1樓：南樂安
引言：大家應該都知道課後服務吧，但是現在課後服務卻沒有辦法正常開展，課後服務還有可能會帶來一些問題。有越來越多的學校不願意開課後延時班，覺得沒有辦法滿足所有人的需求，而且家長的意見比較大，覺得孩子在學校裡面不應該交錢，覺得孩子在坦缺侍學校裡面沒有完成作業，也沒有受到輔導。
想說的是，眾口難調，乙個家長他有乙個家長的想法，無數個家長放在一塊，他們的想法更多，學校方面不可能滿足每個人的想法，那麼只能恢復到以前的狀態，原本課後延時服務是為了學生的安全著想的，也是為了減輕家長的壓力，但是有些家長根本都不領情，反而覺得學校應該做這樣的事情，想說的是沒有誰必須要做某一件事情，學校他們是為了家長考慮，那麼家長也要適當的為學校考慮，老師有老師的事情，學生有學生的事情，他們不可能永遠把時間放在學校裡交費的問題其實非常的正常，天上不會扮氏掉餡餅。
課後服務可能也會帶來一些其他的問題，比如說孩子在學校裡面待的時間過長，可能會出現厭學的情況，而且孩子的頸椎也會受到影響，作為家長肯定是不想看到這樣的情況的，不過一邊是工作一邊是孩子，他們也比較兩難。所以學校和老師這邊就只能商量把這個延時讓吵班給關閉，這樣你們怎麼就怎麼教育，想怎麼輔導就怎麼輔導，而且不用花過多的錢。如果是的話，應該不會想著去開延時班，感覺特別的費時費力，而且還不討好。
2樓：生活小常識羽老師
乙個家長他有乙個家長的想法，無數個家長放在一塊，他們的想法更多，學校方面不可能滿足每個人的想法，那麼只能恢復到以前的狀態，原本課後延時服務是為了學生的安全著想的，也是為了減輕家長的壓力，但是有些家長根本都不領情，反而覺得學校應該做這樣的事情，想說的是沒有誰必須要做某一件事情，答蠢族學校他們是為了家長考慮，清弊那麼家長也要適當的為學校考檔野慮，老師有老師的事情，學生有學生的事情，他們不可能永遠把時間放在學校裡交費的問題其實非常的正常，天上不會掉餡餅。
3樓：巨集盛巨集盛
大家的問題就是會加大學生的壓力，會給學生帶來比較大的影響，會讓學生非常的沮喪，也會導致學生的學習能力下降清老。因為學校開班可能會讓外界慶瞎以答差公升為學校會通過這樣的方式來賺錢，會導致學校非常有壓力。
4樓：愛仕達各色
會讓老師的工作量增多，會影響到課堂的紀律，也會影響到課堂的效果，會出現很多安鉛廳全問題，也會讓家長不支援，咐激旦衡擾因為在開設的時候需要投入資金，學校害怕出現安全問題就不願意開班。
5樓：是顧言吖
增加棚叢老師工作量，鏈源櫻耽誤學生下課，裂則影響學生私人活動空間，安全問題，孩子的休息時間。影響學校的聲譽，違反規矩。
不參加課後服務的理由有哪些?
6樓：一粥美食
可以寫不願意參加的理由，不如接送時間不方便，或是與其他的時間安排有衝突。
課外服務是學校教育的延伸。它是為解衫友棗決放學早、放學晚「時差」問題而衍生出來的一種服務。學生關懷、家庭作業輔導、文體活動、娛樂遊戲、興趣培養、社會實踐。
等服務統稱為「課外服務」。課外服務是國家政策允許的，這是延長學生在校時間的新舉措的一部分，以解決「三點半」以後沒人接他們的問題。
參與方式：課外服務必須堅持學生家長的自願，建立家長申請、課堂評議、學校統一實施的工作機制。
優先照顧留守兒童和進城務工人員。
子女這兩個急需服務的群體。
**適合兒童**的電影等，堅決防止課後服務。
假扮為集告桐體教學或「補課」。
教育部近日釋出《關於做好中小學生校外服務工作的指導意見》，要求各地通過「**購買服務。
財政補貼。等方式，對參與校外服務的學校、單位和教師給予適當補貼。嚴禁以課外服務的名義收費。
意見指出，中小學應充分發揮其作為校外服務主渠道的作用。廣大中小學應充分發揮自身在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起為學生提供校外服務的責任。對於確實沒有條件但有課外服務需求的學生，教育行政部門應積極協調學校、社群、校外活動中心等資源，做好課外服務工作。或拆。
課後服務會帶來哪些問題？為什麼呢？
7樓：雜談趣事
課後服務。現在逐漸被禁止，就是因為課後服務會帶來不公平的問題，因為如果所有的學生都是在學校裡面上課，那大家都是為了學習而學習，沒有其他外力幫助的情況下，大家的起點是一樣的。大家所受到的助力也是一樣的，能跑多遠完全靠自己，但是有了課後服務，這就有了彎道超車的機會，而且是靠外力。
課後服務存在的不公平問題這是一直存在的，要是城市裡面大家找乙個補課班很容易的，不要說什麼大城市就乙個十八線小縣城在城市裡面找乙個補課班，這不困難吧。但是很多偏遠地區的孩子呢，他們可能上學都要走半個小時的路程才能到學校，大家覺得這些人能找到客戶的服務嗎？在那些地方教飢巧育資源非常貧瘠，除了學校的老師，基本上別人也幫不了什麼，家長更不懂這些東西，那他們在這方面自然就被落下來了。
客戶存在的收費性問題也會讓很多家長苦不堪言，因為家長要教育孩子，希望孩子能有更好的成績，但是這種希望是付出多大的代價呢？以前家長把孩子送到學校交學費，交書本費支援孩子學習，這就可以了，沒有別的要求爛帶鍵了。現在開始比拼課後補習班。
了，別人家的家長都給孩子報了補習班，報了8000塊錢乙個月的，那自己報不報？報的話經濟負擔挺大的，不報的話又擔心自己的孩子被落下。<>
所以最好行緩的選擇就是禁止課後補習服務的出現，學習靠的是自己，靠的是自己的悟性，靠的是老師給予大家平等的幫助，而不是課後的這種課後服務，應該說這種客戶服務價效比很低的，因為大家如果仔細觀察一下會發現那些真正能考上清華北大的學生沒有太多是靠補習班補上去的吧。更多是靠自己的悟性，人家有這個智力水平，也願意付出自己足夠多的時間去領悟這個東西，所以有好成績。
8樓：晝夜迷離
會導致課後來回接送比較麻煩，或者在託管方面會比較頭疼；還會擔心託管的機構是否有沒有財政經營的緩手慎機構，還擾敬要擔心收費的情況，還有師資水平的保障，這些涉及到**費用以及優惠方面的問題薯仿，都是會給很多家長比較頭疼的。
9樓：春季的風啊
加重學生的學習壓力，不能保證學生有足夠的休息，還會存在一定的安全問題，氏型頃增加學校和教師的工作量；因為課後殲陸服務剝削了孩子的業餘時間，學生應該在學習之後放鬆一下自己，否則很容易會使學生過租困度疲勞，同時也會使教師身心俱疲。
10樓：天德永相承
孩子越來越不愛學習，甚至對學習產生了厭惡的心理，覺得學習沒意思，沒有效率，不能很好的理解知識，記不住東西等等；因為課後還在學習的話，會導致孩子的叛逆心理越鄭陪來越強烈，喊雀蠢容易引發非常多不好歲帶的反應。
因什麼原因不參加課後服務
11樓：小美美學姐
擔心孩子太累，擔心課後延時輔導的質量。
1、擔心孩子太累。
現在的中小圓櫻學生，負擔特別重，雖然有關部門已經提出了雙減，但是，為了提高成績，學校方依舊會給老師壓力。這種壓力，又會從教師身上轉嫁到學生身上。本身在學校的時間已經夠多了，孩子們放學都不早了，回到家裡吃過飯，還得預習第二天的課程，在家長的陪伴下，還會做一些買的卷子啥的，再加上寫作業、練琴等等，孩子更累了。
因此，不想讓孩子在學校再參與課後的延時服務了，想讓孩子多點自己的時間。
2、擔心課後延時輔導的質量。
家長覺得，學校的延長課，恐怕也只是讓孩子們自己做作業，老師偶爾講一講題。如果是這樣的話，那麼家長在家裡也一樣輔導了，而且孩子也可以早點放學，回來有大量的時間，可以適當的運動。
參加課後服務的好處：
1、減輕家長的壓力。
課後服務的實施減輕了工作繁忙難以提前下班接走孩子的家長們的壓力和負擔，給他們的生活提供了便利。
2、監督學生完成作業。
在課外服務的時間內學校會安排專門的老師負責學生的安全和學習，這使得家長們不必在勞累工作一天後還需要輔橘遲叢導自家孩子的課業。
3、培養學生興趣愛旦改好。
此外，學校提供的課外服務中還開設了各種興趣小組和活動，學生們可以根據自己的意願參加這些活動。通過參加這些興趣小組和活動可以幫助學生們培養自己的興趣愛好和特長，促進學生的健康發展和綜合發展。<>
學校每週5天都要開展課後服務，開展課後服務是為了什麼？
12樓：網友
首先，正面說，課後服務可以管理學生，加強學習，提高成績，減少家長負擔；
反面說，提高教師隊伍收入，明面是自願，可你不參加想想後果如何？
綜合講，做好此項工作，有利於學生學習，但要同時避免教師戴有色眼鏡以及怠慢正課。
最後，有很多人說衝耐唯小學三點半放學，課後服畝宴務佔用了教師休息權，事實上，很多教師參照公務員或者事業編管理，試問，有哪散培些單位準許員工三點半下班？就算私企也很少吧？
您對學校開展校內課後服務有什麼顧慮
13樓：
摘要。對於學校開展校內課後服務的顧慮有：
1、學校老師在學校已經工作了一整天，下班後還要利用時間來給孩子們輔導，如果是主課老師長期下來是否會影響到第二天的教學質量，倘若隨便請個老師只是看著孩子寫作業，那麼在家裡寫不是一樣的嗎？
2、孩子上了一天課，又繼續上兩個小時，長期以往會不會因為疲憊而厭學呢。
3、孩子們學習了一天，拖到晚上6點放學，回到家後才能吃上飯，長期以來是否會有害於孩子們的健康；
4、兩個課時是不是能顧及到每個孩子，是否對孩子真的有作用。
希望我的對你有所幫助！
您對學校開展校內課後服務有什麼顧慮。
對於學校開展校內課後服務的顧慮有：
1、學校老師在學校粗橋已經工作了一整天，下班後還要利用時間來給孩子們輔導，如果是握凳喊主課老師長期下來是否段野會影響到第二天的教學質量，倘若隨便請個老師只是看著孩子寫作業，那麼在家裡寫不是一樣的嗎？
2、孩子上了一天課，又繼續上兩個小時，長期以往會不會因為疲憊而厭學呢。
3、孩子們學習了一天，拖到晚上6點放學，回到家後才能吃上飯，長期以來是否會有害於孩子們的健康；
4、兩個課時是不是能顧及到每個孩子，是否對孩子真的有作用。
希望我的對你有所幫助！
課後服務為什麼停了
14樓：兔紙
雖然各地的課後服務都是自願參與的原則，但是在實際操作中，學校老師往往鼓勵學生參與課後服務。有些學校的老師還會在課後服務時間內講解課程，這也導致了那些家長有時間接的學生不得不參與學校的課後服務，帶來了不方便。
課後服務是繼雙減政策之後學校推出的人性化服務，目的是方便那些五點半下班的家長們可以及時接到自己的孩子。課後服務的原則是自願，也就是說如果家長有延時接孩子的需求臘迅就可以申請自願在學校參加課後服務，同樣的家長輪簡此如果不願意的話也可以不參加。
學生的從眾心理和教師的鼓勵引導使得課後服務的自願原則沒有真正落到實處。所以導致部分家長對咐大於課後服務提出異議，甚至提出退費的情況。
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