1樓：匿名使用者
相同點：主題相同，《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》是用讀書生髮的感想，前一首告訴我們要有孜孜不倦，持之以恆的的精神以及一個既有學問又有讀書經驗的人，才是一個真正有學問的人。後一首則告訴我們要不斷進步，不斷積累新的知識以及借半畝方塘清澈明淨的形象來抒發讀書體會。
都是南宋詩人。
不同點：一個是直接說出讀書體會，一個則是用比喻的手法引出。
希望採納
2樓：飄動金絲
你是六二的嗎？這是我的答案：
相同點：這兩首詩都是寫讀書的道理，都用了借喻的手法，教育人們多讀書。
不同點：《冬夜讀書示子聿》是用冬夜讀書生髮的感想來教育兒子的，而《觀書有感》是借半畝方塘清澈明淨的形象來抒發讀書體會的。
希望採納
3樓：手機使用者
相同點是要多讀書，不同點是《冬夜讀書示子聿》中說了不僅要多讀書，還要多實踐，才能從中獲得真知；而《觀書有感》中提到要多讀書，讀好書，這樣，就可汲取更多的知識，自己的知識便像那半畝方塘一樣，清澈見底、清澈雋永。
4樓：匿名使用者
冬夜讀書示子聿》與《觀書有感》 請結合你對兩首古詩內容、情感等的理解，概括整理兩首古詩的異同之處。
相同點：都是在讀書時寫的，都是教育人們多讀書的。
不同點：冬：要孜孜不倦，持之以恆的讀書。觀：向書本學習的同時也要在生活中學習。 一個是叫人既要讀書又要親自實踐，另一個是向書本學習的同時也要在生活中學習。
5樓：高慕洛
相同點：（都是讀書有感，用來教育人們多讀書。）
不同點：（《觀書有感》：要孜孜不倦，持之以恆的讀書。《冬夜讀書示子聿》向書本學習的同時也要在生活中學習，要邊行邊知。
一個是叫人既要向書本學習，又要親自實踐，另一個是要源源不斷的向書本學習。）
6樓：
同：都是教育人們多讀書的。
不同：冬：要孜孜不倦，持之以恆的讀書。觀：向書本學習的同時也要在生活中學習。
相同點：（都是在讀書時寫的）
不同點：（一個是叫人既要讀書又要親自實踐，另一個是向書本學習的同時也要在生活中學習）
7樓：手機使用者
相同點：（都是在讀書時寫，教育人們多讀書的）
不同點：（《觀書有感》：要孜孜不倦，持之以恆的讀書。《冬夜讀書示子聿》向書本學習的同時也要在生活中學習。
一個是叫人既要讀書又要親自實踐，另一個是向書本學習的同時也要在生活中學習）
8樓：手機使用者
相同點：都是在讀書時寫的，都是教育人們多讀書的。
不同點： 是向書本學習的同時也要在生活中學習。
9樓：手機使用者
告訴我們要不斷進步，不斷積累新的知識以及借半畝方塘清澈明淨的形象來抒發讀書體會。都是南宋詩人。
不同點：一個是直接說出讀書體會，一個則是用比喻的手法引出。
10樓：匿名使用者
相同點：（都是在讀書時寫的）
不同點：（一個是叫人既要讀書又要親自實踐，另一個是向書本學習的同時也要在生活中學習）
11樓：秋水常相憶
相同點是是用讀書生髮的感想；不同點是一個是正面描寫，一個是側面描寫。
12樓：手機使用者
都是教育人們多讀書的。
向書本學習的同時也要在生活中學習。
13樓：手機使用者
哎~~可憐低窪啊，偶也八曉得啊~
讀完《冬夜讀書示子聿》後有什麼感悟
陸游詩 冬夜讀書示子聿 古人給我們留下了很多讀書 勸學的詩篇，勸我們珍惜自己的青春年華，多讀書，勤學習，發奮成才 學習不能光看，紙上談兵是沒有用的，必須親自實踐才能成功。知識是一點點積累出來的，只有打下好的基礎才會有豐富的知識，遇到再大的困難也要努力解決，只有這樣才會成功。學習和實踐bai的關係在這...
冬夜讀書示子聿的作者想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關係是
冬夜讀書示子聿 陸游 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。冬夜讀書示子聿 賞析點撥 這是一首教子詩，子聿 y 詩人的小兒子，是要告訴兒子做學問的道理。首句是對古人刻苦做學問精神的讚揚。遺 即保留。無遺力 即無保留，竭盡全力之意。次句是說做學問的艱難。只有從少年開始，養成良...
作文讀完冬夜讀書示子聿中有什麼感悟和體會四百整
的一種重要形式.所謂發散思維,它是從一特定的資訊目標出發向外輻射,多角度 多方面思考 想象,從而探索出多種多樣的設想和解決問題的辦法,產生出大量的 獨特的新思想的思維方式.地理教學需要發散思維,地理教學也能夠培養和開發學生的發散思維能力.地理教師要充分利用地理學科優勢,指導學生學習 傳授學生知識 開...