1樓：匿名使用者
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要幹什麼呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從**開始，又從**結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼裡，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別?
結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。
有人說：「生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。」在這個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。
悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷
2樓：
用心去寫。。。。。。
怎樣才能讓下屬心服口服？
3樓：匿名使用者
做好一個團隊的管理者要以身作則,學好各種技術,身先士率,起帶頭作用,能幫下屬解決任何問題,提高自身的工作能力,公平公正的對待每一件事,處理問題必須對事不對人,多搞一些集體活動,關心員工的工作,生活,令員工在廠如在家,上下級關係能做到上班是管理者下班是好朋友,才是一個有能力的管理者,才能更好的同員工相處,才能讓下屬心服口服。
4樓：峰佘無敵
1.首先要以身作則,管理別人要從自我做起,自已做好，給下屬一個好榜樣 2.「有理走遍天下,無理寸步難行」,管理下屬凡事要有理，以理服人,這樣他們才能心服口服 3.
有人情味,什麼叫「有人情味」呢？就是做事不要太死板，下屬有什麼錯不要過去生硬地去批評、教訓他們，要好好跟他們說，懂得與他們輕鬆地溝通,做一個好的管理人員也要尊重下屬哦！ 4.
再者，做一個管理人員固然要在員工面前豎立好「威信」，但「威信」不是要過去擺架子，自己上班以工作為中心，以公司規章制度為原則那是當然，但還要考慮下屬的意見、想法，每個人的思想是不一樣的，也要從他們的切身利益著想哦
5樓：塗厚騎平安
用實際證明你的能力，注意自己的行為方式，做到使公司和員工利益最大化，處理好員工關係
我剛上初一，老師讓我們寫週記，讓我們反映班級的情況，但我不知怎麼寫
6樓：紫薇小仙女
、學習方面
1.絕大部分同學能自
己完成作業,偶爾與同學討論.抄襲現象應該是個別行為.有同學說的好,抄襲毫無意義.
(同學之間應該互相幫助,幫同學解決難題對自己也是一種提高,提供同學抄襲等於害了同學.老班要問:難道高考,你也提供他抄嗎?
)2.上課紀律介於一般到好之間,個別同學有時愛起鬨 (大家別答腔,他也無趣不是嗎?).
自修課老師不在的時候比較吵.(都要老師在,那就不叫自修了.這說明我們班班幹部還沒有做好.
)對於晚自修,參加的同學大多認為效果較好.沒參加的同學只有一部分能保證有3小時學習時間.部分同學語氣不肯定(不肯定就是否定咯?學習還是要靠自覺啊.大學生不是我綁出來的.)
3.至於晚上在學什麼呢?首先是做作業,然後是複習.
幾乎都沒有預習的習慣.參考書有,但沒有定時做的習慣.(晚上儘量不要用來寫作業,應該視自己情況做些參考書,做參考書應該和教學同步.
我有個同學,每天都堅持多做一個數學題,一個物理題和一個化學題,堅持3年…….)
4.部分同學承認上網對學習有影響,有部分同學則說能控制好自己.(自我的鬥爭,強者就是能戰勝自己的人,智者就是善於處理矛盾的人.)
絕大多數同學對我們班的學習氣氛很滿意,高考目標半數定在1~2本,半數定在3本.(呵呵.呵呵…….)
二、衛生方面
大部分同學認為班級衛生整體情況一般.認為值日生還是盡責的,也有同學建議值日應該明確分工. (這是班主任最頭疼的問題了,大家多提提意見)
絕大部分同學沒有隨手丟垃圾的習慣(我兒子也不會),但大部分人也不會主動撿垃圾(毋以善小而不為啊.你彎腰次數多了,隨手丟的人也就自然少了.)
至於早餐,在不能帶白色垃圾進學校後.同學們選擇在家吃或在校外吃了進來.也有個別同學選擇」偷渡」.(不用說,教室裡的垃圾也是你丟的吧.)
（開學初，老師最不滿意的是教室的衛生，不是說值日生不好，而是同學們的衛生習慣不好，如果都是隨手亂扔，把衛生角當垃圾角，那再多叫幾個值日生也幹不過來啊。）
三、管理方面
班幹部得到了大多數同學們的肯定。尤其是學習和生活方面，同學們最滿意的是早上收作業（高柔汝的努力沒白費，兩位學習委員和各組長也辛苦了。老班認為，如果說我們班比其他班有什麼地方好些的話，就是早上收作業。
這很大程度杜絕了作業抄襲現象。）生活委員也得到大家的肯定（我們班被公認是班級佈置最漂亮的班級之一。要是地上能再幹淨一點就更好了。
）同學們還不是很滿意的是衛生和紀律。（這兩方面不是僅僅靠班幹部就能做好的，要依靠每位同學的自覺性）
四、位置方面
同學們對目前的位置很滿意，大部分同學希望維持原狀或僅做微調。（我看主要是同桌之間已經坐出感情了，但是，前排現在有個空位，想做調動的同學可找我談，我看情況再做微調。）關於同學氣氛。
用的最多的詞是「好，團結，和睦。」
至於早戀現象，在我們班有。這個不僅同學們有反映，老師也看到了。（早戀對學習絕對是有影響，早期對男同學影響大，到後來對女同學影響大，對同學參加高考絕對是致命的。
而且，我教這麼多年書，談戀愛影響學習的見多了，真正畢業後成為一對的還從來沒見過。真要出什麼事情，老師也不好向家長交代，所以必要時我會採取措施的。）
五、百分制方面
同學們反映排前面的就那幾個人，一般同學想得到加分苦難。而扣分對於部分同學約束力不大。至於懲罰，大部分同學認為應該罰值日。
其他改進的建議不多。（其實成績等各方面優秀的同學就算沒有百分制也是要獎勵的。我設立百分制的目的還是規範同學行為，只要大部分人每週15分加到了，目的也就達到了。
懲罰措施會考慮的，比如每個月排名靠後的兩個隊大掃除。。。。。。）
六、其他方面
感謝同學們對班主任工作的認可。同學們認為老班應該長話短說（誠懇接受，能少說不多說，能不說就別說。個別同學當面說，班幹部小會說。
這不，搞個老班週記欄目，把本來班會上說的貼出來。如果同學們認可，以後每週都寫一篇。）
最後，以一位同學在調查裡的一段話作為結束語：個人希望我們班不只學習名列前茅，在各種活動中也能認真參與，獲獎。讓別的班認識到，我們班學習、活動、比賽樣樣厲害！
7樓：匿名使用者
週記 年 月 第幾周 總體天氣
1.借事引入
- 2.敘述事情
3.啟發
- 4.下週計劃
- 週記的固定格式:開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然後是所記內容,週記大部分都新增了標題
週記：用文字記載一週（一個星期）來自己的想法、學習、生活情況進行的每週一次思想性的文字記錄。
它有別於「流水賬」，在於流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的昇華，而且不限多少，一週之內可以記錄您每一天的任何事情。而週記：每週一次，並且對自己的生活學習思想認識有一定的昇華。
和日記最大的區別是更寬鬆，但所表達的感情大致相等。
8樓：小路跳跳
我初二了我們的週記和你們的差不多我們基本上是每天都寫的。就把你想說的寫上去就可以了。字數也不用太多沒話得話我們就寫 無話可說 有話的話就寫
週記一則
9樓：匿名使用者
奇妙的小實驗
誰都知道紙火不相容，今天的紙杯燒水卻讓我有了新發現。想知道結果怎麼樣，就把你的耳朵靠近，仔細地聽我講：
今天上興趣班，同學們都目不轉睛地盯著老師。劉老師那神祕的神情使我更好奇，更心急，更想快點知道今天到底做什麼實驗......劉老師不慌不忙地拿出那美麗動人的紙杯，一根驕傲的小蠟燭，和一個形狀奇異的小鐵架。
從這些東西中，更使我百思不得其解了。老師面帶微笑，溫柔地說：「同學們，今天我們來做一個奇妙的小實驗——紙杯燒水。
」老師的話音剛落，同學們有的高興地跳起來，有的卻在那裡靜靜地坐著，聽老師講解。同學們議論紛紛。剛才那充滿好奇，寧靜的教室，現在充滿了歡聲笑語的教室了。
突然，老師自信地對同學們說：「現在的氣氛太單調了不如咱們打個賭，紙杯燒著了，你們得陪我十個紙杯啊！你們要三思而後行！
」真是「團結一心，其利斷金」啊。大家都信心十足地舉起小手，跟老師打賭。老師把蠟燭點燃了，放在紙杯的底下。
糟糕了！美麗的紙杯被無情殘忍的蠟燭燒著了。我們既感到傷心，又感到不服氣。
後來，我們振作起來，找來了「水哥哥幫忙。」咦！果然有效，「紙杯姑娘」怎麼不會被火燒著呢，我們心中都吊起了無數個「大問號」。
同學們都圍在一起，屏住呼吸，生怕把蠟燭吹滅似的。過了一會兒，紙杯並沒有給燒著，而且，紙杯裡的「水哥哥」開始起泡泡了，一絲一絲的水蒸氣不停地往上升起。
實驗結束了，老師垂頭喪氣的說：「紙杯都完好無缺了，我也只好心服口服地認輸了。但你們知道為什麼嗎？」
通過今天這新奇、有趣的小實驗後，我發現了熱傳遞其中的奧祕。
10樓：墮落雲少
·············真的好爛 為了拿分···
媽媽不在家的日子
往日的星期五，總是媽媽來接，一回家總聽到媽媽的嘮叨聲，一會兒叫我看書，一會兒讓我做作業……把我休息的時間安排得滿滿的。
又是星期五了，上星期媽媽曾對我說她這星期要到外地去，我想今天應該是爺爺、奶奶來接我。放學了！放學了！
我急切地從窗外的人群中尋找熟悉的面孔，啊！奶奶！「耶！
自由了！」我不由得歡呼起來。這一個星期終於可以過一個無拘無束的雙休日了！
沒有媽媽的嘮叨，沒有額外的作業，太爽了！
在叔叔家吃完了晚飯，奶奶便帶我回到了家裡，幹什麼呢？對了！玩電腦！
走到媽媽爸爸的房間門口，擰了擰鎖，門依然沒開，哦！原來媽媽早料到了我這一招，所以，事先把門鎖了，不讓我進去，真失望！那幹什麼呢？
對了！作業沒做好，先做英語作業吧！
過了一段時間，作業就做好了。我站起身，感覺身上黏糊糊的，洗一個澡吧！我開啟熱水器，痛痛快快地洗了一個澡，洗完了澡，一看鐘才7點，太早了，不如看一會兒電視吧！
我拿著遙控器換了一個又一個頻道，看完了「1818**眼」，又看了義烏臺的「今晚9點」。漸漸地，我的眼睛累了，回到房間準備睡覺，這時，我突然感到家裡空蕩蕩的，似乎缺少了什麼，感到特別孤獨，缺什麼呢？
噢，一定是缺了媽媽的嘮叨，那嘮叨雖然有時讓人心煩，但那嘮叨裡有媽媽的關心，有媽媽的愛。媽媽快回來吧！沒有您的嘮叨我不習慣。
啡杯裡冒著一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯裡裝著的卻不是咖啡，而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中藥！
好幾年來，我一直喝一種藥。醫生說我必須堅持！於是，我沒有再說什麼，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯裡的藥水！
味道——微苦！
我喜歡喝藥的時候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜裡，在一種很深邃的黑暗中！然後端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因為它承載了太多不必要的負擔。
我用右手畫畫，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結果，一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己噁心，我丟掉畫筆，逃離即將對我永遠關閉的藝術殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！
然後，右手筆尖裡滾出的一個個方塊字，也同樣扭曲，同樣醜陋，我開始懷疑這不是一個女生的右手！我拒絕寫字，我不想侮辱我聰明的祖先！
接著，有了以下一幕：
小學三年紀的課堂上，老師當著全班同學的面，大聲宣佈由於我連續一星期未交小字練習作業而罰抄全冊漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在牆角，我不停地看著自己的右手！不停地問：
「你為什麼這樣不爭氣！」更讓我難過的是，這一次，我將愧對祖先，因為在我的右手裡，將誕生一本寫滿「醜陋」的我也不認識的「方塊字」！
我的右手——我的心痛！
因為太多太多，我必須用我的右手寫字！我用我的右手翻書，我用右手打球，但我決不會用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃裡灌！
因為：苦·苦=苦2……
後來，終於有一次，我發現右手的光環！我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個端咖啡杯的動作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動！——因為成長，因為自己的右手！
週記格式是怎樣的，週記的格式是什麼？
格式。週記的題目 寫作範圍 讀後感 見聞 趣事 數學週記。1.記事。2.自評 優，缺 3.解決措施。4.下週計劃。5.自己的所見所聞所感。週記所寫的是學生自己的所見所聞 所思所感，個人的主觀性超過了社會的共同性，行文上明顯地帶有主觀感情偏向。所以，感情的真摯成為評價週記優劣的標準之一。週記的關鍵是要...
小學五年級的數學週記怎樣才能學好
鏡子的用途很廣，不僅能讓我們正衣冠，還可以讓我們不斷提高自己。三人行則必有我師 這句話人人皆知，可是看到了別人的長處又怎樣反省自己呢？有個詞 以人為鏡，顧名思義就是把別人當作自己的鏡子。我們發現，平面鏡能把實際景物如實地照出來。那麼這對於人與人之間，道理一樣 人無完人，每一個人都有自己的長處與短處，...
周大生鑽戒怎麼樣？周大生的鑽戒怎樣啊？
周大生為國內影響很大的珠寶名牌，質量非常好！周大生的鑽戒怎樣啊？在注重鑽石重量的同時，一定要注意鑽石的色澤 淨度 切工，即綜合考慮 4c 標準。重量大 切工好 有著璀璨光芒的 純淨瑕疵少 色澤優白的鑽石才是好鑽石。購買40分以上的鑽石首飾，一定別忘要求商家出示國家級檢測部門的鑑定證書。戒指是一種戴在...