1樓：匿名使用者
為讓你在青少年科技創新活動中有所遵循，開闊視野，活躍思維，我們向你介紹搞小發明常見的幾種選題思路和創造技法。但願你從中得到精神的鼓勵、方法的啟迪，產生研究與創作的靈感，會心地說一聲：「我能行！
」。一、什麼是科學小發明一提到"發明"二字，有些同學就害怕了，那有多難啊！其實創造發明並不神祕，有好多中小學生的發明，都在全國甚至國際上獲了獎呢！
科學小發明，是指青少年在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、製造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同"大發明"比較起來，選擇的範圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經費也不多，所以稱為"小發明"。小發明有沒有質量標準呢？
有。一件優秀的小發明應具備"三性"，即新穎性、創造性和實用性。1.
新穎性。新穎性是指你在完成這個小發明之前，還沒有出現過同樣內容或技術的產品。也就是說，你既在街上的商店裡買不到同樣的產品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發明，既沒有由他人向專利局提出過申請並記載於專利申請檔案中，也沒有由他人申報參加各級發明創造比賽。
但是，如果你在別的發明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。好客鞋一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一進門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。
換鞋吧，腳又有臭味。回家後，魏強就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！
後來，他從旅遊鞋上的尼龍搭扣得到啟發：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調節了嗎？於是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。
這項小發明在第四屆全國青少年發明創造比賽中獲得了三等獎。其實，魏強的小發明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項小發明也就具備了新穎性。2.
創造性。創造性是指小發明同原來的同類產品已有的技術相比，有突出的實質性特點和顯著的進步。方便肥皂盒一般的肥皂盒裝點水，肥皂就會發粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。
天津的範平同學利用槓桿原理髮明瞭方便肥皂盒。開啟肥皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產品相比，技術上要先進一些，獲得了第一屆全國青少年發明創造比賽一等獎。
3、實用性。實用性是指該發明能夠製造或使用，並且產生積極的效果。小發明要能夠做成實實在在的物品，不能只是想法或設計圖紙，而且還要能夠解決生產生活中的實際問題。
防蟲樹裙山西臨縣盛產棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉豔同學仔細觀察棗曲蟲的生長活動規律，發現雌蟲要爬上樹幹與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個法，在樹幹的半腰圍一圈硬塑料片，內層塗上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。
這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實用性強，受到了棗農的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發明比賽一等獎。當然，完成一件小發明並不是"眉頭一皺，計上心來"這麼簡單，它要經過選題、構思設計、製作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。搞小發明的第一步，就是要確定發明的物件，考慮研究什麼問題，這就是選題。
對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。
"這個你想的所要發明的東西就可作為發明物件。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想不到的發明。體裁選好後，接著是構思設計。
也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題物件的形態、結構、方法與實施方案。構思時儘可能想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。
構思成熟後，就可以開始製作了。製作時應儘可能利用現有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下製作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家幫助製作部分部件。
小發明樣品完成後，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發現問題，並向家長老師和同學廣泛徵求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然後綜合各方面的意見，對小發明加以改進。
幾乎每件優秀的小發明都是"改"出來的。至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發明創造比賽、申請專利或向報刊投稿了。
參賽的申報檔案主要包括組委會提供的申報表、專案說明和證明材料，其中，專案說明內容為：發明的選題是怎樣發現的、發明方案是怎樣設計的、發明作品是怎樣製作的？這項發明如何體現出新穎性、創造性和實用性？
你的創造性貢獻是什麼？進一步完善該發明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白**）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。
凡涉及醫療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發明專案，還必須提供有關部門的證明材料。科學小發明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破條條框框的束縛，就會有所創新，有所發明。
二小發明選題思路1、列舉缺點找選題學搞小發明首先就要學會選擇發明課題。一個重要的方法，就是從學習、生活中不順當、不方便、不合意的事情著手，列舉缺點，多問"有什麼缺點需要克服的？"再去尋找克服缺點的方法，這種根據現有物品的缺點而提出改革設想的方法稱缺點列舉法，也是選擇小發明題目的一種簡便有效的方法。
四用防觸電插座電源插座幾乎家家都有，但它很容易觸電，對於小孩子來說特別危險，而且插上拔下很麻煩。上海的徐琛同學解剖了幾種傳統的電源插座，設計了一種"四用防觸電插座"，這種插座在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門，只有插頭同時插入兩個插孔時，才能接通電源。這樣，當小孩不注意把小手或鐵釘等插入任一插孔時，由於有兩道門擋著，也就不會觸電了。
這項小發明榮獲了第二屆全國青少年科學創造發明比賽一等獎。氣壓水瓶的改進氣壓水瓶有缺點嗎？有！
由於它的出水管直插瓶內水底，所以每次壓水時，底部的沉澱物往往使壓出的水變渾濁。北京的張雪克同學針對這個缺點，對氣壓水瓶作了改進，他把吸水管口接了一截橡膠管，管口加一個塑料浮球，由於球始終浮在水面上，所以氣壓水瓶底部的沉澱物不會從吸管吸出。該發明獲得了第二屆全國青少年創造發明比賽三等獎。
列舉物品的缺點實際上就是發現問題，而創造發明正是為了解決存在的問題。所以，我們每發現一個缺點，提出一個問題，往往就找到了一個發明的題目。那麼，怎樣研究和發現缺點呢？
首先，要隨時留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之處，並善於抓住一件物品深究細挖。傘，是大家常用的遮陽避雨的工具，似乎沒有什麼文章可做，可一些大小發明家卻抓住它不放，花樣日異翻新，如太陽傘、雙人傘、摺疊傘、母子傘、快乾傘、天文傘……層出不窮。可見，一件事物有很多的發明題材可搞，而同一題材又可用各種不同的設計方案構成不同的發明。
再拿鋼筆來說吧，它的缺點還很多，如筆帽容易脫落或丟失，筆尖容易堵塞，圓形筆桿容易從桌上滑落損壞筆尖，晚上停電或野外作業寫字看不見……當你儘可能多地列舉出某一物品的諸多缺點後，再根據你的能力，選擇某一缺點或部分缺點作為研究物件，確定小發明課題。充氣太陽灶太陽能對人們極有吸引力，但目前的太陽灶造價高，工藝複雜，又笨重（50千克左右），調節也麻煩，野外工作和旅遊時攜帶就不方便了。上海的連鑫等同學在調查研究的基礎上，明確了主攻方向：
簡化太陽灶的製作工藝，減輕重量，減少材料消耗，降低成本，獲取最大的功率。他們首先把兩片圓形塑料薄膜邊緣粘結，充氣後就膨脹成一個拋物面，再在反光面上貼上真空鍍鋁滌綸不乾膠片。用打氣筒向內打氣，改變裡面氣體壓強，隨著打氣的多少，上面一層透明膜向上凸起，反光面向下凹，可以達到自動會聚反射光線的目的。
這種"無基板充氣太陽灶"只有4千克重，拆裝方便，便於攜帶，獲第三屆全國青少年科學發明創造比賽一等獎。該發明實際上是多種移植的結果：他們把充氣玩具的技術，日常商品商標的不乾膠貼片，凸透鏡似的拋物面結構，移植到新的太陽灶上來，他們把課本上的光學、流體力學的原理等知識，移植到太陽灶的設計上，從而成功
小發明大全既簡單又實用（有圖哦）
2樓：匿名使用者
1.套洗襪
每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾釦將成雙的襪子固定住以解決這個問題，但是這種方法容易使洗後襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用於女式尼龍長襪上。套洗襪可以有效地解決以上問題。
在襪子生產過程中，在成雙的每隻襪子襪口處留下一道口子。在洗襪子之前，將成雙襪子的腳尖部分分別穿過配對襪子的口子，一拉形成活結，這樣一來，可以在洗的過程中保持配對。當洗完後，可以方便解開晾在一起。
2.精確書籤
3.套杯花草茶
長途公車的乘客通常沖泡花草茶以作為提神的飲料。花草茶一般是由單獨的茶包裝裹著，喝之前先將花草茶茶包放置於塑料杯，然後衝上熱開水。但是這種沖泡方法有兩個明顯的問題：
第一，乘客不得不在喝茶之前找地方把用過的茶包扔掉；第二，如果車廂裡有調味品的話，那麼就必須把塑料杯和茶包單獨隔離放置。套杯花草茶是杯和茶配套組合。花草茶葉被放置於塑料杯底座中心的凸起槽中，由一張濾紙襯底的濾茶網蓋在茶葉上面，並固定在槽沿上。
一張標明花草茶種類品牌的標籤將槽整個密封住，標籤特意突出一小塊以便於掀開然後開水沖泡。一旦花草茶喝完，便可以將整個塑料杯連同槽中的茶葉一併扔掉。
4.手風琴內建麥克風
大多數樂器可以通過放置麥克風來採取聲樣並在舞臺上現場擴音。然而手風琴的音訊對於普通麥克風來說太高，容易使擴音的音律失真。這種手風琴內建麥克風植入於一塊覆蓋著橡皮層的泡沫層之中，放置在手風琴金字塔尖的排釘架上，然後用膠帶將釘架與泡沫橡皮層結合的邊緣封閉起來，這樣一來就在橡皮層和釘架之間形成一個密封的空間，有助於降低手風琴的高調，便於通過麥克風採取合適的聲樣。
5.多功能兒童座椅
大多數兒童座椅由鋼架製成，這使得它們在運輸和貯藏過程中顯得笨重麻煩。新式些的兒童座椅包括一個可摺疊式的把手，雖然可以將座椅變成搖籃，但主要目的不在於此。多功能兒童座椅包括一個摺疊靠背，可以將靠背與座位摺疊在一起方便儲藏，或者可以將靠背放平組成嬰兒的輕便小床。
座椅底下和靠背後都用掛鉤固定，在車前車後還設定安全帶以確保兒童安全。多功能兒童座椅底座有一個帶凹槽的支撐結構，允許座椅套置在輪架上或者搖椅架上，這些配件與多功能兒童座椅一起配套**。
參考資料
自制小發明，簡單的生活小發明製作方法
買個燈，在買個小滑動變阻器，可控制燈的亮度。買個測力器，下邊墜個以知容積的小桶，可以直接測液體的密度。我也是初3的，呵呵，做個筆筒！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一...
大自然的啟示小發明,大自然的啟示小發明35字
在我們這個多姿多彩的大千世界裡，科學家們根據大自然的啟示，發明了許多先進裝置。比如 日光燈是科學家愛迪生根據螢火蟲在夜間飛行發出冷光受到啟示發明的 潛水艇也是根據魚能在水裡自由自在的活動發明的 蜻蜓也給了創造飛機的科學家提供了許多啟示.我心想 科學家能夠藉助大自然的啟示發明這麼多東西，那麼我們也可以...
科學小發明製作方法 5，簡單的科技小發明製作方法
製作方法見下面 首先我們要準備的工具有電池 磁鐵和銅線圈。將同極的小磁鐵 同為n或者同為s 分別貼在電池的正負極上。再將這個製作好的電池放入銅線圈中。這時候就會發現，電池不停的穿梭在銅線圈中了。小磁鐵是這個實驗的關鍵點，它們既產生了磁場，又充當了導體的作用，使銅線圈和電池的正負極接通，即使銅線圈內產...