，但研究火車過橋的時間時就不能把火車看成質點了。
當研究的問題不明確時，可遵循分析問題的習慣：一般來說當物體上各個點的運動情況都相同時，可用物體上—個點的運動代替整個物體的運動，研究其運動性質時，可將它視為質點；
做轉動的物體，當研究其細微特徵時不能將其視為質點；但是當物體有轉動，且因轉動而引起的差異對研究問題的影響忽略時，物體也可視為質點。此外物體的大小不是判斷物體能否作為質點的依據。
擴充套件資料
質點的物理意義：
質點是一個理想的物理模型，儘管不是實際存在的物體，但它是實際物體的一種近似，是為了研究問題的方便而進行的科學抽象，它突出了事物的主要特徵，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的複雜問題得到了簡化。
在物理學的研究中，「理想模型」的建立，具有十分重要的意義．引入「理想模型」，可以使問題的處理大為簡化而又不會發生大的偏差。
在現實世界中，有許多實際的事物與這種「理想模型」十分接近，在一定條件下，作為一種近似，可以把實際事物當作「理想模型」來處理，即可以將研究「理想模型」的結果直接地應用於實際事物。
例如：在研究地球繞太陽公轉的運動時，由於地球的直徑(約1.3×104km)比地球和太陽之間的距離(約1.
5×108km)小得多，地球上各點相對於太陽的運動可以看做是相同的，即地球的形狀、大小可以忽略不計，在這種情況下，就可以直接把地球當作一個「質點」來處理。
15樓：匿名使用者
在計算時不考慮物體的形狀外觀時都可以看成質點，高中物理涉及的一般都可以看成質點
16樓：匿名使用者
1、在研究物體運動時，其大小與形狀可以不考慮時，可以視為質點2、物體各部分運動情況相同，在研究其運動規律時，可以視為質點3、物體平動時,可以視為質點
希望可以幫到你~~~
17樓：
所有物體都可以看做質點，但是應不應該將其看做質點取決於要研究的問題，質點顧名思義就是一個有質量的點，將物體看做質點的目的就是消除物體形狀大小對問題的影響，那麼什麼時候可以忽略物體的形狀大小呢？比如研究行星公轉問題，行星相對於公轉半徑非常小，所以可視為質點，但是如果研究的是行星的自轉，由於研究物件就是其本身，其上各個點的運動都是不同的，就不可將其視為質點，望採納
下列關於質點說法正確的是（回答的好有加分）！！！！
18樓：匿名使用者
質點是一個理想化的模型，實際並不存在， 但仍然有 無研究價值 ，可以突出本質 。 a 錯
質點雖然沒有大小，但是具有物體的全部質量 ，而幾何中的點是沒有質量的 ，
所以質點與幾何中的點有區別 ，b 錯
能否看做質點 ，與研究的問題有關 ，例如 ：原子雖小 ，如要研究原子的結構 ，也不能看做質點 ，所以 ，c 錯
d 的說法就是能否將物體看做質點的條件 。
其實 ，假如說 ，物體自身運動屬於主要因素 ，那物體的形狀和大小在所研究的問題中就與運動有關 ，那就不能或略 ，不能將物體看做質點 ，
例如 ：研究運動員動作時 ，因為要看動作 ，所以 ，不能看做質點 。
也就是說 ，此時的運動員的形狀和大小與研究的問題有直接關係 ，不能忽略 ，不能看做質點 。
下列情況的物體哪些可以看做質點A研究繞地球
ac試題分析 質點是為研究問題方便而引入的理想化模型，當一個物體的大小 形狀等對所研究的問題沒有影響或影響很少以至於可以忽略時，我們就可以把物體簡化為一個只有質量沒有大小的質點，一般情況下，研究自轉和物體動作細節時不可以簡化為質點，由此可判斷ac正確 研究車輪和跳水動作不可以看做質點，故bd錯誤 下...
忽略 的近義詞和反義詞是什麼
近義詞 1 忽bai視 讀音 h sh 造句du zhi 只抓生dao產，忽視安專全，是很危險的。2 無屬視 讀音 w sh 造句 在生命的溫床上，誕生生命的災難。無視是一種大愛。3 疏忽 讀音 sh hu 造句 醫生給病人做手術要特別仔細，一點兒也疏忽不得。4 大略 讀音 d l 造句 戰局的演變...
施力物體和受力物體是相對的，這裡相對是什麼意思
施力物體和受力物體是相對研究物件而言的。以人推車的相互作用為例，如選車為研究物件，人是施力物體，車是受力物體 反之，如選人為研究物件，車是施力物體，人是受力物體。相對 指的是一個物體如果你把它看成施力物體，那你也可以把它看成受理物體。因為只施力而不受力的物體是不存在的 列如 用手推木箱。那 手 是 ...