1樓：小美好的悅
一次品社課，本來是一場辯論會的，可誰知吵了起來，直到下課鈴響起。。。
2樓：應聲蟲哈巴狗三腳貓賠我喜洋洋
我們班主任拿小貓小狗和主人來比喻愛情，就是為了防止早戀，最後說了一句：「我最喜歡我的小貓了，我的小貓也最喜歡我了。」
3樓：wuli惜彤
初二的時候，我們班喜歡在電腦上放歌，有一次數學老師聽到了，就跟我們開玩笑說你們這喜歡聽歌啊，最後一節課給你們聽歌，到了最後一節課，我們班的人把電腦開起來，準備放歌，然後數學老師來了，對我們班很無語啊，沒辦法就能讓我們一邊寫作業一邊聽歌
4樓：淡淡的那一抹微笑
我們一直很討厭地理課。一次地理課換了老師給我們上，因為是實習老師所以上的特別乏味，那節課之後我們都希望地理老師能給我們再上一遍，也是因為有了那節課我們才知道了地理老師多磨幽默多麼有趣。
5樓：螢七
有節語文課，老師和我們說了語文好的人和語文不好的人是怎麼搭訕的，就像語文好的人說關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。沒文化。
而語文不好的人說美女，在幹嘛呢。那節課男生們受益匪淺啊?
6樓：匿名使用者
在我的記憶中，有許多最難忘的，有的令我高興，有的令我後悔，但這一切都不是我最難忘的。在我記憶裡，最難忘的不是一件事，也不是一個玩伴，而是一節課，一節至今令我記憶猶新的一節**課。
回想起來，那還是十二個春秋以前的事了。那時，我還是小學一年級。當時，我在六班，不論是主科還是副科，我們的成績班都是一流的。
因此，每個老師做課，都喜歡用我們班講。這不，**老師又找到我們，說要帶我們去市裡講一節課，我們聽了十分高興。
做課那天，我們來到一個很大的教室，裡面有很多很多的老師來聽課。我們看了之後嚇了一跳，把情緒穩定下來了之後，也覺得沒什麼可怕的了。剛開始，我們和老師練習了一下發聲。
我們是先從「i」、「u」開始練的。同學們練得都很賣力。有的練著練著都滿頭大汗了，有的練得小臉都變成了紅蘋果，還有的練得都喘不過氣來。
然後我們又練音階，有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個聲部都唱得音非常準，簡直能和鋼琴一樣。
後來我們又學習了新課，學唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始，先用粉筆寫出歌譜，然後講述歌的重點部分。
他一邊講還一邊把重點部分給畫出來。講完了之後，老師又彈著鋼琴，一步一個腳印的教唱起來。有的地方難一些，老師就唱多次，生怕我們不會。
有的地方簡單些，老師就唱一次，一帶而過。老師講得不僅好，而且我們合作得也不錯。我們都聽老師的指揮。
老師講的時候，我們就埋頭苦記。老師唱的時候，我們就馬上停下手裡的筆頭，仔細的傾聽老師聲音的精妙。老師要我們唱的時候，我們就以最嘹亮的聲音，來歌唱。
就這樣，我們很快就學會了這首歌，並能夠唱好它。快到下課的時間了，我們要做最後演唱了。同學們都打起了精神，隨著老師的**響起，我們開始演唱了。
歌聲在整個教室裡迴盪，歌聲在整個教室裡飄蕩。在場的所有老師，都彷彿陶醉在其中。有的老師，閉上眼睛細細的品味，有的老師手裡還打著拍子。
還有的老師甚至還情不自禁的和我們一起唱了起來！歌終於唱完了，聲音停了下來，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲，也就是這掌聲，證明了我們的成功，我們的勝利！
那節課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功，但更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證。
7樓：王倩
小學六年裡，我上過無數節課，給我印象最深的是五年級的一節語文課。 「鈴……」上課鈴響了，老師抱著一個紙箱子走進教室。把箱子放下後，老師對我們說：
「呆會兒我們要做一個遊戲，讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是『aabb』式、『aabc』式或『abb』式。我把同學們的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子裡，抽到誰，誰就上來。
現在開始。」 老師從紙箱裡抽出一張紙條，念道：「小東。
」小東馬上走上講臺，背誦他課外積累的詞語：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰濛濛……揹著揹著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什麼了。老師讓他下去，繼續抽籤，這回抽到了小紅。
我心裡暗想：小紅學習成績很好，每次語文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個，就再也說不出來了。
這到底是怎麼回事，小紅學習成績那麼好，怎麼會輸給小東呢？ 老師笑著說：「你們一定感到奇怪吧！
小紅平時成績那麼好，怎麼會在這裡栽跟頭呢？其實，這就是我跟平時你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那麼好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中又是沒有的，所以她就不行了。
今天之所以上這節課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內知識與課外知識相結合，靈活運用，才能學好語文。你們的優點就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點，你們大多數人腦子裡只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了。」 原來課外積累還有這麼大的作用，怪不得我寫作文時總是沒有詞語可用，就是因為我積累的詞語不夠啊！
通過這節課的學習，我明白了積累的重要性，在平時多積累妙詞佳句，寫作文時就「下筆如有神」了。 這節課，我永遠也不會忘。
8樓：鄂新菡
第一堂英語課，記得那個英語老師很年輕很漂亮很活躍，一進教室就噼裡啪啦的講了一大串英語，然後帶我們全班依依呀呀的唱abcdefg....很有愛喲！
9樓：尹朶月
在這一節課裡我認識了我在加拿大的好兄弟young、haruki and ming。第一節課也讓我瞭解到了多倫多大學的教學方式與國內的差別是多麼的大，讓我認識了我們的老師shnuan。在多倫多大學的時間真的很愉快，同時也很短暫，真的不想離開他們！
10樓：炒蛋哥
英語課堂帶給我們的，除了英語技能，更有社會感觸；感染我們的，也不僅僅是老師，更是身邊的異國同學們。我們每個人都從課程中獲得了屬於自己的最珍貴的收穫
11樓：尹朶月
我印象最深的一堂課是小學的時候，記得課文題目好像是《月光曲》講的是貝多芬和一個盲女。老師當試題的問題只記得半句「....，這說明她怎麼樣？
」答案是「懂**」但老師寧可等了十幾分鍾也不說出答案，就是讓我們自己想，最後是我最先說出來「會**」老師馬上「哎，對了，她會**，也就是懂**」我當時高興壞了，雖然不是很標準，但意思對了，全班只有我答出來了。我叫出聲以後他們才一窩蜂的跟著喊，我心想：你們很遜。
「一節課的時間是23小時」，是把
一節課的時間是2 3 小時 把1小時看作單位 1 平均分成3份，一節課相當於這樣的2份 故答案為 錯誤 一節課的時間是 2 3 小時，表示把 看作單位 1 平均分成3份，一節課的時間有這樣的2 一節課的時間是 2 3 小時，表示把1小時的時間看作單位 1 把它平均分成3份，一節課的時間有這個的2份 ...
學生時代，對我們影響最深遠的往往是同桌，你的同桌是什麼樣的？
我的同桌是一個非常搞笑的人，為人也是比較大方的，特別喜歡和女孩子玩。我的同桌是非常好的一個人，我數學不好，然後她數學好，經常教我做練習題，平時也會一起玩，一起放學回家，關係特別好。我的同桌對我特別的好，每天都會給我帶吃的，也會教我化妝，她特別的溫柔，長的很漂亮。你的同桌特別善良，對我很好，每次回家之...
讓你印象最深刻的一首歌是哪個呢，讓你印象最深刻的一句歌詞是什麼？
張雨生的 是否真的愛我 可能我印象最深刻的這首歌比較特殊。我兒時看的第一部電視劇是 三國演義 所以對那首 滾滾長江東逝水 印象極為深刻。他所表達的那種壯闊 那種豪邁，沒有任何一首歌能夠抵得過。快門回溯 這首歌是我喜歡的明星送給粉絲的歌。稻香，魔傑座的第一主打歌，帶有勵志的標籤，一首十足的耐人尋味的歌...