1樓：馬寧學長
90後首席品水師高度自律感官靈敏，這個職業我知道，是一種向他人推薦健康飲水的職業，這種職業非常高階，是新興職業！
2樓：心理諮詢師小瑩
我之前不知道，現在知道了，我覺得這個職業非常高階，也非常敬佩。
3樓：匿名使用者
像品水師這種新奇小眾的職業人士，也有過類似的職業。例如，巧克力鑑定師，香水鑑定師等。在外人看來，他們從事的夥計看起來簡單輕鬆，卻有非常高的薪資，令人嚮往。
但是外行看熱鬧，內行才知道其中的心酸苦辣，為了調動生理機能的敏感性，也不得不放棄普通人享受的樂趣。沒有什麼東西是十全十美的，所以與其豔羨他人，不如做好自己手邊的工作。
教育的意義是什麼
4樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。」—— 雅斯貝爾斯
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有一個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，
能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默唸著「大漠孤煙直，長河落日圓」，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
5樓：匿名使用者
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引 前行的希望的明燈。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
6樓：angela韓雪倩
教育的意義是讓人明白作為一個人需要對人類社會的責任
和義務。一個人只有明白自己的責任和義務，才能有成為一個有用的人的前提，只有完成自己責任和義務的人才能成為一個有用的人。這就是教育的目的。而一個人的責任和義務就是教育的主要內容。
教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規範等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。
教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。
擴充套件資料：
家庭教育的重要性
1、父母與孩子接觸的時間是最久的，當你到八十歲了，作為孩子的父母，你的教育對孩子的影響是非常大的，而學校卻沒有如此的大的影響，父母是孩子的第一任老師；
2、現代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子，而學校教育是2-6個教師面對幾十上百個孩子，差距顯而易見；
3、孩子學習並不只是學習知識，還要學習做人、做事等等，在我們中國的教育體制下，老師基本上教給孩子的是知識，而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培養等等，父母在自己的言傳身教中，對於這些品格的培養所體現的角色是不可缺少的，個人成就的大小，很大程度上在於後者，孩子會深受影響的。有項調查表明，95%以上的少年犯，都是由於家庭原因導致的。
學校教育重要性
1、父母的知識有限，不可能在各個方面都能給予孩子很好的教育與引導，必須要有更專業更多的人來共同教育孩子，學校是最好的選擇；
2、人是具有社會性的，一個個體想很好的生存在這個社會上，就必須要與外界接觸，學習與人相處、交往的能力，然而家庭卻不能很好的提供這樣的場所，學校是必選，孩子們年齡都相差無幾，相處起來容易；
3、學校有嚴格的規章制度，對於培養孩子的法制觀念，犯錯就得接受懲罰，都是很有用的，然而家庭卻不能很好的解決這個問題，很多家庭都沒有嚴格的家庭規則；
4、學校是一個評級系統，在學校接受教育的孩子，都能夠很好的發現自己的長處、短處，與別人相比自己的優勢與略勢在那裡？從而更好的給自己定位。
教育，教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...
但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
語文教育的特點有哪些
7樓：匿名使用者
在社會發展由計劃經濟走向市場經濟，工業經濟時代走向知識經濟時代的大背景下，小學語文教育亦由《語文教學大綱》走向了《語文課程標準》，由靜態的被動性要求轉向了動態的主動性建議。可以斷言，《語文課程標準》將成為今後很長一段時期語文教學的「航標燈」 。認真學習、深刻領會、積極實踐《語文課程標準》是當前每個語文教育工作者的當務之急。
一、對「正確把握語文教育的特點」這一理念的理性認識 「正確把握語文教育的特點」是《語文課程標準》所闡述的基本理念中的一個，落實這個「理念」是達到「全面提高學生的語文素養」這一「教育目的」的前提。全面深入地理解這一「理念」 ，並用它指導我們的教學實踐，我們的語文教學就不會偏離方向。對此，我談四點初淺的認識。
1 ．三大方面。《語文課程標準》把語文教育的特點概括為三個方面：一是語文課程的人文性和學生反應的多元性；二是語文課程的實踐性和學生的語文實踐能力；三是漢語言文字的特點和學生的良好語感以及整體把握的能力。
2 ．三種角度。上述的 「三個方面」 ，第一方面主要是從語文課程的內容與學生相互關係的角度來談的；第二方面主要是從該課程的實施過程來講的；第三方面主要是從漢語言文字的特點與學生相互關係的角度來界定的。總而言之，課程標準主要是從課程的內容、過程、物件與學習主體關係的角度來確定語文教育的特點的。
3 ．兩大特性。 「正確把握語文教育的特點」這一理念具有兩大特性，其一是主觀性，其二為客觀性。其中， 「語文課程的人文性、語文課程的實踐性和漢語言文字的特點」是客觀的； 「學生反應的多元性、學生的語文實踐能力和學生良好的語感以及整體把握的能力」是主觀的。
4 ．七大元素。 「正確把握語文教育的特點」 這一理念，具體包含有七大元素，它們是：課程的人文性、學生反應的多元性、課程的實踐性、學生的實踐能力、漢語言文字的特點、學生的語感以及整體把握的能力。
其中，具有客觀性的三大元素其「變數」較小，相對較為穩定，在教學中起著一定的「載體」作用；具有主觀性的四大元素其「變數」較大，特性活躍，在教學中將凸現其過程中的「操作性」 。
<中華人民共和國教育法>開始實施的時間是?
8樓：米迦勒之舞
《中華人民共和國教育法》開始實施的時間是2023年3月18日。
《中華人民共和國教育法》於2023年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，根據2023年8月27日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議《關於修改部分法律的決定》第一次修正。
根據2023年12月27日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議《關於修改〈中華人民共和國教育法〉的決定》第二次修正。
擴充套件資料
《中華人民共和國教育法》實施的意義：
一、有利於更好地促進教育改革發展，推進教育事業現代化的程序。此次教育法的修改，貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，落實《規劃綱要》有關教育改革發展的要求，從教育方針、教育基本任務等多個方面進一步完善我國教育基本制度。
二、有利於全面推進依法治教，提高教育法治化水平。黨的十八屆四中全會作出了全面推進依法治國若干重大問題的決定。在這樣的形勢下，全面推進依法治教是教育事業當前的重要任務，也是實現教育現代化的重要保障。
9樓：匿名使用者
中華人民共和國教育法是2023年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，2023年3月18日中華人民共和國主席令第45號公佈自2023年9月1日起施行，現在一直依據此法律執行，沒有任何改變。
我國的教育方針和教育目的是什麼
10樓：在大金湖拍手的山藥
教育的目的實際上不是將學生培養成一個僅僅只有文化知識的個人，而是要將學生塑造成一個有健全的人格和全面發展的個人，能有吃苦耐勞的精神。
11樓：萬家燈火
我國的教育方針是培養社會主義現代化建設事業的人才
12樓：匿名使用者
方針和目的都是很好的，但體制和具體實施辦法就變形變味了!!!
教育的目的是什麼
13樓：睿爸育兒記
親子教育的目的是什麼？#星知計劃#
14樓：蟲哥說教育
學習不是交易，不要為獎勵而學習！
15樓：知識力
教育是最終目的是什麼？我們每一個人的教育思想，其實都可以有個共性都是希望把我們的孩子，教育成精英，成為人才，而不是成年了。那麼只要我們想把孩子變成精英。
品水品茶品人生一品天下，求下聯
下聯 觀雲觀月觀世界滿觀四海 論詩 論寰宇縱論古今。看上聯 品水品茶品人生一品天下 撰下聯 痴星痴月痴命運四痴海邊。上聯 一杯清茶一本書，讀古今世事，品百味人生 求下聯 調皮 對句 半輪明月半夜景，覽朝暮風光，有萬里情懷。上聯尾字宜為仄聲。下聯 兩盞老酒兩首詩，吟天地淵源，思千般歲月 萬兩 萬兩銀，...
《讀山品水》的含義是什麼，《讀山品水》閱讀答案
讀山品水 的含義是 領略山的靈性，品味水的神韻。讀山品水，睿智心神，讀懂了山水，就讀懂了人生，高山流水，心境安寧，自會覓得一份淡定，一份悠閒，一份瀟灑。1 讀山 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 各有各的讀法。遠讀其蒼茫，近讀其清幽，精讀其豪放，細讀其深沉，讀青 讀綠 讀和諧 讀靜謐，視覺不同，意境也...
想問下託福90分如何考？託福90分是什麼水平？
90分的話 看你的寫作 閱讀 聽力 口語 哪科差一些。根據不太好的，在著重學習 90分 也不好考，需要自己的努力。覺得啟德還成 可以測試下成績 根據成績來選擇班次。可以提高分數。關於託福如何準備和計劃，我列出以下幾點參考 1 託福要求的詞彙量有8000多，所以首先要迅速拿下託福詞彙。因為託福詞彙基本...