1樓:解答全面導師
當然是兩隻足球球隊,互相防守,球隊相互交替進行防守防攻,精彩奪球,最後分出勝負,最精彩。
對猛行於旦模足球賽而言,已經成了人們比較喜歡的體育運動,只有當兩支球隊,互相防守,精彩奪球才模知緩能使足球賽更加有味道,才更精彩。
2樓:帳號已登出
在活動中學習足球動作技術輪慶,靈活地在遊戲過程中運用,發行叢展興趣、自信。
2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規和遊戲規則。合作學習與競爭能力有提高。
3、瞭解球類運動和體操運動動作,初步掌握足球基本技能。
4、發展靈敏性和速度體能。
1、學生從沒上過足球課,(但是經常在電視上看)對足球遊戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。
2、絕大多數學生不懂足球,不會足球的技術動作。
3、學生足球運動水平區別不是很明顯。
足球運球、足球遊戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
一、準備。遊戲:手運球腳運球。
1、師導問:我們班是,有些學生喜愛籃球,有些同學喜愛足球?今天,我們就來做乙個試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?
2、遊戲分組遊戲。
3、師小結:踢得比好是因為我們現在腳運球還不熟,這說明我們的足球基本功還不到位,那麼今天我們就來學習足球基本功,好不好?
二、遊戲:停球---傳球—停球。
1、師:我們首先學習傳球或停球技術,請同學們嘗試。
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;
3、小組展示停球方法;(輕踩、減力等)
4、分臘帶握組傳球嘗試練習;
5、遊戲:傳停球接力。
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
1、師:光學會傳球是不夠的,我們還要學習和運球顛球的方法。
2、教師講解運球和顛球的方法,提示要點。
3、學生分小組自主嘗試幾次,體驗動作要領。
4、優生表演,師鼓勵。
5、師問:在比賽場上,往往會受到阻截,我們進行5對5分組比賽。
6、學生分組。
7、分組對抗。
四、放鬆活動:推球入洞。
1、學生分組進行放鬆遊戲;
2、教師小結,師生交流體會,教師進行鼓勵與表揚,師生再見。
3樓:小小小小東
足球賽什麼劇本才精彩答案如下:足球賽由若勝強的劇本是最具精彩的。
誰能幫忙找一箇中篇的關於足球的搞笑話劇劇本?
4樓:匿名使用者
有一戶潘姓人家,長輩過世。
家祭時,請來了一位鄉音很重的老先生來當司儀。
訃聞是這麼寫的:
孝 男:潘根科。
孝 媳:池氏。
孝孫女:潘良慈。
孝 孫:潘道時。
但這位老先生老眼昏花又發音不標準。
當他照著訃聞唱名時,凡是字面上有三點水的或左邊部首都漏掉沒看到。
於是就給他念成這樣子:「孝男,翻……跟……鬥……」孝男一聽,直覺得很奇怪,但又不敢問,於是就翻了乙個跟斗。
接著又說:「孝媳,也……是……」
孝媳一聽:「我也要翻啊?」於是孝媳也翻了乙個跟斗。
再來:「孝孫女,翻兩次。」
孝孫女一聽,想想爸媽都翻了,我也翻吧!於是就翻了兩個跟斗。
此時孝孫心想:「老爸、老媽都各翻一次,姐姐也翻兩次,那麼我要翻幾次?」心裡想著想著就開始緊張了:「怎麼辦?」
只見老先生扯開喉嚨,大聲念出:
孝孫……翻……到……死……」
記得給分哦,謝謝!呵呵。
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