中國古代史中冊商業繁榮有什麼具體表現

2021-08-03 15:20:51 字數 3562 閱讀 6714

1樓:不要怪我我愛你

-變法中國古代史開始於我國境內人類產生,結束於2023年鴉片戰爭爆發前夕,歷經原始社會、奴隸社會和封建社會三個發展階段。

中國境內至少在170萬年前已經出現了人類活動。經過漫長的歲月,原始人類完成了從氏族、部落到國家的發展。公元前21世紀,夏朝的建立標誌著早期國家的產生。

自夏、商、西周,到春秋、戰國,社會發生了劇烈變革。

公元前221年秦兼併六國,實現了國家的統一。秦漢時期,統一的多民族國家得到初步鞏固。

三國兩晉南北朝時期,出現了長期的**局面,西部和北部的少數民族大量湧入中原,逐步實現了與漢族的融合。隨著北方人口的南遷,江南地區得到初步開發。

2樓:匿名使用者

中國古代史開始於我國境內人類產生,結束於2023年鴉片戰爭爆發前夕,歷經原始社會、奴隸社會和封建社會三個發展階段。

中國境內至少在170萬年前已經出現了人類活動。經過漫長的歲月,原始人類完成了從氏族、部落到國家的發展。公元前21世紀,夏朝的建立標誌著早期國家的產生。

自夏、商、西周,到春秋、戰國,社會發生了劇烈變革。

公元前221年秦兼併六國,實現了國家的統一。秦漢時期,統一的多民族國家得到初步鞏固。

三國兩晉南北朝時期,出現了長期的**局面,西部和北部的少數民族大量湧入中原,逐步實現了與漢族的融合。隨著北方人口的南遷,江南地區得到初步開發。

隋唐時期,出現了社會經濟文化繁榮、政治開明的局面,國內各民族友好交往和中外交流得到進一步發展。

宋元時期,經濟重心由黃河流域轉移到長江流域,契丹、女真、蒙古等少數民族南下,民族關係出現了新變化。

明清時期,統一的多民族國家得到發展和鞏固,經濟和文化取得了一定成就。同時**統治不斷強化,對外閉關鎖國,社會危機日益加深。

中華文明源遠流長,綿延不斷,成就輝煌,對人類進步做出了偉大貢獻。

通過學習,知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象,瞭解中國古代歷史發展的基本線索;能夠閱讀普及性的歷史讀物,識讀歷史圖表,知道古代紀年方法,正確計算曆史年代,描述歷史事件,初步瞭解學習歷史知識的基本技能和方法;增強學習歷史的興趣,激發民族自豪感,樹立民族自尊心和自信心,加深對中國歷史文化的認同感。

(一)中華文明的起源

【內容標準】

(1)以元謀人、北京人等早期人類為例,瞭解中國境內原始人類的文化遺存。

(2)簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化的特徵。

(3)知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說,瞭解傳說和史實的區別。

【教學活動建議】

(1)利用板報建立"歷史學習園地"。

(2)根據教學用圖,想象原始人的一天是怎樣度過的。

(二)國家的產生和社會變革

【內容標準】

(1)簡述夏朝建立的史實,知道禪讓制到王位世襲制的演變。

(2)瞭解夏、商、西周三代的更替。

(3)說出西周分封制的主要內容。

(4)知道春秋爭霸和戰國七雄的史實。

(5)通過商鞅變法等史實,認識戰國時期的社會變革。

【教學活動建議】

(1)識讀春秋戰國形勢圖,學習識讀歷史地圖的基本技能。

(2)以"商鞅變法的失敗與成功"為題,組織討論會。

(三)統一國家的建立

【內容標準】

(1)瞭解秦兼併六國和秦始皇加強**集權的史實,**統一國家建立的意義。

(2)知道陳勝吳廣起義。

(3)列舉漢武帝大一統的主要史實,評價漢武帝。

(4)講述張騫通西域等史實;認識絲綢之路在中外交流中的作用。

【教學活動建議】

(1)瞭解中國古代紀年的主要方法,學習識讀歷史年表的基本技能。

(2)組織討論,比較秦始皇和漢武帝的歷史作用。

(四)政權分立與民族融合

【內容標準】

(1)瞭解三國鼎立形成的史實。

(2)說出人口南遷和民族交往促進了江南開發的史實。

(3)概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。

【教學活動建議】

(1)觀察**和閱讀資料,解釋"胡人漢服""漢人胡食"的現象。

(2)收集民族友好交往的歷史小故事,編寫一期板報。

(五)繁榮與開放的社會

【內容標準】

(1)瞭解隋唐科舉制度的主要內容。

(2)列舉"貞觀之治"的主要內容,評價唐太宗。

(3)知道武則天和"開元盛世"的基本史實。

(4)瞭解唐與吐蕃等民族交往的史實。

(5)以遣唐使、玄奘西行、鑑真東渡等史實為例,說明唐代中外文化交流的發展。

【教學活動建議】

(1)設計**,列出秦始皇、漢武帝與唐太宗的歷史功過。

(2)以文成公主入藏等故事為題材,編演歷史短劇。

(六)經濟重心的南移和民族關係的發展

【內容標準】

(1)列舉宋代南方生產發展和商業繁榮的史實,瞭解中國古代經濟重心的南移。

(2)瞭解宋代的社會生活。

(3)知道遼、宋、西夏、金等政權的並立。

(4)簡述成吉思汗統一蒙古和忽必烈建立元朝的史實,說明民族關係的發展。

【教學活動建議】

(1)觀察《清明上河圖》,圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風俗習慣等,就感興趣的問題進行討論,比較古今異同。

(2)舉辦故事會,講述岳飛抗金、文天祥抗元等歷史故事。

(七)統一多民族國家的鞏固和社會的危機

【內容標準】

(1)瞭解明清兩朝加強**統治的主要措施。

(2)概述鄭和下西洋的史實。

(3)講述戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰等史實,感受中國人民反抗侵略的英勇鬥爭精神。

(4)列舉清朝設定駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實,瞭解清朝加強對邊疆地區管轄和維護國家統一的主要措施。

(5)簡述"閉關鎖國"的主要表現,分析其歷史影響。

【教學活動建議】

(1)通過填圖,瞭解清代疆域的四至。

(2)舉行演講會,說明新疆、**、臺灣自古就是中國的領土。

(3)編制中國古代主要朝代順序表。

(八)科學技術

【內容標準】

(1)以司母戊鼎等為例,瞭解中國古代青銅工藝的成就。

(2)知道《九章算術》,講述祖沖之推算圓周率的史實,瞭解中國古代的數學成就。

(3)知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》等名醫名著。

(4)知道《水經注》《齊民要術》《天工開物》等重要著作。

(5)以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例,體會中國古代勞動人民的智慧和創造力。

(6)瞭解"四大發明",認識中國古代科技發明對世界文明發展的貢獻。

【教學活動建議】

(1)製作泥活字,瞭解活字印刷的過程。

(2)有條件的地區,可組織參觀古代工程和建築。

(九)思想文化

【內容標準】

(1)知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字型,知道漢字的演變。

(2)知道孔子,瞭解"百家爭鳴"的主要史實。

(3)瞭解佛教傳入和道教興起的主要史實。

(4)以唐詩、宋詞和明清**為例,瞭解中國古代的文學成就。

(5)說出《史記》《資治通鑑》的作者和體例。

(6)列舉古代書法、繪畫、雕塑、**、舞蹈等方面的主要成就

你按上面的複習下 ,大概就差不多了,祝你開始成功。

中國古代史

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