1樓：嘎嘎嘎丿悠遊
活動由來：
幼兒由中班升入大班，為了鞏固幼兒正確的使用剪刀，發展幼兒剪紙及鏤空的技能。
活動目標：
1、鞏固幼兒正確使用剪刀、轉紙剪及鏤空的技能，初步熟悉基底線。
2、體驗剪紙的樂趣。
中班情境數學《簡單對應》教學反思
2樓：匿名使用者
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：
重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
3樓：匿名使用者
上完後，自我感覺良好，至少是按照自己的設計順利的完成了!上完後才發現，還是自己的功底太薄，對這一數學思想的領悟遠遠不夠。周主任說得非常有道理，一一對應更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應當停留在生活中的一一對應，可以在數學中挖掘其更深層次的內涵。
小班數學《數數有幾個》教學反思
學前大班數學活動《可以怎樣數》教學反思
4樓：匿名使用者
《可以怎樣數》是一節符合學齡前兒童年齡特點的數學活動課。這節課要求幼兒學習群數的方法，體驗群數的快捷和有趣。
群數是在幼兒正確掌握點數的基礎上按照數群進行計數的一種計數方法。群數具有更加快捷的特點。為了體現這一特點，我和孩子們做了充分的課前準備：
每人一口袋小實物（黃豆、花生、牙籤···）以便更好的嘗試群數。同時，我也為孩子們準備了學具筐，裡面裝滿了日常生活中的物品，力求讓幼兒更加熟練的掌握群數這種計數方法。在「數數活動」這一環節中，熟悉的書籍、棒棒糖、套圈等學具激發了幼兒練習群數的興趣。
在這節課的教學中，我過於注重知識的教授，忽略了孩子的主體地位。趣味性練習設計的較少，今後的課堂教學應密切聯絡幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數學活動，以幼兒喜愛的遊戲活動為主線，讓幼兒在玩中學，在學中玩。 豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，增加數學操作材料，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，並加強數學活動的指導.
5樓：夏花飛淚
建議你先看看有關這方面的書籍和文章，在進行反思
中班數學分蛋糕教學反思
6樓：啥名字好呢呢呢
本次活動的目的是讓孩子們嘗試把一個物體等分成兩份、四份，知道部分小於整體，整體大於部分，理解分數的概念。
在活動開始的時候我用小兔過生日的話題來吸引孩子，提出問題：今天是小兔的生日，媽媽給他準備了一個大蛋糕，小狗來給小兔過生日如果想讓他們兩個吃到的蛋糕一樣多該怎麼辦呢？孩子們有的說一人吃一塊，有的說用到從中間切開，那到底怎麼分呢？
讓幼兒自己去思考，去想辦法。幼兒操作分蛋糕，分好後，我問孩子們，整個蛋糕和分開的半個蛋糕那個多？孩子們都說整個蛋糕大，以此，我有問下一個問題：
半個蛋糕又是整個蛋糕中的多少呢？
中班科學小工具們的爭吵教學反思,中班課程《五官的爭吵》教案和反思有哪些？
根據學生的發言適當引導，使學生深刻理解父親的話的意思。使學生懂得人與人之間還要互相寬容 團結友愛。從而使學生認識到現實生活中，我們在與別人發生矛盾時，只有多想別人的好處，反思自己的不足，才能建立起和諧真誠的友誼。中班課程 五官的爭吵 教案和反思有哪些？教案 教學反思 教學本課，我重點引導學生體會主人...
中班科學教學反思《我是誰的種子》
無是誰的種子？如果你對這個答案有什麼疑問，請追問，另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！中班科學教案反思各種各樣的種子反思 中班科學 有趣的種子 教案與反思 案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法 教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述...
中班認識零教案朗朗邏輯數學,中班朗朗邏輯數學10以內序數教案
教案教案，切莫太教條，特別是對於大學生來講。建議你根據所講的科目，制專定針對性的教案 屬 中班朗朗邏輯數學 10以內序數教案 我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。叮鈴鈴 早晨的一聲 鈴將我從睡夢中吵醒，掛上 的剎那，我愣住...