1樓：拾頎
青少年逆反行為的表現複雜多樣。根據青少年逆反行為產生機制，可以將青少年的逆反行為分為：
1）超限逆反行為，是指由於教育活動時間過長，超過了青少年心理承受能力的限度而產生的逆反行為。
2）飽和逆反行為，是指由於過多地重複某些教育內容而引起的逆反行為。
3）禁果逆反行為，是指青少年對被禁止的東西特別感到好奇，總想違反禁令去嘗試的逆反御悔中行為。
4）信任逆反行為，是指青少年由於對教育者缺乏信任而對其教育內容產生的逆反行為。簡言之，信任逆反行為實際上就是由於對教育者產生「信任危機"而發生的逆反行為。
5自主逆反行為，是指由於教育者教育方式的不當而使青少年感到自主性受到威脅時產生的逆反行為。
6）評定逆反行為，是指教育者對鎮山某一事物的過度評價在青少年中引起的逆反行為。
7）情境逆反行為，是指在不適宜的情境中進行教育行前茄為時產生的逆反行為。情境就是指個人意識到的對個人的心理和行為產生影響的小環境。
8）歸因逆反行為，是指由於對教育者的內在動機產生懷疑而發生的逆反行為。
青少年表現出的逆反心理和逆反行為，是青少年時期比較多見的現象，也是比較正常的現象。這類現象與青少年走向獨立、逐漸成熟，不願繼續受到像兒童那樣被對待等心理狀態是一致的。應當正確看待青少年的逆反心理和逆反行為，一般而言，青少年的逆反心理和逆反行為既有危害性，也包含有益的、積極的成分。
因此，對青少年的逆反行為不能持完全否定的態度。逆反行為之所以在青少年中表現比較突出，主要是由以下原因造成的：青少年認知發展的重要結果；青少年獨立意向發展的結果；社會上的一些消極因素的影響。
青少年的逆反行為具有兩重性，因此，區別對待青少年的逆反行為，通過創造性的方法利用青少年的逆反心理，就能消除青少年逆反行為的危害性，發揮青少年逆反行為的積極效應，這是防治青：少年逆反行為的重要方面。青少年教育工作者應當結合自己的工作特點，考慮青少年的心理特徵和具體的環境等因素，根據青少年逆反心理和逆反行為的特點，最大限度地發揮它們的積極效果。
2樓：情感導師素顏
首先是他們的情緒波動是比較大，或者說情緒的改變敗毀也是察世備比較大，跟之前相比也是很難返或管，並且很難去跟他們溝通的。
3樓：花花就是我
應該就是分為兩類，一類是家庭原因產生的叛逆，一類是交了壞朋友而產生的叛逆。
孩子叛逆的行為有哪些？
4樓：深圳大黃蜂教育
一、反抗長輩。
叛逆期的青少年對於老師、父母的管教極其容禪段亂易厭煩和產生牴觸心理，這就是為什麼叛逆期的青少年這麼不好管的原因了。他們遇到事情十分的容易衝動，容易暴走發怒，在家裡和父母頂嘴、發生衝突，在學校裡和老師對立，違反學校校規校紀。
二、自以為是。
叛逆期的青少年雖然在社會上和生活的經驗上都有所缺乏，但是她們仍然在思想和行為上盲目的自大，做事情也不考慮後果，把自己當做中心點，不考慮其他人。而且情緒的波動也會很大，同時內心還是十分脆弱敏感，真是打不得也罵不得啊！
三、倔強。叛逆的青少年對待傳統的一些觀念還有看法會出現牴觸的行為，只認為自己的都是燃拆正確的，不願意聽別人提出的意見，總是想反駁別人提出的意見，只是一味地堅持自己的意見，而且在性格上也是十分的固執，行為上也會偏激。
叛逆期的孩子如何管教？
一、不能簡單粗暴的去管教孩子，甚至是打罵孩子，這樣的後果會使孩子和父母的關係緊張，越是心裡著急，家長越是不能在孩子面前表現出來。
二、要仔細分析孩子問題所在，每乙個孩子都有不一樣的性格，家長看孩子的問題到底出在**，這樣才能對症下藥，有的放矢。
三、要和孩子賀檔耐心的溝通，交流，給孩子一定的空間，讓孩子可以有自己的世界，允許孩子犯錯誤，但家長要掌握好尺度。讓孩子在試錯的過程中體會到家長說的話是有道理的。同時，如果家長有了錯誤也要勇於和孩子承認，使孩子得到充分的尊重。
這樣孩子才會慢慢的轉變，才會和家長說心裡話。
5樓：cc宋小菲
孩子叛逆的行為包括但不限於以下幾種：
1.與家長爭吵或拒絕服從父母的要求。
2.不遵守家庭規矩或政策。
3.在學校或社交場合挑戰權威或違反規念手芹則。
4.表現消極或缺乏自我控制和自律。
5.暴躁、情緒化、易怒。
6.產生抑仔畢鬱、社交退縮等薯檔負面情緒和行為。
7.參與不良行為如吸菸、喝酒、濫用藥物等。
以上行為雖不都表明孩子已經叛逆，但若孩子經常表現這些行為且出現了變化，就需要家長引起注意並且關心孩子的情況。然而，家長在面對孩子叛逆時，不要過於緊張，應保持冷靜，溝通是解決問題的關鍵。家長可以主動與孩子交流，理解他們的想法、困惑和問題，嘗試幫助孩子走出困境，建立乙個更加積極健康的行為模式。
6樓：書香苑夢
孩子叛逆的行為有很多種，具體表現可能因孩子個性和環境因素而異。以下是一些可能的叛逆行為：
1. 不聽父母的話，經源納常違反家規。
2. 拒絕與家人溝通或交流，對家人保持冷漠態度。
3. 經常離家出走或逃學。
4. 對悉餘學校、老師或同學表現出挑戰或反抗態度。
5. 沒有自制力，常常做出衝動的行為，如吸菸、喝酒、吸毒等。
6. 與家人發生激烈的爭吵或衝突。
7. 對自己的外貌睜裂滾和形象過於關注，可能會表現出穿著另類、染髮等行為。
8. 對於父母的期望或要求表現出反感或反抗。
如果您的孩子表現出這些行為，請及時與他們進行有效的溝通，瞭解他們內心的想法和情感，並尋求專業的幫助。
7樓：青藤下的木椅
叛逆期的孩子常見的表現有情緒暴躁不穩定，對家長和老師存在逆反心理，以自我為中心。部分孩子還會表現出情緒低落、虛榮心強，與人攀比，不與老師和家長溝通等。
1、情緒不穩定：脾氣暴躁不穩定，情緒比較難以控制，稍微不開心就發火，容易激動，經常和父母親大喊大叫、亂發脾氣，總是覺得爸爸、媽媽嘮叨，只要和他說事情就無法聽進去，甚至有摔門、拍桌子等行為；
2、逆反心理：有較強的逆反心理，不論是在學校或者家，感覺受約束，沒有自己的空間和自由，在家可能會和父母吵架，在學校經常完不成老師佈置的作業並愛找藉口；
3、以自我公升沒為中心：叛逆期的孩子會表現出強烈的自尊心，甚至會出現以自我為中心，不允許別人，尤其是父母，與自己的想法不同；
4、情緒低落：個別孩子可能會出現情緒低落，語言變少，不和老師、同學溝通，也不和家裡的父母進行溝通。久而久之，可能會出現食慾欠佳，甚至無精打采、不想上學等；
5、虛榮心強：與人攀比，比吵衡納如過分的追求名牌或者喜歡打扮自己。
如果孩子出現叛逆期的表現，家長要改變過去的指令或者攔旅服從的方式，要把孩子當朋友進行溝通，要耐心、細緻。叛逆期正是孩子形成主見的時期，家長不要過分束縛孩子。叛逆期的孩子模仿能力強，家長要做好孩子的榜樣，家長的良好言行能給孩子造成潛移默化的影響。
叛逆期是指青少年處於心理的過渡期，孩子的叛逆心理如何解決？
8樓：小河社會說
叛逆期是羨判指青少年的心理過渡期，他們的獨立意識和自我意識日益增強，渴望擺脫成年人特別是父母的監護。 他們反對父母把自己當孩子看待，為了展現自己的不凡，他們也傾向於對一切事物持批判的態度。
如何應對孩子的逆反心理：
1.讓孩子自己做事。
家長應該只是旁觀者，及時給予合理引導。 這是不引起叛逆期和叛逆孩子的方法。
2.和孩子做朋友。
叛逆期的孩子喜歡和朋友聊天，像朋友一樣和孩子互動。 孩子可以發自內心地告訴父母一些事情，當有事情發生時，他們願意向父母尋求幫助，而不是乙個人去。 吵架。
3.家長要充分了解孩子的叛逆期。
在叛逆期對孩子的思想性格刻板印象的時期，父母給予孩子充分的自主權，並不代表不關心，而是應該更加重視。
4.把數派則決定權留給孩子。
一切都交給孩子，等於扼殺了孩子的自主權。
5、完全相信孩子。
大多數情況下，孩子的叛逆期即將到來。 不是孩子變了，而是父母還沒準備好接受孩子的叛逆期。 提示，讓孩子養成自主的好習慣。
家長要提前做好功課。
對孩子可能出現的叛逆期有乙個初步的瞭解，對孩子的叛逆期進行合理的引導。
7.注意家庭氣氛的和諧
在叛逆期，父母和孩子會發生激烈的衝突。 嚴重的時候，孩子就不想回家了。 家長應考慮改善家庭氛圍。 這種關係也將在未來形成孩子的性格。
孩子叛逆薯棚的嚴重後果是什麼：
1.會導致極端行為和錯誤行為。 對的不接受，錯的堅持，聽很多初中生說「我為什麼要聽你的」。
2、人有不良思想，會養成不良習慣。 叛逆往往是為了響應正確的要求而產生的，經常採取這種叛逆的行為很容易成為一種壞習慣。
3、有時不能理性地處理事情，可能導致心理極端，傷害他人。
4. 人際關係緊張。 未能聽從老師的教導，導致我與家人和老師之間的緊張關係。
5、影響自身發展。 初中生的逆反心理對他們的學習和心理有很大的影響。
9樓：冀北小靈通
孩子如果出現了叛逆心理，就要耐心的勸說他，不要和他對著幹，要包容多鼓勵他，誇獎他。
10樓：云云呀
應該好好跟孩碧埋子彎慧穗溝通，瞭解孩子內心的想法，做孩子的朋友，一定要注意自己和孩子說話的態度，埋卜應該這樣去解決。
11樓：皮蛋瘦肉周
遇到問題一定要好好跟孩子溝通，一定要尊重孩子的意見，這樣就可以了。
叛逆期的孩子有哪些行為特點？
12樓：帳號已登出
叛逆期是指孩子從青春期到青少年時期經歷的一段時期，通常在13歲到19歲之間，也有些孩子可能直到20歲才走出叛逆期。在這個時期，孩子們的身體和心理都發生了很大的變化，他們開始獨立思考、追求自由、探索世界，也會表現出一些典型的行為特點，例如：1.
反感家長的管制和限制，表現出冷漠、挑剔、不耐煩、不合作等態度。2. 傾向於與權威人物抗衡，包括父母、老師、警察等，表現出挑釁、反抗、不聽話或者做那些被認為是「不合適」的事情。
3. 追求社交關係，獨立思考和鬧脊豎自我認同，常常會表現出強烈的情感和反應液大能力，或者以自我為中心，不容易野襪理解和關注別人的感受。4.
在心理上受到情感和身體上的變化，有時會表現出情緒不穩定、易怒、焦慮、抑鬱等情況。這些行為特點是正常發展的一部分，但在適當的時候，父母和其他成年人可以幫助他們適應新的環境，支援他們建立自信，尊重他們的個性，以便讓他們更好地應對叛逆期所帶來的挑戰。
13樓：網友
叛逆期的孩子是乙個普遍的現象，主要行為特點可以分為反抗父母指令、挑釁和反叛不守紀律三個方面。
首先，叛逆期的孩子會反抗父母的指令，不吃苦，行為反覆無常，不肯遵守家長的要求。比如，家長要求孩子早點休息，但孩子反抗說「我不困」，要求家長給他更多的空閒時間；另外，家長要求孩子整理自己的房間，但孩子也反抗不願去做。
另外，叛逆期的孩子也經常表現出挑釁畢做的行為，會用語言攻擊家長，或者經常使用自己最令人反感的語言，不聽家長的話，挑釁老師等。比如，孩子在家庭裡不斷挑釁家長，使用最令人反感的語言，爸爸媽媽一言不合就暴跳如雷；在學校裡，孩子也可能不斷挑釁老師，打斷老師的話，不肯聽老師講課。
最後，叛逆期的孩子也會表現出反叛不守紀律的行為。他們可能不聽家長的話，不遵守家庭規章制度，經常拖延和放任自己，故意違反家庭紀律，任差侍性自私。比虛數吵如，孩子不服從家長的管理，反覆拖延作業，亂花家錢，不服從家長的管教。
總的來說，叛逆期的孩子表現出反抗父母指令、挑釁、反叛不守紀律等行為特點。家長應該對叛逆期的孩子有耐心，用一種理解和接納的態度和他們溝通，而不是採取直接指責和懲罰的方式。同時，家長也應該及時給孩子提供指導和引導，讓他們更好地理解生活，更好地融入社會文化環境中。
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少說話，多做事。抄少說話不是不說bai話，就是少說點與工作無關的事du情，說zhi話之前考慮考慮這句話對dao別人有沒有什麼損失和傷害。多做事就是能幫別人就幫別人。其實心機這東西是先天性多一點，後天培養好難的。其實我只是能知道怎麼樣做，自己也做不到的。那樣活著太累了 其實你不必太要有心機的，身邊的煩...