怎麼樣才能做好一名安全員,前期領導對安質部影響不太好

2022-09-08 17:05:21 字數 5154 閱讀 4434

1樓:

為什麼印象不好呢?可以從側面瞭解一下,他(她)以為安全部是白花錢的部門,還是因為以前的安全人員工作不到位,對症下藥效果才好。其實我認為安全工作除了需要很強的專業技術知識,還需要很強的溝通能力和分析能力。

我們總說要拿資料說話,其實資料是一個非常好的東西,現在的狀況是什麼,我發現問題在**,我的建議解決方法,效果統計。所有的要有書面的記錄和報告。週會和月會要能說出來。

另外,要發揮群眾的力量,到新部門,不要把所有的成績都歸在自己身上,多說說其他部門給我們安全部的支援和幫助,這也是一個溝通的方法,顯得群眾基礎不錯。逆境行舟很難,但是說明既往可能做得也不太好,所以做好了也很出成績,增強溝通能力和觀察分析能力,希望你能堅持住,在職業生涯的角度來講一定會有所收穫

2樓:匿名使用者

我是全國註冊安全工程師,安全員要先參加培訓取得資格證,安全員要深入現場,細心、嚴格

3樓:鍾兆軍

我就是在工地做安全員的,你如果不懂最好去參加專業培訓和考試,一千多不貴的。考試也簡單容易通過。

如何做好一名安全員

4樓:藍海話生活

做好一名安全員的要求:

安全員是負責公司安全生產的日常監督與管理工作,做好定期與不定期的安全檢查,控制安全事故的發生的工作人員。

做好一名安全員的要求:

1、熟悉安全器材的效能和操作要求;

2、帶動公司全體職工參與安全工作,給職工做安全器材操作僅能演示,積極開展建立「文明施工」活動的宣傳,鼓勵員工積極參與;

3、明確本部門安全防範職責,在思想上高度重視安全責任,認真落實公司各項安全規章管理制度,確保本部門順利實行安全生產工作;

4、加強日常安全管理,建立、完善公司突發性事故制度,參與編制事故應急救援和演練工作;

5、檢查,消除安全隱患,做到「責任、組織、制度、防範」措施四落實;

6、加強對公司員工進行安全教育,全面履行安全職責,確保員工無違法犯罪;

7、加強有毒有害危險品管理,督促實驗室要對化學物品嚴格管理,定期檢查,賬物相符;

8、對由於安全防範工作不重視、不及時報告發生事故的部門和個人,有權越權上報有關主管部門,負責跟班中的安全生產隱患的排查治理,落實現場管理中存在各項不安全因素的及時整改;

9、完成公司領導交代的全體安全工作任務。

5樓:匿名使用者

全工作計劃,做好安全生產宣傳工作。

2、負責定期對職工安全教育的計劃組織工作,每年組織進行救援預案的演練。

3、負責新職工的安全教育、工藝講解工作。

4、負責接待上級的安全檢查及事務性工作

5、負責安全生產的檢查指導及職工防護用品使用情況的檢查,並做好檢查記錄。

6、負責檢查車間、倉庫執行安全制度的情況,並做好檢查記錄。

7、負責全廠安全隱患查詢並拿出整改建議。

8、負責消防器材的日常管理工作。

9、負責按時向學院上報安全監控情況。

10、負責門衛的管理工作。

11、凡屬安全違章,安全員有權責令糾正。

12、完成廠領導交辦的其他工作。

那麼,如果做一個安全員,又該怎麼做?怎麼盡到一個安全員的職責?做些什麼呢?作為一名安全工作者,談談自己的看法。

第一,應該認識「責任」兩個字,應該知道作為一個安全管理員必須有什麼樣的責任,也就是首先要樹立責任意識。沒有責任就沒有工作的動力,也就沒有了工作的方向。作為一個安全管理員必須有對企業對員工有高度的責任心,必須認識到員工把他們的身心健康、生命安全全部都交付給了我們,我們的工作質量直接關係到員工家庭的幸福,社會的穩定以及企業的興衰,可以說責任重大,重如泰山。

第二,應該認識到工作的難度。安全生產工作,是一個非常複雜的系統工程,是一個長期而艱鉅的工作。同時要充分認識到,領導把這麼重要的工作交給我們,是對我們的信任,是對我們價值的肯定,要知難而上。

因此,我們還必須加強對安全法律法規知識、安全管理知識和安全技術知識的學習。只有這樣,我們的工作才有了依據,才有了準繩,才能知道難在**,怎麼樣克服這個難。

第三,有了以上的認識和思想上、心理上的準備,我想應該制定一個切合實際的看的見摸得著的工作目標。根據這個目標制定我年度的季度的甚至是每月的工作計劃。這樣,我們的工作就有了具體的指導方向,實現目標也就有了時間表。

第四,作為一個安全管理員,應該有有一套正確的管理思想和管理理念。我的認為,行為只是思想和理念的支撐或表現。

現在的安全管理,首先是要解決員工安全意識的問題。人的意識的提高,是一個循序漸進的過程,非一日之工。提高員工生產安全意識,是安全生產的根本,是健全安全文化的基礎,是真正能夠實現安全生產投入最少,效果最好的一項工作。

這分幾個步驟。首先要加強安全法律法規的宣傳教育工作,讓員工知道違反安全規章制度和安全操縱規程可能就是違法行為;其次,員工法律意識提高了,就會迫切需要一些安全知識,這個時候我們就應該滿足員工願望,通過張貼安全宣傳畫、開辦講座,把一些常用的貼近實際貼近生活的安全知識傳授給他們,由於貼近實際貼近生活,容易被接受,效果好;再其次,從提高員工自我保護意識著手,人都有求生的本能,安全,歸根到底,就是每個員工不要受到傷害。要告訴全體員工,安全工作的目的就是要保護每個員工身心健康。

因為事關自身利益,員工容易理解和接受,也就能夠達到提高安全意識的目的;最後,以身邊耳熟能詳的生產安全事故案例為教材。提高安全意識,事故案例的教育效果非常明顯,因為那都是活的血的教訓。要以在社會上影響巨大或者是發生在身邊的生產安全事故為案例,要分析事故發生的原因和過程,結合自身實際情況,如何防範,舉一反三。

要把事故責任依據法律法規劃分清楚,要把安全生產事故帶來的危害闡述完整,一定要讓員工心靈受到震撼,切實知道生產安全事故的危害是終身的,是家庭的悲劇所在,是社會安定最大的敵人。

第五,規章制度的執行要嚴而有度,獎罰要分明。記得2023年初,我在貴陽參加專職安全管理人員培訓時,課上一位老師講的一個故事,讓我感慨頗深。他說我們舉世聞名的三峽工程建設,工程質量進度均堪稱世界一流,然而就是安全生產管理搞不好,與如此一流的施工建設不相適應,於是請來日本安全管理方面的專家。

專家在檢視了所有的安全規章制度後又去了施工現場。結論是,制度很齊全,很規範,就是執行不到位,現場施工人員連安全帽都戴不好,還談什麼安全管理。這為老師說他當時在場,臉都紅了。

我們又何況不臉紅呢?安全規章制度是安全法律法規和安全技術標準的細化,是保證安全的基本準則,是我們日常安全管理的有力**,如果執行不嚴或者不執行,就沒有什麼價值和意義,安全管理就是一句空話。

然而,執行還有一個「度」的問題,這全靠現場安全管理員的智慧。前面說了,人的意識的提高,是一個循序漸進的過程,非一日之工。老員工和新員工不一樣,大學生和初中生不一樣,有經驗的和沒有經驗也不一樣,不同的物件有不同的管理方法,不能一概而論。

還有獎罰要分明。獎罰都是一種手段,目的是通過激勵和處罰來提高員工的生產安全意識,達到安全管理的目標——杜絕生產安全事故。獎是對於那些積極支援參與生產安全工作,安全意識有進步的員工,那怕是一點點的進步,都應該給予獎勵鼓勵;罰是罰那些屢教不改、有故意違章行為的,罰就要罰到有切膚之痛,才能達到「懲前毖後,治病救人」的目的。

要多獎少罰。

第六,作為一個安全員,要經常性的深入施工作業現場,找出主要危險源之所在,通過分析找出人的不安全行為和無的不安全狀態之根源,提出對策。對於不能解決的應當報告領導和上級部門,對於危及人身安全的,應當立即排除或撤除作業人員,要確保不發生生產安全事故特別是人身**事故,做好領導的安全顧問。

第七,作為一個安全員,要深入到員工群眾當中去,與員工群眾打成一片,團結號召員工參與到安全工作中來,要擺正位置,擺脫因「管」而管的束縛,不要隨意把「管」字上的責任丟掉,搖身一變,成了「官」。所謂安全管理,我的認為就是安全監督、協調、指導、幫助和服務。

第八,要爭取得到各級領導和黨、工、團組織的支援,充分發揮領導權威和黨、工、團組織優勢,把組織工作與安全生產有機結合起來,組織工作有了切入點,有了實質內容,安全生產工作同時也搞上去了。

我想,通過以上的點點滴滴,員工的安全素養和安全意識肯定會得到提高,員工肯定都能積極的參加到安全生產工作中來,每個員工都會成為一個合格的安全員。這樣,我們所有的安全就有了保障,我們的工作才能叫做有成效,我們的企業才能在符合現代安全管理的要求,才能更上一個新的臺階,才能在嚴峻的市場競爭中處於不敗之地。

6樓:匿名使用者

安全員要做好本職工作,首先必須做到兩點:一是不斷學習,二是深入實際。隨著時代的進步,科技的發展,安全知識和技術也在不斷更新,安全員只有在努力學習的同時,勇於創新,才能在工作中說「內行話」,做「明白人」,成功地履行職責和發揮作用。

安全員的工作崗位在生產第一線,因此安全員要經常深入現場,與員工交流經驗,熟悉操作程式,將理論知識用於實際操作中,才能做到胸中有數,處變不驚,話說到「點子」上,事管到「根子」上,才能當好領導的參謀。

安全員應根據本單位的特點,制訂出一系列切實可行的安全規劃。比如,建立安全目標、規章制度、操作辦法等,並在實踐中及時更改、調整。

企業的安全目標應圍繞企業的生產經營目標,同時結合企業的生產實際,在有企業高層領導參與下制定。確定安全目標之後,還應組織制定本企業安全生產規章制度和操作規程。制定的安全目標、規章制度、操作規程都必須貼近企業生產實際,符合企業特點、易於操作、有針對性,同時在日常工作中應認真執行,並定期進行修訂、調整和更新,這是企業安全管理的基礎,是企業安全員搞好企業安全管理的重要保證。

積極開展互動式教育和多樣化學習。在日常班組安全教育時一般以班組長的理論灌輸為主,往往是意義講的多,規程談的多,就事論事多,缺少和受教育員工的互動,班組成員始終處於被動接受的位置,起不到安全教育的實際效果。從提高安全教育的角度出發,開展互動式安全教育和多樣化學習,可以起到好的效果。

積極開展互動安全教育,讓員工成為安全教育的主角,讓員工在安全教育中暢所欲言,可以極大的提高班組安全教育活動的質量。因此,必須調整充實安全教育活動的內容,改變經常的開會形式,以員工喜聞樂見的形式寓教於樂,讓員工在輕鬆愉快的氛圍中掌握安全知識,變灌輸式為啟發式安全教育,並把安全責任落實在自己的行動中,如安全理論學習、安全技能學習和安全技術練兵,並結合開展應急預案演練、自我保護訓練,查隱患、糾違章活動等。

開展多樣化安全教育,正確的認識往往需要多次反覆,不可能一次完成,要樹立「安全第一」的思想,絕不是一日之功,需要進行長期的、重複的安全教育才能見成效。但在重複安全教育中,要力求形式新穎,曉之以理,動之以情。經常採用一種形式的教育,從受教育者心理上就易產生反感和牴觸情緒,而沒有激勵性。

為了使安全教育達到良好的效果,必須採取多樣化,一般可採取安全演講會、研討會、座談會、知識競賽、班前會、安全活動日、安全展覽、黑板報等形式進行宣傳教育。

總之,班組安全員該做的工作很多,要搞好本單位的安全工作,安全員就要從小事抓起,把安全學習真正落到實處,抓隱患,樹立隱患就是事故的思想,把事故消除在萌芽狀態

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