孩子自覺我省心讀後感，孩子請逼自己優秀讀後感

孩子請逼自己優秀讀後感

1樓：百忍成金

已經進入大學一段時間，逐漸適應了它的節奏，感覺自己已經很努力了，但是，慢慢發現，永遠不要說自己已經夠努力了，因為，總有人比你更努力，更加優秀。

昨天班裡選班委，有個男生說，他想考插班生，每天早上5點半起床，晚上1點半睡，每天都在學習。那時候突然覺得自己的所謂努力在他面前根本不算什麼。然後仔細想了想自己的一天，發現一天自己真正學習的時間並不是很多，自己又如何能說已經夠努力了。

有人說，大學並不是只有學習，還有很多其他的事情，要學會鍛鍊自己的能力，誠然，這是有一定道理的，但是，畢竟我們還是學生，學生的主要任務還是學習。雖然，成功，擁有更好的生活，並不是只有學習一條路，但是無法否認學習是我們通向更好平臺的捷徑。

龍應臺說：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。

當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。世界的確是這樣，這是世界的真相，你有多優秀，世界就會回報給你多少自由和尊重。

人不是動物，不是野花野草，天生天養，依靠陽光雨露就能活著，就算野花野草，也為了更多的陽光努力爭取長高，人有什麼理由，不去努力，不去變得優秀？

親愛的，請逼自己優秀，然後驕傲地生活！！

2樓：匿名使用者

在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下：

1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出乙個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。

2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」.

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。

這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。

3樓：熊西向西

孩子自陵衡慧覺我省心讀後感。

孩子自覺我省心》讀後感。

攔滾這是著名方法學家吳甘霖夫婦19年的教子手記，是一本以現身說法的方式，讓廣大父母有效培養「自覺型孩子」的著作。

作者的兒子吳牧天，原是乙個「搗蛋王」，後來在父母引導下，成為善於自我管理的學生，並考上美國重點大學。他總結自己成長經歷寫作的《管好自己就能飛》一書，榮登全國優秀暢銷書排行榜總榜，激發全國近百萬學生的「自我負責，自我管理」熱潮。

當今的家庭教育和學校教育，最大的缺陷在於講道理太多，講方法太少。本書通過生動事例，總結了一系列讓孩子養成自覺精神和自我管理習慣的有效方法：從「要我學」到「我要學」，(從「管時間」到「管心情」，從「戰爭型人格」到「正面溝通」，以及有效教子的九字方針（「聽得進，記得住，用得上」），有效批評的`「三明治」方針……

孩子一自覺，父母何必逼！」本書最想告訴讀者的是：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理！

只要能讓孩子養成自覺的好習慣，廣大父母就能擺脫吃力不討好的教子忙累，讓孩子尺答自我管理、健康成長！

孩子自覺我省心讀後感，孩子請逼自己優秀讀後感

教你搞定熊孩子讀後感,如何對待「熊孩子」

讀如何讀懂孩子的行為讀後感

求《樹林裡的孩子讀後感》左右，謝謝

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