1樓：網友
禮記·中庸》十九章有云：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。
「博學之」意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的慾望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。「博」還意味著博大和寬容。
惟有博大和寬容，才能相容幷包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到「海納百川、有容乃大」，進而「泛愛眾，而親仁」。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段，為學就是無根之木、無源之水。
「審問」為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為「慎思」。「明辯」為第四階段。
學是越辯越明的，不辯，則所謂「博學」就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。「篤行」是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到「知行合一」。「篤」有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。
只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到「篤行」。以「博學篤行」為校訓，並非只取「博學」和「篤行」四字，而是包括「審問、慎思、明辨」在內的，由「博學」而「篤行」的內在統。
一、相聯互動的過程。民政人以實現「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」的「天下大同」為己任，非有過人之本領無以擔此重任。以「博學篤行」為做學問之道，方能學有所依、學有所成、學有所用，「愛眾親仁」才不至於流於口號，流於形式。
2樓：匿名使用者
「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」的意思是：
廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地實行。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。這句話什麼意思？
3樓：好學好問好答
譯文：要廣泛地多方面學習，詳細地求教，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行動。 選自《中庸·第二十章》，是關於治學的名句，相傳作者是孔子後裔所做。
《中庸·第二十章》原文：
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。
果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
《中庸·第二十章》譯文：
要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不能終止；不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；不去思考則已，既然思考了，不想出一番道理絕不能終止。
不去辨別則已，既然辨別了，不到分辨明白絕不能終止；不去做則已，既然做了，不確實做到圓滿絕不能終止。別人學一次就會，我要學一百次；別人學十次就會，我要學一千次。果真能夠實行這種方法，即使是愚笨的人也一定會聰明起來，即使是脆弱的人也一定會堅強起來。
4樓：雨說情感
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之意思是：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。
作品出處：《中庸·第二十章》。
「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」，並不只是單向前進的順序，還應該是一種反向促進、迴圈遞進的過程：「學問思辨」之後，要「身體力行」地去呈現、去驗證、去推進、去實踐；而「身體力行」之後，還要「學問思辨」地去再反思、再學習、再提高、再進步。
這便是子夏說過的「仕而優則學，學而優則仕」。我們平時常說「學而優則仕」，學成文武藝，就去投身仕途、報效祖國；其實亦要「仕而優則學」，身在仕途、服務家國，更需要不斷學習完善、不斷見賢思齊。
一方面，學以致用；另一方面，用以促學；學用相長，學無止境。這種良性迴圈，就是現在我們提倡打造「學習型人生」和倡導「終身學習」的意義。
5樓：淘氣的mm小寶貝
意思是：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。
作品出處：《中庸·第二十章》
原文（精選）：
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；
譯文：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不能終止；不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；
學習過程五步驟：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之的意思
6樓：牟秀柯
5步驟沒錯，解釋有點勉強，博學之，簡單點就是要專業全面(針對具體問題)。審問之，也就是提問自己，這樣是對的嗎？會不會錯的為什麼。
慎思之，這個邏輯有沒有問題？合乎規律嗎？ 明辨之，就是正反對比論證。
篤行之，是最後一步實踐運用。
7樓：傑仁狄
嗚嗚嗚嗚嗚今生今世我過去玩。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之什麼意思
8樓：爆笑小屋子
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之典出何處有何含義。
9樓：中公教育
要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。
10樓：觀月芽美
選自《中庸》，講的是治學求進的道理。意思是：要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。
骨/曰切，象/曰磋，玉/曰琢，石/曰磨；切磋琢磨，乃成寶器。人之學問/知/能/成就，猶/骨象玉石/切磋琢磨也。（注意「切」在這裡讀第一聲）
選自東漢王充《論衡·量知篇》，意思是：人的學問、知識、能力，就像加工骨（角）、象牙、玉石，要經過反覆切磋琢磨一樣，須經反覆磨練、研討才能形成。分兩層，先說骨（角）、象牙、玉、石這些材料要經過切磋琢磨，才能加工成寶器，再說人的知識、才能也跟「骨象玉石」一樣，要經過反覆磨練才能形成。
騏驥/一躍，不能/十步；駑馬/十駕，功在不捨。鍥/而舍之，朽木/不折；鍥而不捨，金石/可鏤。
選自《荀子·勸學篇》，是說，無論治學、辦事，一定要有「鍥而不捨」的精神，不能半途而廢。也分兩層意思，每層都有兩個分句。先說，好的馬一下也不能跳出十步遠，差的馬拉車走十天，也能走很遠，它的成功在於不放棄。
然後說如果半途而廢，即使是一塊朽木，你也刻不動它；然而只要你一直刻下去不放棄，哪怕是金屬、石頭，都能雕刻成功。
註釋供參考。
博：廣博，廣泛。審：詳細，周密。慎：謹慎，慎重。
明：明白，清楚；明確。篤：堅定。
猶：如同，好像。騏驥： 駿馬，好馬。駑馬：劣馬。
鍥：刻。舍：放棄。鏤：雕刻。
博學之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之 中的 博學之 的理解
11樓：許後凡
博是廣泛的意思。
博學知識廣泛的學習的意思。
「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」的意思是什麼？
12樓：網友
譯： 要博學多才，就要對學問詳細地詢問，要謹慎的思考，明確辨別，要切實的力行。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之什麼意思
13樓：小魔仙碎碎念
出自《禮記·中庸》，道為學之道，依次有五：首要博學，海納百川，兼收幷蓄，博採眾長；次為審問，刨根問底，吃透精神，認清實質；三為慎思，辯證思考，探求真諦，把握規律；四為明辨，識別是非，分清黑白，判定真偽；五為篤行，踐履所學，鍥而不捨，成就卓越。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之是什麼意思
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