1樓：小田淘車
有了優質學校教育資源，有了名師，就能培養出優秀孩子，原因：因為有些學習培訓強的爸爸媽媽由於自己的造就高，於是就會嚴於律己的小孩也必須堅持那樣，隨後就要自己一直處於一種玩命管教的程度，自己的兒子一般並沒有自己的時間，而且也會迫不得已做很多作業檢查思考題，而在孩子身上卻反而會覺得學習是一種壓力，由於他本身感覺自己能接受學習，但在這類迫使下，就會使院校變得十分乏味，從而使自身感到十分無可奈何，因此就容易出現反叛的行為，因為我們會覺得自己的學習就是給父母學過。
學歷高的父母卻有較高涵養，因此尊重孩子的念頭，這類小孩一般學習培訓很好。一些為人父母儘管文憑非常高，可是自已的涵養也是很高的，所以常常都會在意孩子的想法，無論自己的兒子是想學習或是玩樂，都會給她們要求出一定的時間，對於一些課外輔導機構或者才藝表演班，都是會讓孩子去多多的參與，而且讓孩子們在學習和玩棗辯耍中間掌控恰當，進而可以有乙個健康的生活心身，博學多才，帶給孩子更淵博的知識量，這是一定會的。
孩子小孩問你什麼你都可以坐上幾句，那孩子也就多了乙個獲得專業知識的途徑。當然前提是需有那個時間跟孩子聊，如果家凳橘缺長出門了小孩才起床，孩子睡覺了爸爸媽媽才回家，父母還經常要外出，這個可能就比較難完成了。孩子的自尊心都是比較強的，寶寶進名牌大學得話，周邊的小孩都是在努力學習，假如他自身不認真學習得話，還會讓他覺得特別自卑，心裡會有一種永不言敗的幹勁，在教學的時候會跟別人相互競爭。
周邊學生們的勤奮便是對自己的孩子的一種工作壓力，適當的壓力可以成為驅動力，進而會讓孩子更為用心地去學。大部分學生們不愛學習，根本原因是能動性及其周邊環境的作用，另外就是基因遺傳條件的限制。因此環境的作用針對學生的學習是很重要的，如果想想讓孩伍磨子接納乙個好的教育，首先就是要給孩子創造乙個好的學習環境，那樣他能提高自己的能動性，積極主動地融進學習培訓之中。
2樓：娟娟妮小可愛
不一定，因為成績不能代表一切。學習好的孩子在生活上或者是為人處事上。不一定就鎮老枯能處理的很好。優秀說的是整體，而不是指一御洞部分。健全的人格也是非含改常重要的。
3樓：對方鄭在輸入
有了名師，但也不一定能培養出優秀肆畝的孩子，要想培養優秀的孩子，不哪雹指李配能只靠名師，也要靠自己，名師是輔導我們，但要努力是要靠我們自己。
4樓：baker夏
這個不一定。優質的教租鉛桐育資源和師資力量這只是教學的基礎，具體孩子能達到什麼樣的水平，只能看孩子的悟性和努力程度，每個孩子的基礎不一樣，環境也不一樣，激蘆所弊坦以，並不是好的資源就一定出好成績。
享受到了優質學校教育資源，為何有多孩子學習成績還是不優秀不拔尖？
5樓：云云呀
這是因為這些孩子的學習壓力太大了，沒有找到正確的學習方式，所以成績還是不優秀。
6樓：乙隻長頸盧之歌
因為每個學生的學習狀態是不同拿滾的，很多不拔尖的學生，她們的學習方法有問題，消肢餘而且沒有受到良好的家庭教育環境，父母不飢棗重視孩子的學習，不尊重孩子的學習狀態。
7樓：小白家美食
即使享受同樣的教學資源，但仍然有很多學生沒有辦法拔尖餘蘆。每個人的接受能力和學習能力是不一樣的，都要找到自租舉己的學習方法之後才能進步。豎型帶。
教育資源有限，同樣也能大有作為，試試哪幾點，教出優秀的孩子？
8樓：母嬰指導師晴雪
培養出乙個各方面條件出色的孩子，基本上是每乙個家長心裡的較大期待。顯然，在教育資源層面佔有優勢家庭的，比方說水平上名校、請優秀教師這些，對比一般的普通家庭而言，的確有更高的概率培養出出色的孩子。由於該類優點更多的是在親子教育範圍以外的，也可以把它歸納為「外部原因」。
對乙個普通家庭而言，在教育資源佔據層面顯著貧乏。但是並不說明普通家庭就不可以培養出出色的孩子，普通家庭也是有著把孩子培養好的自信。那樣，乙個普通家庭怎樣在有限的資源教育資源下，培養出乙個優秀殲睜的孩子呢？
我認為需在家庭教散碼育「內部原因」下功夫，就是說在家長的教育質量下功夫。大家都知道，選好一種好一點的教育方法，加上堅持到底，通常會收到事半功倍教學效果。
文化教育實踐經驗證明，只需家長能夠掌握正確教育方法並努力執行下來，即便所佔有的教育資源比較有限，家長一樣也能夠在文化教育孩子上大有可為。下列三種方法，大家家長何不嘗試一下。持續在學習中來提公升自己文化教育孩子的水準大家都知道，乙個符合要求的家長起碼要保證關心孩子的發展。
但是很多人也許沒想到的是，家長關注著孩子成長過程中，假如所採取的是不正確的教育方法，有時候會比對孩子不聞不問的還需要更差。
這便告誡我們，想要將孩子教好，空有無私的付出是不夠的，還要知道如何合理地培養好孩子。但難點在於氏掘歲，對每乙個家長而言，全是第一次當父母，以前也並沒有什麼能用撫養孩子積累的經驗可尋，但是好在先人和眾多教育專家、專家學者們也給大家家長帶來了許多可以學習的優秀教學理念、科學合理的教育方法。因為我們家長能抱著一種勤奮學習心態去學，堅信很快就可以提高大家文化教育孩子的能力水平。
事實上，家長本身抱著一種勤奮學習的心態，相當於為孩子構建了一種較好的家庭教育環境。這類自然環境能夠感染更改孩子，最直觀的轉變便是，孩子相去復幾許地跟在家長的背後去學。可以這麼說，孩子如果可以碰到效能型的家長，這對他而言可謂是榮幸的。
是否成功培養好孩子，並不是坐享其成，反而是家長不斷進步、進而推動孩子學習結論。有時大道理就這麼簡單立即。
9樓：可追憶
要把孩子培養成乙個有獨立人格意識的人。積極參加孩子學模陵校的活動，乙個合格戚枯的家長最起碼要做到關注孩子的成長。這樣能教出優秀的孩高碼洞子。
10樓：黎昕科普知識小屋
肯定就是要讓孩子變得獨立自主，可以讓孩子主動去做事情，讓他早睡早起，今天的事情今天做。
11樓：妲己講生活
如今教育資源有限，同樣也沒有大有作為，搜李比如可以培養孩子的各種興趣殲橡愛好以及各方面的能力，這氏漏旁樣才能教出優秀的孩子。
老師是學生的榜樣、領路人！好學校對孩子的影響有多大？
12樓：巨霽
好學校對孩子的影響是非常大的，作為乙個剛考完教資的學生來說，好的學校，有好的氛圍，好的學校的老師接受的教育會更高，所擁有的教育知識和能力也會更好，選擇好的學校還是非常有必要的。好學校會有更為先進的教育理念，這種理念給了孩攜飢子乙個更高的視點，讓孩子從更高的格局看待人生和世界，所以會影響孩子終身。
好學校的老師教學水平高。老師的教學水平對孩子的學習效果具有什麼意義，這一點是不言而喻的。所謂名師高辯晌返徒，在學生一樣的情況下，名師就很重要了。
好學校管理嚴格，學習氛圍好。有人說只要孩子勤奮，在哪都一樣。其實不然，孩子很容易受周圍環境的影響，孟母三遷的故事可謹伍以佐證。
在好學校裡，孩子可能就懶不下來。
好學校有更好的交際環境。相比較而言，好學校的『好』孩子更多。這裡的『好』不僅指品質，還包括學習能力與家庭教育。置身好孩子中間，對孩子的成長。
13樓：網友
好的學校關心老師，更關心學生。好的學埋敏校教學理念先進，能鼓勵教師勤奮譁液備敬業，不斷創新，亂毀也能鼓勵學生勤奮好學，勇於探索。好的學校努力為師生提供優質教育教學服務，幫助教師和學生共同成長。
14樓：網友
讓乙個好的學校對孩子的搜慧影響當然很大的，因為好的學校察鍵他學習的環境還有風氣，還有他的一些。學習方法，學習效果都是不一樣的。所世沒答以我覺得好的學校對孩子的影響是很大的。
15樓：創作者
好學校舉首擾對孩子的影響是非常芹物大的，好學校的學習氛圍是非常不錯的，也會遇到很多好的老師，可以培養孩子好的學習習慣，對孩子的未來影正旦響非常大。
16樓：安妮的心動錄目
好學校對孩子來說的影響特別大，如果讓孩子進入到乙個好學校當中，就會讓蘆慎孩知臘子有乙個特別好的氛圍。也會搭譁滑有乙個很高的學習成績。
17樓：自己滴定
好的學校對孩子來說影響非常大，而且乙個好的學校對孩子來說高洞液影響至關重要戚物。孩子在乙個好的環境當中，在乙個好的學校裡面，肯定學習會更加的優秀顫腔。
18樓：帳號已登出
影響是非常大的，因為好多學校有乙個虧敏非哪族常好的氛李空弊圍，孩子周圍接觸的人都有乙個很好的品格，孩子會有乙個很好的發展。
19樓：木槿槿
總拆虛的來說，就是受益終生。寬悶好的學校會有好的學習氛圍，會讓孩子們養成好的學習習慣；而且好的學校會有好的基礎設施和雄厚的師資力量，有利於孩子們的學習成長旅巧燃。
20樓：網友
好學校會分配好單位。一般學校，好單位不會去招聘。這一點最重要。
21樓：網友
好的學校對於學生固然有很大的影響，但是更主要的是要學生自己愛學習。
22樓：甘孤風
老師是學生的榜樣，領路人和學校對孩子的影響有多大？乙個好學校，好老師，但人心對孩子的影響是非常大的。
老師眼中的好孩子，都應該有哪些優良品質呢？
23樓：生活無奇不有
老師喜歡好孩子。好孩子在學校能夠受到老師的表揚。大部分孩子都是老師眼中的好孩子。
只有少部分的孩子經常跟老師作對，經常不認真聽課。這些少部分的孩子就會讓老師比較頭疼。老師都喜歡好孩子。
那麼老師眼中的好孩子應該都有哪些優良的品質呢？
一、有禮貌老師眼中的好孩子一定是有禮貌的孩子。有禮貌的孩子每次見到老師都會問好，遇見同學也會打招呼。這樣的孩子在老師眼中是個好孩子。
有禮貌是乙個非常好的品質。如果孩子沒有禮貌，哪怕學習成績再好，他也不是乙個好孩子。因為沒有禮貌，說明孩子不會尊重他人，對老師的付出沒有尊重。
二、認真學習認真學習的孩子在老師眼中是好孩子。好孩子要認真學習，不管你學得好不好，起碼你得有認真學習的態度，要花時間要有耐心去認真學習，不懂就問。哪怕你成績考不好，哪怕你真的不會，老師依然會覺得是個好孩子。
但是通常學習認真，上課認真的孩子，學習成績都不會差。
三、團結同學老師眼中的好孩子一定是會團結同學的孩子。孩子在班裡面學習，不能搞特殊，要跟同學友好相處，要團結同學。這樣的孩子才是老師眼中的好孩子。
團結同學跟同學友好相處，這就說明這些孩子不會給老師添麻煩，不會給老師添堵。 團結同學，熱心幫助有困難的同學，這些孩子都是老師眼中的好孩子。
總的來說，好孩子的優良品是很多的。有禮貌，認真學習，團結同學，熱心幫助同學。這些孩子都是老師眼中的好孩子。孩子應該向好孩子學習，學習他們的優良品質，爭取當老師眼中的好孩子。
24樓：30秒不
老師眼中的好孩子肯定是特別獨立的，他們能夠獨立的去完成一些事情，而且學習成績還非常的好，最重要的是他們能夠團結同學，在學習的過程中能夠幫助同學。
25樓：花旗花語
成績優異，每個老師都喜歡成績好的學生；服從安排，老師佈置的任務都按時按量地完成；樂於助人，經常幫助同學，老師省時省力。
相比起學校教育，家庭教育對孩子有怎樣的影響？
家庭教育對孩子有潛移默化的影響，因為父母的做法會影響到孩子的做法的。相比起學校教育，家庭教育才是對孩子影響最大的，乙個孩子的性格養成，三觀建立都離不開家庭教育，家庭教育對孩子成長至關重要。家庭教育對孩子可以起到很深的影響，特別是孩子在家庭裡待的時間是比較久一些的，孩子的性格完全受家庭教育的影響，對於...
學校教育對個體發展有哪些特殊功能
1.學校教育對個體發展做出了社會性規範 2.學校教育具有加速個體發展的獨特功能 3.學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的功能 4.學校具有開發個體特殊才能和發展個性的功能 1 學校 教育按社會對個體的基本要求對個體發展的方向與方面作出社會性規範 2 學校教育具有加速個體發展的特殊功能 3 學校教...
學校教育對孩子的重要性，到底有多重要？
非常重要，首先在這個時候能夠增強孩子的人際交往能力，也可以提高孩子的表達能力。還能夠培養孩子適應環境的能力，更好地規範孩子，讓孩子在乙個比較健康快樂的學校中茁壯成長。學校教育有家庭教育不可比擬的優越性，孩子在學校裡學到的不僅是知識，更重要的是與人交往，待人接物的能力，這些，家庭教育遠遠做不到。能想象...