1樓：白胖大窯
在簡歷裡的「獎勵」部分，列出與你所獲得的並與你的求職目標相關的榮譽、獎勵和獎金。你既可以按時間順序排列，也可以按與申請工作的相關項排列。獎勵在簡歷中除可以單獨一欄外，跟教育背景、求職崗位專業密切相關的獎勵也可以在教育背景這一欄進行描述。
校內工作、社會實踐。
獎勵 ：團幹部、學生會、優秀志願者等獎勵是對實際工作情況的表彰，倘若僅寫乙個稱號，讓人沒法看出你做了什麼，很難對你的能力進行評定。
將這些獎勵放在經歷中，一方面讓人信服，另一方面，也能夠體現出你在工作中表現出的能力，這些是用人單位更關注的內容。
獲得的專業比賽獎勵能夠證明你的專業水平，例如建模比賽、軟體設計。
比賽、外語競賽等，在應聘專業相關的職位時應當突出。
簡歷中的求職意向最佳寫法：
不同崗位工作職責。
不同，對求職者的要求也不同，寫得太多，給人的感覺是求職者其實並不瞭解這些崗位的具體職責。因此，如果有多個職業目標，最好分別撰寫不同的簡歷。
每乙份簡歷的求職意向都要針對崗位特點和要求，求職意向越具體、針對性越強，獲得面試機會的幾率越大。
1、最佳寫法：行業+職業或者是精準的職位名稱。
比起字數很多的求職意向，精準且具針對性的語言，是能體現一搜渣個人對於這個崗位是否有深入瞭解的最佳表現。因此，求職意向應做到語言精煉、概括性強，要避免含糊籠統、無針對性。
最佳的求職意向寫作方法應該是：行業+職位名稱。如： 傳媒行業+新**運營。
機械行業+機械設計、機械工程師。
2、可以先寫求職意向，再寫簡歷。
很多人會先寫簡歷，再寫求職意向，這樣的做法雖然沒什麼大問題，但其實如果先寫求職意向，或許反而會對這份工作有著更深刻的認知，因為會通過求職意向瞭解到這個崗位所需要的能力，從而可以揚長避短，切實發揮自身優勢。
而且在瞭解的過程中，也會對於這個行業有著比較清楚的認知，這也會有利於對自己將來的職業規劃和所需面對的職業壓力有一定的心理準備。因此，比起先寫簡歷後寫求職意向的慣性思維。
不妨試試反向操作，沒準會有不一樣的收穫。
最後，求職意向作為簡歷中很重要的一部分，大家一定要對自己的能力是什麼，專業知識是哪個領域最熟悉有清晰的認知。同時，也要主動去了解要去的行業、這個行業裡標杆企業，心世亮悄水的企業，再瞭解對應的崗位。
2樓：中公教育
四川省2022年度選調優秀大學畢業生到基層工作公告》文末附件3《報考指南》知，「獎懲情況」欄：填寫獲得的表彰、獎勵、處分、處罰等。受處分等的，要填寫何年何月因何問題經何單位批准受何種處分。
沒有獎懲的，填寫「無」。
如： 被××大學××學院評為三好學生。
被大鎮××大學評為校級優秀學生幹部。
因考試作弊，被××大學給予警告處分。
重慶市集中選調2022屆應屆優秀大學滾猜粗畢業生到基層工作簡章》文末附件5《重慶市集中選調2022屆應屆優秀大學畢業生報名推薦表》中告知，「獎懲情況」欄：填寫在大學（研究生兆銀）學習期間，何年何月獲得何單位的表彰、獎勵，或何年何月因何問題經何單位批准受何種處分處罰，何年何月經何單位批准撤銷何種處分處罰。沒有受表彰獎勵、處罰處分均填「無」。
如：被××大學評為校級「優秀學生幹部」。
3樓：中公教育
或參考《重慶市集中選調2022屆應屆優秀大學畢業生到基層工作簡章》文末附件5《重慶市集中選調2022屆應屆優秀大學畢業生報名推薦表》中告知，「獎懲情況」欄：
填寫在大學（研究生）學習期間，何年何月獲得何單位的表彰、獎勵，或何年何月因何問題經何單位批准受何種處分處罰，何年何月經何單位批准撤銷何種處分處罰。沒有受表彰獎勵、處罰處分均填「無」。如：
被××大學評為校級「優秀學生幹部」。
4樓：何時明月老師
回答根據你的實際情況來寫，獎勵可以多寫一點，比如你曾經獲得的榮譽，參加比賽獲得的獎項，以及在社團獲得的稱號等等，這些都可以寫進去。如果沒有的話，就寫無，一定不要寫受罰的情況，不然面試這關難過。
寫獎罰情況需要注意以下問題：
1. 儘量不要羅列獎項，而是要描述你的專業能力。
比如你在學校獲得了優秀志願者稱號，你就要描述一下你參加什麼活動，做了哪些貢獻才獲得的獎項。因為乙個稱號沒法判定你的能力。如果你能把實際的工作貢獻寫出來，會讓用人單位更加了解你。
2. 挑與你應聘單位有關的獎項重點寫。
比如你是學設計的，你要面試設計崗位。你在學校獲得過設計比賽一等獎，你可以詳細寫你設計了哪些內容，以及設計作品帶來的收益等等。
獎懲情況怎麼寫
5樓：木澂
根據個人情況填寫。
主要有獎懲兩方面的內容。
一，獎懲方面均無內容可填。
部分同學在校期間，更注重學業，並派差沒有獲得什麼獎勵，亦未受過處分，此時，這裡就可以填寫「無」，或者直接空出這一項。
二，獎勵方面。
1.是否獲得過市級及以上三好學生。
優秀團員。2.參加過一些例如作文競賽等的市級以上獎狀。
3.是否參加過如全國高中物理競賽。
等比賽並獲得獎勵。
4.大學在校期間，是否參與過大型國家級比賽，並由此獲得過獎勵。
5.要求：獎勵應填寫清楚獲獎時間、地點、原因和獎項。
三，處分方面。
根據個人情況填寫。是否曾在學籍上留有處分。每個人情況都不相同，依據自身實際填寫即可。
1.若在校期間受過黨、團及行政處分。
但由於表現突出而撤消處分者，則填「無處分」；
2.若在校期間受過黨、團及行政處分而未撤消處分者，則應如實填寫所受處分的時間、地點、原因和處分等級。
獎懲情況怎麼寫
6樓：網友
你好，我在二(2)班，請你告訴我獎懲情況怎麼寫呀？
7樓：使用者名稱用
（1）德智體全面發展，成績顯著者；
2）模範遵守校規校紀，敢於向不良行為作專鬥爭，事屬跡突出者；
3）尊老愛幼，樂於助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者；
4）積極參加各項公益活動者；
5）積極參加各種競賽，成績優良者；
6）有其他先進事蹟者。
8樓：boy_寶
19**年幾月 曾獲優秀班幹部，3等獎學金19**年幾月 曾獲校優秀幹部，學生會先進集體，2等獎學金20**年幾月 曾獲優秀學習委員，網路技術協會負責人，……
等等的，一類的隨便寫，
9樓：網友
獎懲，是國家行抄政機關。
對所屬機關和公務人員依法進行獎勵或懲罰，以強化人事行政的制度。
包括實行獎懲的原則、條件、種類、方式、程式、手續，以及行使獎懲許可權的機關等內容。獎勵，是對成績優秀的機關、公務人員，給予精神和物質的嘉獎，以激勵全體成員。懲罰，是對工作不力或犯有過失、違反紀律的機關、公務人員進行的行政處罰或行政制裁。
獎勵與懲處具有激勵與控制的雙重功能，二者相輔相成，結合使用。
10樓：一年
步驟如下：
既然是「在校期間獎懲。
情況」，所以第乙個就是時間範圍應該限定在版「在校期間」，第二個權要把「獎懲情況」分開來寫，當然我們要重點講獎勵怎麼寫。
在校期間的獎勵也應該分類來寫，一般分為以下三類：
在校期間所獲得的各類獎學金；
在校期間所獲得的個人獎勵證書、榮譽稱號等；
在校期間所獲得的集體獎勵證書、榮譽稱號等；
在校期間的懲罰情況，一般同學都沒有，就填寫「無」。如果真有的話，也應如實填寫，但是建議寫清楚懲罰原因以及自己後續為所犯錯誤做的彌補和改正。
獎勵同理，當然我們每個人在填寫的時候也要根據自己的實際情況。
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