1樓：匿名使用者
青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有著頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應該以頑強的毅力和韌勁與生存環境抗爭。全文首先用兩個自然段點明青海高原一株柳的神奇，其次從青海高原這株柳樹生長環境的惡劣和這株柳樹的巍然撐立寫出其強大的生命偉力，繼而猜測和想象那株柳樹存活、長粗的生長過程，進一步體現出青海高原一株柳的頑強毅力，接著又寫了家鄉灞河柳樹的極易生長，從側面烘托出青海高原一株柳敢於與命運抗爭。最後以震撼人心的話語點明瞭這株柳樹沒有抱怨命運，而是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，從而揭示出人生哲理。
2樓：匿名使用者
我們要學習那在惡劣環境中能不屈不撓奮勇成長，和在逆境中可以吃苦的精神。
3樓：匿名使用者
說明在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望憑藉自己超乎想像的毅力去努力（一定要“去努力”）命運女神才會垂輕於你。
順便問一句，你是哪個學校的，不會和我一樣也是覓小的吧。你可千萬別寫表揚信到六年級八班一個叫樊哲遠的同學那裡。
4樓：匿名使用者
我們要學習柳樹的精神，不怕苦，無論再多惡劣的情況下都能堅強生存。
5樓：匿名使用者
說明在人生的道路上，生活和命運不可能公平.無論再多惡劣的情況下都能堅強生存。
青海高原一株柳給我們什麼啟示？
6樓：來自千龍湖有禮貌的土星
啟示：命運可能對我們有所不公，但只要我們心中充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力去努力、去堅持，生命就會產生奇蹟！
7樓：
人在困境中，只要有一線希望，就不要放棄，這樣才可能成功。
8樓：
命運雖然對我們有所不平，但只要我們充滿著希望，生命就會產生奇蹟
9樓：黃逸飛黃逸飛
困境中，只要有抱有一線希望，就不要放棄，這樣才可能取得成功.
10樓：陰浩浩零睿
讚揚了柳樹的偉大生命力。給我們的啟示是要像柳樹一樣不像困難低頭，要在逆境中成才。
青海高原一株柳:最後一句話僅僅是在寫柳樹嗎你從中得到了什麼啟示
11樓：*****紫羊羊
不僅僅寫柳樹，還揭示出了其中蘊含的人生哲理，點明瞭教育意義。
青海高原一株柳的問題
12樓：默默的小天使
扣題結題，體味文章的主旨
（3）理解“依然”的作用，聯絡上下文。a、口述“我”想象這株柳的經歷：（經歷過……）理解它的頑強精神。指導朗讀這兩節
1、自由讀課文第八節，說說你是怎樣理解“同是一株柳……相差何遠”這句話的？
（1）平原和水邊的柳樹生活的道路和命運又是怎樣？
（2）這株柳樹的生活的道路和命運又是怎樣？
2、教師讀第九節，提問：“命運給予它的幾乎九十九……一片綠蔭”這句話是寫柳樹的但又不僅僅在寫柳樹。你從中又得到什麼啟示？
（1）討論（在惡劣的環境中，不要被困難嚇倒，要發揚抗爭精神，堅強不屈。）
（2）齊讀這節。
1、第二節說：“這是一株神奇的柳樹……高原上”請問這株柳樹神奇在**？作者為什麼會對它產生望而生畏的感覺？
青海高原一株柳閱讀答案 5
13樓：飛雨灑輕塵
（1）文中的“它”指的是 。“給予”的“給”在這裡讀 。
答：“它”指青海高原一株柳。“給予”在這裡讀ji（第三聲）。
（2）文中“成就”的近義詞是 。
答：文中“成就”的近義詞是造就。
“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。”一句中的“成就”的近義詞是 。
答： “成就”的近義詞是成果。
（3）結合課文內容談談對“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路”的理解。
答：我們不應該害怕這九十九條死亡之路，而應該盡力去抓住那一線希望，這樣我們才可能戰勝命運，戰勝自己。
（4）這句話給了你什麼啟示。
答：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
14樓：匿名使用者
（1）“它”指青海高原一株柳。“給予”在這裡讀ji（第三聲）。
（2）文中“成就”的近義詞是造就。
“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。”一句中的“成就”的近義詞是成果。
（3）我們不應該害怕這九十九條死亡之路，而應該盡力去抓住那一線希望，這樣我們才可能戰勝命運，戰勝自己。
（4）在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
15樓：匿名使用者
命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。
這句話不僅寫_______________,也在寫_______________________.這句話不僅寫青海高原一株柳也在寫人
16樓：匿名使用者
nonono不會呵呵
青海高原一株柳閱讀短文答案
17樓：匿名使用者
（1）“它”指青海高原一株柳。“給予”在這裡讀ji（第三聲）。
（2）文中“成就”的近回
義詞是造就。
“改答革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。”一句中的“成就”的近義詞是成果。
（3）我們不應該害怕這九十九條死亡之路，而應該盡力去抓住那一線希望，這樣我們才可能戰勝命運，戰勝自己。
（4）在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
18樓：友誼河
（抄1）“它”指青海高原一株柳。“給予”bai在這裡讀duji（第三聲）。
（2）文中“zhi成就”的近dao義詞是造就。
“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。”一句中的“成就”的近義詞是成果。
（3）這株柳樹經受過高原風雪、雷轟電擊、乾旱、寒冷。（我們老師是這麼講的，補充習題上也是這麼寫的。）
（4）在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
一定要給分哦！
19樓：咱是無名大俠
1）“它”指青海bai高原一株柳。“給予”du在這裡讀ji（第三zhi聲）dao。
（2）文中“成
就”的近義詞內是造就容。
“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。”一句中的“成就”的近義詞是成果。
（3）我們不應該害怕這九十九條死亡之路，而應該盡力去抓住那一線希望，這樣我們才可能戰勝命運，戰勝自己。
（4）在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
20樓：匿名使用者
高原之柳， ji第三聲
讀《青海高原一株柳》有感
21樓：小可樂女孩兒
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是詩從賀知章寫的《詠柳》，詩中描繪的是柳樹的娥娜多姿，風情萬種。
而今天，我讀了《青海高原一株柳》，卻看到另一棵，而且令人望而生畏的柳樹。
這篇文章主要講了作者在青海高原上看見了唯一的一棵柳樹，因為高原上氣候環境惡劣，柳樹很難成活。乾旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經歷過多虐殺生靈的高原風雪。
經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊！這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗掙，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來，終於造成了高原上一方壯麗的風景。
有一個名人，他是一個科學家，他撰寫的著作《時間簡史》在全世界擁有無數的讀者。但命運對他卻 非常殘酷，才二十一歲就患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，癱瘓地輪椅上。不久，他又患肺炎，被徹底地剝奪了說話的功能，頭只能偏在左邊傾斜，肩膀左低右高。
嘴歪成s型，手緊緊地並在當中，握著擬聲器。他不能寫字，讀書時，必須把紙平攤在一大張桌子上，然後慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒有離開過輪椅，思維卻飛上了太陽系，測到黑洞的大**……他被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為了只有像牛頓那樣的大科學家。
才能躋身而出的教授。他還有一顆樂觀的心，他不會因為自已身體上的缺陷而悲觀退縮，只想自已擁有的。他，就是大名鼎鼎的科學家——霍金。
在人生的道路上，生活和命運會不斷考驗我們。只要我們心中一直充滿希望，憑藉著超乎想象的毅力和韌勁兒去努力，就一定能夠創造屬於自己的輝煌。
22樓：追風少女
本學期，我們學習了《青海高原一株 柳》這篇課文，學 完 、讀 完 之 後 ， 我 被 青 海 高 原 上 這 株 柳 堅 韌 不 拔 的 毅 力 和 以 全部身心之力與生存 環境抗爭的精神深深**撼了。 本文 主要寫了青海高原上生長著一株令我 望而生畏的 柳 樹 ，也 是 高 原 上 的 唯 一 一 株 柳 樹 。我 抑 制 不 住 自 己 激 動 的 心 情 ，想 象 這 這 株 柳 樹 異 常 艱 苦 的 成 長 生 涯 。
最 後 通 過 與 家 鄉 “灞 河 柳 ”作 對 比 ， 發 現 家 鄉 柳 樹 的 生 長 過 程 十 分 平 坦 ， 而 高 原 柳 的 生 長 過 程 卻 異 常 艱 辛 、悲 壯 。贊 揚 了 青 海 高 原 一 株 柳堅韌不拔的毅力與頑強 的生命力。 正 如 夏 洛 蒂 三 姐 妹 ， 遭 受 重 重 打 擊 ，卻 不 懼 怕 、不 屈 服 、 不 退 縮 ， 堅 持 寫 作 。
雖 然 寫 的 詩 不 怎 麼 樣 ， 但 還 是 於 1846 年 自 費 出 版 了 一 本 詩 集 ， 卻 只 售 出 兩 本 。後 來 三 姐 妹 發 現 強 摘詩的苦果子是沒用的，於是她 們就改寫**。不久，夏洛 蒂的《簡 愛》問世了，受到讀者極大歡迎。
幾 乎同時，艾米 莉 的 《 呼 嘯 山 莊 》 和 安 恩 的 《 艾 格 雷 斯 ·格 雷 》 也 相 繼 問 世 ， 都受到讀者的極大歡 迎。 我們要學習青海高原上的這株柳 堅韌不拔的毅力和以 全部身心之力與 生存環境抗爭的精神。 2011/11/20 本學期，我們學習了《青海高原一株 柳》這篇課文，學 完 、讀 完 之 後 ， 我 被 青 海 高 原 上 這 株 柳 堅 韌 不 拔 的 毅 力 和 以 全部身心之力與生存 環境抗爭的精神深深**撼了。
本文 主要寫了青海高原上生長著一株令我 望而生畏的 柳 樹 ，也 是 高 原 上 的 唯 一 一 株 柳 樹 。我 抑 制 不 住 自 己 激 動 的 心 情 ，想 象 這 這 株 柳 樹 異 常 艱 苦 的 成 長 生 涯 。最 後 通 過 與 家 鄉 “灞 河 柳 ”作 對 比 ， 發 現 家 鄉 柳 樹 的 生 長 過 程 十 分 平 坦 ， 而 高 原 柳 的 生 長 過 程 卻 異 常 艱 辛 、悲 壯 。
贊 揚 了 青 海 高 原 一 株 柳堅韌不拔的毅力與頑強 的生命力。 正 如 夏 洛 蒂 三 姐 妹 ， 遭 受 重 重 打 擊 ，卻 不 懼 怕 、不 屈 服 、 不 退 縮 ， 堅 持 寫 作 。 雖 然 寫 的 詩 不 怎 麼 樣 ， 但 還 是 於 1846 年 自 費 出 版 了 一 本 詩 集 ， 卻 只 售 出 兩 本 。
後 來 三 姐 妹 發 現 強 摘詩的苦果子是沒用的，於是她 們就改寫**。不久，夏洛 蒂的《簡 愛》問世了，受到讀者極大歡迎。幾 乎同時，艾米 莉 的 《 呼 嘯 山 莊 》 和 安 恩 的 《 艾 格 雷 斯 ·格 雷 》 也 相 繼 問 世 ， 都受到讀者的極大歡 迎。
我們要學習青海高原上的這株柳 堅韌不拔的毅力和以 全部身心之力與 生存環境抗爭的精神。
青海高原一株柳課文，青海高原一株柳原文
啟迪 在人生道路上，不可能總像灞河的柳樹一樣一帆風順，公平。但心中只要有信念與希望，憑藉超乎想象的毅力與韌勁去努力，生命就會出現奇蹟。青海高原一株柳原文 青海高原一株柳 分段 第一部分 第一自然段 開篇點題，欲揚先抑，點名這是一株平常的柳樹。第二部分 第二自然段 寫這是一株令 我 望而生畏的神奇的柳...
青海高原一株柳的樣子，青海高原一株柳的主要內容
株柳樹幹有兩合抱粗，葉子綠得蒼鬱 深沉，這株柳粗實而堅硬。青海高原一株柳的主要內容 青海高原一株柳 寫了在青海高原這個以狂風 乾旱為常態的惡劣環境中，生長著一株粗壯挺拔的柳樹。作者由此了豐富的聯想，以家鄉灞河的柳樹作對比，想象青海高原上的柳樹怎樣克服重重苦難 怎樣突破重重障礙，穿過九十九條死亡之路，...
描寫青海高原一株柳青海高原的詞語
頑強堅毅 古木參天 枝葉繁茂的柳樹 廣袤無垠，寸草不生，青石嶙峋的青海高原 頑強堅毅 古木參天 枝葉繁茂的青海高原一株柳 廣袤無垠，寸草不生，青石嶙峋的青海高原 頑強堅毅 古木參天 枝葉繁茂的柳樹 廣袤無垠 青草覆蓋 無邊無際的青海高原 描寫青海高原，青海高原一株柳的成語 青海高原 廣袤無垠，寸草不...