1樓：靜觀社會之虹靜說說
小孩子都會犯錯誤，可以罵幾句，但是不提倡體罰，孩子對於體罰會給自己身體留下傷痛，也會導致自己心理出現陰影。最主要的是這種懲戒根本起不到讓孩子不再犯錯的目的，親情關係冷淡倒是真的。
1、孩子對於體罰，沒有一個不恨的
2、體罰孩子，萬一打壞了孩子，該怎麼辦
體罰孩子的時候，很少有人表現得那麼理智，不去狠勁打孩子。萬一把孩子打壞了，該怎麼辦？所以，我們要學會手下留情，想想那個孩子是我們的親生子，就不會那麼氣了。
脾氣這東西，上來的時候真是難以把控，所以，咱們還是要學會修身養性才好。
3、體罰孩子，會使孩子心理上受到傷害
有孩子說心理上受到傷害，就會長久走不出來這個家暴的陰影，甚至會發洩到愛人和孩子身上。長此以往，這似乎就成了一個惡性迴圈，你願意孩子一直活在你給他種下的陰影裡嗎？
如果不願孩子受委屈，心理扭曲，那麼就學會對孩子寬容點。我們要以愛的名義去做真真切切的事，才行啊。不要家暴，不要體罰，也能和孩子好好說話。
2樓：時光匆匆
體罰孩子可以在短期內管教好孩子，但是時間長了，會讓孩子產生逆反心理，說不定還會厭惡父母。
3樓：匿名使用者
家長體罰孩子，從表面上看好像收到了教育的效果。實際上長此下去會讓孩子對家長心生厭惡的情緒。同時產生叛逆的心理。
4樓：沙河不是流沙河
體罰孩子會增加孩子的暴力傾向，再加上孩子的內心比較脆弱，會導致他內心不健康發展。
5樓：指南針指北針
日本這個做法非常好，就應該禁止體罰孩子，體罰孩子時間長的話容易引發孩子的叛逆心理。
日本通過新法禁止體罰小孩，不體罰小孩就是教育的進步嗎？
6樓：匿名使用者
不體罰小孩，進行理論素質教育當然好，但是現在大多都是獨生子女生的孩子，孩子少，往往好幾代人崇一個孩子，孩子自然就有些慣性，一般的教育方法根本行不通，所以有時候家長還的以體罰孩子的形勢來管孩子，才能有效，所以管孩子也的因人而意。
7樓：老鄭家的傻兒子
當然是，教育孩子如果實行打罵反而會讓孩子更加叛逆，教育孩子需要的是更多的溝通而不是體罰，教育≠體罰，教育≠控制
8樓：不好意思
孩子是不是聽話取決於教育，教育首先取決於父母，其次是老師。體罰對孩子是一種傷害，身心上的一種侮辱，就因為是小孩就可以體罰嗎？那大人做錯事了為什麼不能體罰。
法律法規禁止體罰小孩這當然是教育的進步。
9樓：匿名使用者
父母打罵小孩犯法，那小孩犯罪法律為什麼要制裁小孩，作為父母打不得罵不得就等著孩子犯了大錯讓法律狠狠的打孩子，難道這樣的法律不矛盾嗎
10樓：pps回答做到了
理解的，
每個國家的人民群眾，
都會有自己的看法，
因為生活環境不同，
對孩子教育肯定也不相待，
所以，因些，對孩子，家庭教育，
耐心，嚴格要求自己，更會提升進一步。
11樓：天生專家
是教育的進步，難道除了打罵就沒有別的辦法了。
12樓：
老師體罰小孩，多少有些不妥，應該更專業的方式教育孩子。但對於家長來說，體罰在所難免。
13樓：遊俠無敵
是，社會的進步有一點就是刑法。從我國隨著時間推移刑法越來越輕。教育也是，體罰不能解決問題有問題溝通才能解決！體罰治標不治本，心裡不服也不行！
14樓：穎兒三歲
我覺得不是，從人的觀念上意識到體罰孩子解決不了問題才是教育的進步，僅僅依靠法律這樣的外力不能說教育進步了
15樓：匿名使用者
當然是社會進步。打罵孩子總是不對的。可小孩是天使，更是魔鬼。父母長輩總是為了教孩子頭疼，不肯好好吃飯，不肯好好睡覺，真辛苦了父母
16樓：科小柯
我認為禁止體罰小孩愛你不一定是進步。恩威並施是經過人類歷史驗證過的道理，恩威並施講究的是一個度的控制，度控制不好都有問題，所以教育是一個不斷驗證嘗試的過程。
17樓：特愛琅琊榜
我認為不能絕對地說是進步。有時候小孩子確實是非常熊，無理取鬧，你和小孩子講道理，他們是壓根聽不懂的，父母作作樣子打嚇唬他（她），只是想讓孩子懂得適可而止。
18樓：匿名使用者
是，有些老師就喜歡體罰學生，對那些調皮搗蛋的孩子施怡重罰，
19樓：洞庭葉木
當然是，教育就是教導與培育，而絕不是體罰能解決的。
20樓：最美答人
日本的事情我不敢興趣，啥時候日本**了再來通知我。
21樓：匿名使用者
不體罰小孩當然是社會的進步，體罰會嚴重傷害小孩的幼小的心靈，對小孩的成長極端不利。
22樓：笑看人生
我想太淘氣的孩子也要管。不能讓他胡來。以免長大以後不懂人情。孩子該管就得管。
23樓：匿名使用者
適當的處罰，而不是體罰，體罰過重會對小孩心理造成陰影或者越來越淘氣
24樓：匿名使用者
從某種程度上說，當然是諄諄教導更有利於孩子成長，但大千世界，無奇不有，什麼品性的小孩都有，教育也應該「因材施教」。
25樓：泉水石上
是進步，可以通過言傳身教來教育孩子。
體罰孩子有哪些危害，父母如何正確教育孩子？
26樓：
傷害性身體傷害孩子還在成長階段，無論是心理還是生理都沒有完全發育成熟。神經系統十分脆弱，以粗暴的態度對待孩子，會使孩子精神緊張，有損身心健康。許多心理疾病患者，追其病根，都和幼年威童年遭受到的體罰有關。
再者，父母打孩子時情緒激動，越打越失去理智，下手不知輕重，往往會造成身體傷害。孩子的身體是非常脆弱的，有時在小的時候受到的一些身體傷害，即使到了成年也無法完全**。
心理傷害嚴厲粗暴型的教養方式會導致孩子嚴重的心理問題。日本心理學家研究發現，常捱打的孩子會產生七種心理問題：說慌、懦弱、孤獨、叛逆、怪僻、粗暴、焦慮。
此外，家庭錯誤的教育方式很可能導致孩子心理出現偏差。有很多家長腦子裡存在「棍棒之下出孝子」、「不打不成器」、「樹打自然直」等觀念，其實家長都愛孩子，但棍棒式的養育方式實際上對孩子是一種傷害，凡事都以愛的名義，但愛的結果卻產生了恨。同時，與之正好相反的教育方式，即家長對孩子沒有原則地溺愛，百依百順也是引發孩子行為問題的另一原因，因此家庭教育走向任何一個極端都是不合適的。
持體罰這種教養方式的父母，對子女要求過分嚴厲，教育方法簡單粗暴，對孩子動輒打罵，這樣會傷害子女的自尊心，也容易使孩子產生一種想法：自己的做法都是錯的，懷疑父母是不愛自己的，人是冷漠無情的。同時，還會使孩子形成有缺陷的個性，如以自我為中心、衝動、冷酷、好鬥、壓抑、膽怯、孤僻等，嚴重的甚至會導致孩子神經錯亂、高度緊張、心理失常。
影響性養成說謊的惡習打罵懲罰孩子雖能一時鎮住孩子，但由於孩子為了避免捱打就不說實話，久而久之就會使孩子養成說謊的惡習。例如，第一次孩子打破一個碗，主動向父母承認了錯誤，希望得到父母的原諒，但是父母除了一頓責罵，給孩子的就是兩巴掌，孩子委屈得哭了。第二次，孩子打碎了家裡的水晶花瓶，傻傻地站在那裡不知道該不該向父母承認錯誤，父母知道後給孩子的依然是一頓責罵外加四巴掌，因為他們發現孩子打碎的東西越來越貴，不明白他怎麼會這麼不小心，認為上次給他的懲罰不夠，所以才造成今天的後果，這一次孩子憤恨地哭了。
第三次，孩子摔壞了家裡的數碼相機，孩子想到前兩次捱打的情形，迅速環顧了一下家裡的情形發現家裡沒有其他人，然後把相機放回了原來的地方，當作什麼都沒有發生，轉身出了家門。
一個月以後，爸爸出門遊玩，卻發現相機壞掉了，懷疑是不是路上太顛簸或者磕碰到了才給弄壞的，抱怨了一整天，孩子在一旁一邊附和著，一邊幫著媽媽責備父親的不小心，轉過身去，他卻偷偷地笑了。其實，如果第一次父母不是用責罵和體罰來對待打碗這麼一件小的事情的話，那麼也不會出現第三次孩子為自己完美的演技和說謊的技巧偷偷喝彩的情況了。所以體罰孩子有時是逼孩子學會說謊。
造成不良的性格在孩子成長的過程中，父母的行為對其影響最大。父母的鼓勵和表揚，會使孩子變得自尊和勇敢。父母的貶低和呵斥，常使子女變得自卑和膽小，形成懦弱的性格。
五、體罰這種教育方式收效甚微，給子女帶來更多的是不良的影響在成功的教育案例中，我們很難看到哪一個優秀的孩子是由於家長的體罰而成材的。相反，在查閱監獄服刑人員的檔案時，通常都能看到幼年或童年體罰的陰影。可以這麼說，體罰這種教育方式在教育孩子成材方面收效甚微，而在把一個好孩子改造成一個不良少年和成年罪犯方面卻表現出了巨大的作用。
留下心理陰影孩子的模仿能力很強，體罰這種教育方式以後也會使孩子成為一個粗暴的人。他們做了父母，繼續以體罰的方式對待孩子，這樣一代與一代之間會形成惡性迴圈。而且，我們知道：
捱打總不會是什麼令人愉快的記憶。試想一下，如果一個孩子的童年回憶裡隨處都充斥著暴力和哭泣，那他對童年的印象會是快樂的、無憂的甚至是幸福的麼？而伴隨他成長的有關父母的記憶，恐怕也少不了染上這些灰色的音符。
27樓：匿名使用者
現如今，許多父母奉行「打孩子不違法」，小編告訴大家體罰孩子有哪些危害，常捱打的孩子會產生七種心理問題：說謊、懦弱、孤獨、叛逆、怪僻、粗暴、焦慮。懷疑自己的父母是不愛自己的，人是冷漠無情的。
同時，還會使孩子形成有缺陷的個性，如以自我為中心、衝動、冷酷、好鬥、壓抑、膽怯、孤僻。法律說父母打子女侵犯了子女的身心健康。
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