1樓：藍天
孩子學過的生字為什麼在寫作中總寫成同音字？如何改善？
一、雖然認識這些字，但是並沒有理解其中的含義。
小學生總是從識字開始，但是，不少學生平時對於這些字都認識，甚至都會寫，但是遇到寫作文或者組詞的時候，就會經常寫錯，尤其是對同音的字容易混淆，最終導致只知道有這麼個詞彙，但是具體字不知道該如何寫。而且，有些詞雖然讀音相同，但是其中的含義卻大相徑庭，甚至完全相反。最終導致整個句子的意思跟所表達的意思截然不同。
二、在每學乙個字之後，老師或者家長應該向同學們解釋其中的意思陸凱。
知道其中的原因之後，就不難找到解決辦法。在平時學習生字的時候，每個字都要向學生們解釋一下其中的含義，而且還應該給這個字組幾個常早孫喚見的詞彙，用這種方法可以很有效的幫助學生們理解。明白其中的意思之後，用起來當然就不會那麼容易出錯了。
當然，真實的時候也要讓學生們多使用這些字去組詞，也加深他們的印象。
三、多讀書，多積累詞彙，會有很大幫助。
讀書對寫作是有很大幫助的，它不僅可以從中積累到更多的詞彙量，也可以借鑑別人的思路，還可以，從中學到一些知識。因此，讀書對於學生們來說顯得非常重要。這也是為什麼很多語文老師都會要求學生們經常讀一些課外書，當然，這些書籍並不僅僅侷限於凱嫌跟書本相關的，還可以讀一些他們自己感興趣的課外讀物。
如果是低年級的學生，最好還是買帶有拼音的，這樣也方便他們獨立閱讀，培養他們的閱讀興趣。總之，在這個過程中，家長也應該積極配合。
2樓：創作者
主要是學生不理團陵解詞語的含義，概念方面容易出現混淆的情況，養成了這方面的寫作習慣，所以會寫褲或寬成同胡亮音字。應該豐富孩子的概念，讓孩子掌握更多的詞彙，通過糾正孩子的方式，改善這樣的情況。
3樓：隨遇而安
因為孩子在剛學漢字的時世神候，對於拼音和漢字的認知還不是很清楚，這個是需要慢慢指導的；孩子在學習的時候段亮，家長可以陪同在旁邊當孩子寫作業時，遇握返寬到一些錯誤的問題，家長應該及時的指正。
4樓：歧山蘭
我認為還是孩子對於生字的詞語詞彙量掌凱櫻握不足隱孫卜，或者是基礎沒有打好，才導致遇到一些同音字就會寫錯，還是多加灶穗練習。
5樓：生活達人徐胖妞
應該要加強孩子的基礎知識，讓孩子空扒能夠意識到這樣大虧侍的錯誤，並且能夠養成特別好的習慣，才能夠改善這種毛病滾吵。
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