顏淵、季路言志閱讀理解
1樓：愛創文化
附加題（10分）
顏淵、季路言志。
顏淵、季路侍。子曰：「盍各言爾志？
子路曰：「願車馬衣裘與朋友共敝之而無憾。」顏淵曰：
願無伐善，無施勞。」子路曰：「願聞子之志。
子曰：「老者安之，朋友信之，少者懷之。」
小題1:解釋下列劃線的詞。（2分）
1）敝之而無憾 （2）朋友信之。
小題2:劃分句子節奏。（2分）
願 車 馬 衣 裘 與 朋 友 共 敝 之 而 無 憾。
小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（3分）
老者安之，朋友信之，少者懷之。
譯文：小題4:從顏淵、季路的話中可以看出兩人的性格是：（3分）
顏淵： 季路：
小題1:（2分）願車馬衣裘，與朋友共山逗困，敝之而無憾。
小題1:（3分）(我的志向)是讓年老的人得到安適，讓朋友得到信任，讓年少的人得到關懷。
小題1:（3分）①慷慨豪爽 ②謙虛忠厚。
小題1:這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。
如：「憾「古今義現象，在這裡是「怨恨」。
小題1:學生應瞭解文言的`句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養語感並能根據句子中詞語的意思含義來劃分句子節奏。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。
注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。能通過增補、替換、調整等手段來準確理解句子的意思。這裡「安、信、懷」等詞語要重點理解。
小題1:這考查的是對人物的評價。學生通過感知文字內容，繼而理解文字的中心主題以及和人物的思想性指伍格特徵。
學生學會結合文字內容來進行具體分析能從原文中逗念找出依據。從「願無伐善，無施勞。」「老者安之，朋友信之，少者懷之。
看出顏淵慷慨豪爽；從「願車馬衣裘，與朋友共，敝之而無憾」看出季路謙虛忠厚。
顏淵、季路侍。子曰何不各言爾志？
2樓：蓬曠
言志文言文原文及翻譯如下：原文：散銀。
顏淵、季路侍。子曰：「盍各言爾志？
子路曰：「願車馬衣裘，與朋友共，敝之而無憾。」顏淵鬥仿曰：
願無伐善，無施勞。」子路曰：「願聞子之志。
子曰：「老者安之，朋友信之，少者懷之。」
譯文：顏回與子路侍立在孔子的身邊。孔子對他們說：
何不各自說說你們的志向呢？」子路說：「我希望可以把自己的車馬、衣服、皮袍拿來和朋友一起分享共用，即使這些東西都破舊了也沒有什麼遺憾。
顏淵說：「我希望自己能夠不誇耀自己的長處，也不表白自己的功勞。」子路說：
老師，我們也希望聽聽您的志向。」孔子說：「我的志向是老年人使他們安康舒適，朋友們使他們互相信任，年輕人使他們得到關懷。
顏淵季路言志文言文重點詞翻譯
顏淵季路侍子曰盍各言爾志超過個翻譯重點字 摘要。顏淵 季路侍 子曰 盍 各言爾志？子路曰 願車馬 衣輕裘 與朋友共，敝之而無憾 顏淵曰 願無伐 善，無施 勞。子路曰 願聞子之志。子曰 老者安之，朋友信之，少者懷之。翻譯 顏淵和子路陪伴著孔子，孔子說 你們為什麼不談談自己的志向呢？子路說 我願意拿出自...
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