1樓：愚振英喜女
江上賞析
董穎①萬頃滄江②萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。
摩挲數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。
注：①作者是個窮愁潦倒的詩人，他的一生為生計所迫而常年奔走異鄉。
②滄江，因江水呈青色、蒼色故稱「滄江」。
（1）這首詩運用了哪些修辭手法？請作簡要分析。
（2）「待汝成陰系釣舟」這一句表達了詩人什麼思想感情？請結合全詩作簡要分析。
答案：（1）「鏡天飛雪一雙鷗」一句使用了比喻和反襯的修辭方法，形象地寫出了晴空無雲，澄清明淨，如一面鏡子；同時「飛雪」形象地寫出了白鷗飛舞忽高忽低的情態；「雙鷗」進入詩人的視野，反襯了詩人內心的孤寂。「待汝成陰系釣舟」，則使用了擬人的修辭方法，寫出了詩人對柳樹長大的期盼和等待。
（4分，答出兩種即可得滿分。意思對即可）
（2）詩人一生為生計所迫而常年奔走異鄉，也許明天又要登舟出發，因而詩人期待枝條成蔭時，繫住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的嚮往。（4分，兩種「感情」各1分，「分析」2分。意思對即可）
《江上》
萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。
摩挲數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。
（注：滄江，因江水呈青色蒼色故稱「滄江）
【析】作者是個窮愁潦倒的詩人，因此他的一生很可能為生計所迫而常年奔走異鄉。
全詩由江上景寫到心中情，雖然傳遞了詩人一縷輕愁，但景象開闊，格調明快，並不陷於頹喪，表現出詩人闊大開朗的精神氣質。
「待汝成陰系釣舟」一句可謂石破天驚，神來之筆，出人意表。千百年來，詩人們的筆下，「柳」總與「別」相關，詩人在這裡卻不落窠臼，另翻新意，用擬人化的手法，把「柳」與「不別」搭在一起，運思既妙，立意也高，字面上並不曾訴說羈旅孤客之怨思離情，而讀者卻能心領神會，這就比明白道出顯得更動人、更雋永。著一「系」字，不僅抒寫出了自己惜別的心情，而且切合柳枝修長的特點，造語堪稱天然而含蓄，新穎而貼切。
2樓：慎淑英實乙
寫天空飛翔的鷗鳥，為首句寂靜的秋江點綴了生意，晴空無雲，澄清明淨，白鷗飛舞，組成一幅動靜相間的江上秋色圖；成雙的鷗鳥反襯了詩人的孤單，使詩人孤寂的心情躍然紙上。
古代詩詞閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。江 上董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數尺
3樓：一儒既忘
小題1:①比喻（1分），「鏡天」形象地寫出了晴空無雲，澄清明淨，如一面鏡子；同時「飛雪」形象地寫出了白鷗飛舞忽高忽低的情態（1分）；
②反襯（1分），「雙鷗」進入詩人的視野，以雙鷗的成雙反襯了詩人內心的孤寂。（2分）
小題2:內容①詩人運用擬人手法（1分），將細柳當成了傾訴物件，等你長大長高的時候，希望能夠把小船系在你身上，悠閒自得地在你濃密的綠蔭下垂釣，而現在卻不得不離開這裡，繼續為生計奔波（1分）。
情感：含蓄巧妙地表達了自己對漂泊生活的無奈（2分）和安定生活的嚮往。（2分）
小題1:
試題分析：
「鏡天飛雪一雙鷗」一句使用了比喻和反襯的修辭方法，形象地寫出了晴空無雲，澄清明淨，如一面鏡子；同時「飛雪」形象地寫出了白鷗飛舞忽高忽低的情態；「雙鷗」進入詩人的視野，反襯了詩人內心的孤寂。
小題2:
試題分析：
「摩挲數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟」，則使用了擬人的修辭方法，寫出了詩人對柳樹長大的期盼和等待。詩人一生為生計所迫而常年奔走異鄉，也許明天又要登舟出發，因而詩人期待枝條成蔭時，繫住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的嚮往。
閱讀下面這首宋詩，完成下面的題。 江 上 董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數尺沙邊柳
4樓：空爺
1．動靜結合（比喻）。視野盡頭，水天相接，那秋色也一樣的浩瀚無際；晴空無雲，澄潔明淨，猶如一面平展的鏡子；天空下正有一對白鷗在忽高忽低地上下翻飛，猶如飛揚的雪花，為空曠的秋江增添了幾分生機。這兩句描寫了一幅空闊蒼茫、動靜相間的江上秋色圖。
2．詩人將細柳當成了傾訴物件，等你長大長高的時候，希望能夠把小船系在你身上，悠閒自得地在你濃密的綠蔭下垂釣，而現在卻不得不離開這裡，繼續為生計奔波。含蓄巧妙地表達了自己對漂泊生活的無奈和安定生活的嚮往。
閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。 江上 董穎 ① 萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲 ② 數
5樓：匿名使用者
①主要用了比喻、動靜結合的手法（鷗鳥像飛揚的雪花一樣潔白、飄逸、輕巧；滄江的水面像鏡子一樣平靜清澈；飛動的鷗鳥和平靜的江水構成動靜結合），寫出了一幅開闊、浩渺、明淨、又不乏生機的秋景圖。（意對即可）
②作者祈請高僅數尺的小柳幫助自己：我要等到你枝條成陰時繫住我垂釣的扁舟，使我可以不別故鄉、不別親人。表現了詩人羈旅途中淡淡的離愁。（答出離愁、惜別、留戀、不捨即可）。
閱讀下面這首宋詩，完成小題。（11分）江 上董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數尺沙邊柳，待汝
6樓：七落
小題1:動靜結合（比喻）。視野盡頭，水天相接，那秋色也一樣的浩瀚無際；晴空無雲，
澄潔明淨，猶如一面平展的鏡子；天空下正有一對白鷗在忽高忽低地上下翻飛，猶如飛揚的
雪花，為空曠的秋江增添了幾分生機。這兩句描寫了一幅空闊蒼茫、動靜相間的江上秋色圖。
小題1:詩人將細柳當成了傾訴物件，等你長大長高的時候，希望能夠把小船系在你身上，
悠閒自得地在你濃密的綠蔭下垂釣，而現在卻不得不離開這裡，繼續為生計奔波。含蓄巧妙
地表達了自己對漂泊生活的無奈和安定生活的嚮往。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」考點，能力層次為d，側重「鑑賞評價」能力的考查。手法1分，景物分析2分，概括2分。
小題1:字面的意思2分，隱含的意思2分，表達的情感2分
董穎的《江上》翻譯：萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。
7樓：匿名使用者
「萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。」的翻譯為：
一碧萬頃的滄江，浩渺無垠的秋。水天如鏡，飛舞著一對雪花般的白鷗。摩挲著岸邊的小柳等你成陰後，便可系我的釣舟。
《江上》是宋代詩人董穎創作的一首七言絕句。全詩由江上景寫到心中情，雖然傳遞了詩人一縷輕愁，但景象開闊，格調明快，並不陷於頹喪，表現出詩人豁達開朗的精神氣質。
閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）江上 董穎 ① 萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數尺沙邊
8樓：百度使用者
①主要用了比喻、動靜結合的手法（鷗鳥像飛揚的雪花一樣潔白、飄逸、輕巧；滄江的水面像鏡子一樣平靜清澈；飛動的鷗鳥和平靜的江水構成動靜結合）（答出一種手法並能結合詩句簡單解釋即給2分），寫出了一幅開闊、浩渺、明淨、又不乏生機的秋景圖（2分）。
②作者祈請高僅數尺的小柳幫助自己：我要等到你枝條成陰時繫住我垂釣的扁舟，使我可以不別故鄉、不別親人。表現了詩人羈旅途中淡淡的離愁。（答出離愁、惜別、留戀、不捨即可給分）。略
「萬頃蒼江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗」兩句寫景寄情，選取意象「一雙鷗」有何妙處？
9樓：丿蒼狼我心
到底是一雙鷗還是一隻鷗？我認為是湖面的倒影
「一色湖光萬頃秋」出自哪一首詩詞？
一 一色湖光萬頃秋 出自 四景圖 平湖秋月 宋 孫銳。二 這句詩的原文是 月浸寒泉凝不流，棹歌何處泛歸舟。白蘋紅蓼西風裹，一色湖光萬頃秋。三 釋義 月亮的光照在了泉水上，泉水像凝固了一樣，停止了流動，顯得非常寒冷，遠處的小舟和著歌聲歸來，棹槳在湖面劃出了水波，白蘋和紅蓼在西風中搖動，萬頃秋色被展示在...
下列句子中，與「凌萬頃之茫然」的句式相同的一項是
d試題分析 baid和例句一du樣，都是定語後置。zhia賓語dao前置。b狀語後置。c被動句。掌握有別於專現代漢語的常見文屬言句式，是文言文閱讀所必需的能力。高中階段主要掌握判斷句 被動句 倒裝 變式 句 省略句。考生在平時學習和複習中要注意積累典型例子，總結並掌握各種特殊文言句式的特點。赤壁賦中...
「白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎
示例 笛聲 如清晨原野飄逸清秀的雲靄，如傍晚林間靜水生香的清泉，又如月夜秋江水面跳動的月光。答案不唯一 蘇軾 赤壁賦 賞析，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。的翻譯 縱，撐，駕 的意思，一葦之所如，是形容小船如一片葦葉的樣子，這一句是指撐著如一片葦葉一樣的小船 凌，是 在 上 ...