1樓：小文說育兒
如何緩解幼兒在入學前容易出現的心理焦慮和落差，幫助幼兒平穩過渡並逐步適應小學生活？通過繪本教學，讓幼兒學會控制消極情緒，理性表達積極情緒。
一位幼兒老師對於此事狀況表明，「提到幼小銜接，許多父母想起的第一步是搞好基礎知識貯備，而極少有父母高度重視幼兒在幼小銜接環節裡的心理健康問題。」實際上，幼兒是否有入校的美好願望和興趣愛好，是否有積極主動的情感體驗，是幼兒入校能不能迅速融入的關鍵一部分。從幼兒園到中小學，應對差異的生活、學習環境、老師和同學，有的幼兒會造成焦慮情緒、擔心等消極情緒，也有的幼兒爭強好勝強，碰到挫敗會鬧脾氣或痛哭。
假如無法立即合理減輕和正確處理這種消極情緒，免不了會干擾小孩在現階段的瞭解和生活。
據統計，依據幼兒在幼小銜接環節非常容易發生的情緒和一些心理健康問題，白玉石二村幼兒園根據「喜愛自己」、「爭執與合好」、「我周邊的人」、「向個人目標邁進」、「發展新徵程」和「迎來新轉變」六大主題風格，融合了24本經典情緒管理類繪本，運用繪本中的栩栩如生的故事情節和有意思、有利的情節，協助小孩開展情緒管理。
實際上，在幼兒一日生活中的每乙個環節都滲入了情緒管理內容。如：在生活主題活動中滲入自我約束、自我控制等關鍵點；活動遊戲中則可以關心夥伴間地接受、重視、溝通交流及其發覺自身和夥伴的情緒，調整自身的情緒；在健身運動主題活動中也隨處滲入情緒管理的關鍵點：
可以應對遊戲裡面的勝負結果，不槐燃成功時不鬧脾氣、能為別人的鬧明襲取得成功感到開心等。
情緒管理類繪本也很受父母親睞。針對小孩子而言，情緒是一種很抽象性的物品，難以瞭解。那麼，依靠繪本中實際的劇情、栩栩如生的介面來協助小孩體會情緒、瞭解情緒、學習培訓操縱和表述情緒液兄，便會顯得比較非常容易。
2樓：網友
有幫助，因為這樣的方式可以提高孩子的對緩塌學習的積極性和主動性，通過看繪本或者讀繪本的搏衝方式，可以豐富孩子的精神基哪殲世界和想象力，可以讓孩子變得更加開朗，之後和同齡的小朋友有共同話題。
3樓：吱吱吱吱心
繪本是有所幫助的，因為繪本的人物都是比較慧族判可愛的，從繪本里邊穗並也可以看到很多有用的事情，還可以緩解孩子的前改注意力。
4樓：大超說教育
繪本能有所幫助，因為孩子一般都比較喜歡繪本，會把精力集中在繪本上。
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