《綠》這篇課文可以提哪問題,《綠》這篇課文可以提哪三個問題?

2022-08-17 08:20:13 字數 2234 閱讀 7464

1樓:桃花心釀

《綠》這篇課文可以的三個問題如下:

1、對「好像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的」一句話中的「倒翻」一詞的理解?

「倒翻」一詞誇張、形象地寫出了春天到來後,大地一瞬間變綠的情形。

2、在這首詩歌中,為什麼風、雨、水、陽光也是綠的?

因為綠色象徵著生命,象徵著希望,作者希望綠色灑滿人間,所以把風、雨、水,陽光都寫成了綠色。

3、文中末尾,作者為什麼將這醉人的「綠色」換做「女兒綠」?

因為梅雨潭的綠純潔又鮮潤,柔美又嬌豔,像一位亭亭玉立、無暇的小姑娘。

創作背景:

《綠》寫於2023年2月8日,選自朱自清《蹤跡·溫州的蹤跡》。2023年,朱自清就聘浙江省立第十中學國文教員。閒暇時,他便結伴去瑞安仙岩的「梅雨潭」遊玩。

在蕭索、悲涼的季節裡,寫下了這篇散文。

2樓:

1.綠這篇課文的題目為什麼是綠而不是梅雨潭

2.綠的含義是什麼

3.表達了作者什麼樣的思想感情

3樓:鏡濮

陽光怎麼可能會是綠色的呢?

4樓:樸俊健

為什麼,刮的風,下的雨,流的水,陽光都是綠的?

5樓:程淺夢

你知道植物為什麼會變綠嗎?

6樓:水雁凡

為什麼說陽光是綠色的?

《綠》這篇課文裡的三個省略號是什麼意思?

7樓:匿名使用者

《綠》這篇課文裡的三個省略號,是指內容的省略,其用意含蓄,讓讀者去想象答案。艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力,用文學的形式描述了春天到處都是綠色,樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動,風是綠的,水是綠的,世界充滿了綠。

《綠》這篇課文題目綠在文中指什麼?

8樓:匿名使用者

《綠》這篇課文題目綠在文中指大自然的景象,也指詩人的感覺。

9樓:匿名使用者

文章結構小抄巧,全篇只有bai四段文字,大約有一千二百字。

du這不同於一般的zhi遊記散文,而是通過梅雨潭的

dao綠綠的潭水,抒寫作者之情。所以,第一段只用了一句話,「我第二次到仙岩的時候,我驚詫於梅雨潭的綠了.」起筆突兀,卻點了題,使讀者對本文抒寫的中心一目瞭然。

朱自清的《綠》一個問題. 急!!

閱讀《綠》第三自然段,回答問題

六年級山雨這篇課文可以提出三個什麼問題?

10樓:不是苦瓜是什麼

山雨的三個問題

1、**表現出山雨的音韻美?

2、**表現出山雨色彩美?

3、表達了作者對山雨什麼之情?

山雨是一篇文質兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。

作品原文:來得突然——跟著一陣陣溼潤的山風,跟著一縷縷輕盈的雲霧,雨,悄悄地來了。先是聽見它的聲音,從很遠的山林裡傳來,從很高的山坡上傳來,沙啦啦,沙啦啦。

像一曲無字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近。

雨聲裡,山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩。

雨改變了山林的顏色。在陽光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認,有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。

在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。這清新的綠色彷彿在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸。這雨中的綠色,在畫家的調色盤上是很難調出來的,然而只要見過這水淋淋的綠,便很難忘卻。

不知在什麼時候,雨,悄悄地停了。風也屏住了呼吸,山中一下變得非常幽靜。遠處,一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來,彷彿在傾吐著浴後的歡悅。

近處,凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著,滴落在路旁的小水窪中,發出異常清脆的音響。丁冬,丁冬,彷彿是一場山雨的餘韻。

11樓:杜杜

**表現出山雨的音韻美?色彩美?表達了作者對山雨什麼之情?

學了西湖這篇課文,悟到了什麼,西湖的綠這篇課文的感悟是什麼?

本文以詩一般的bai語言,描繪了西湖 du的秀麗景色,字裡zhi 行間包含著dao作者對西湖美景的喜愛版和讚美權。西湖 這篇課文詞彙豐富,語句優美,把西湖的美麗風光描繪得淋漓盡致。教學本課,重點引導學生通過品味語言文字,體會西湖之美。課文第一節中的 西湖,就是鑲嵌在這天堂裡的一顆明珠。是貫穿全文的中...

出奇在《綠》這篇課文中是什麼意思

出奇,在這篇課文中的意思就是指葉子非常的綠,程度非常深。如果滿意請及時採納哦,謝謝。在 綠 這首詩中綠的出奇是什麼意思?在綠這首詩中綠的出奇的意思就是它是象徵著大自然的環境是優美 在綠這種詩中,綠的出奇是綠滿山遍野,突出了春天的景象 這手術任務綠的出奇的意思是綠的特別的好看,特別的豔麗。在綠洲上始終...

《生死攸關的燭光》這篇課文可以提什麼問題

文中的母親,來哥哥妹妹分別是怎樣自保護蠟燭的?找出他們的動作,神態描寫,並揣摩他們此時的內心感受是什麼?文中的母親,哥哥,妹妹分別是什麼性格的?文中通過哪些細微描寫描寫德 閥和母親和哥哥的?從而間接表明了燭光的重要性 最後蠟燭被妹妹保住了,如果你是她的母親或哥哥,或是交情報的那個人,把你最想說的話寫...