1樓：暗受
動作描寫。動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫「活」的重要手段。人物的每一行動都改衡塵是受其思想、性格制約的，因此，攔磨具體細緻地描寫某一人物在某一特定情況下所作出的反應，主要是動作反應，可顯示出這一人物的內心活動核禪、處世態度、思想品質。
2樓：康小寧
外貌描寫。通過所刻畫的外貌特徵、表情、衣著、姿態、配飾的描寫，來揭示人物性格的一種方法。枝基通過外貌描寫，使所刻核談畫的人物的形象更豐滿，能給讀者留下較為深刻印。猛氏謹。
3樓：寶68269曬僖
選擇那些明唯能夠反映深刻意義的小事，就是我們常說租槐缺的「弊辯以小見大」。同時，為了能夠更好地刻畫人物形象，我們要對所寫的人物進行必要的外貌、動作、心理、語言等方面的描寫。
4樓：籍香之
語言描寫。進行人物語言的描寫瞎擾，不是想怎樣寫就怎樣寫，而應該像魯迅先生指畢神陸出的那樣：「人手頃物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。
5樓：呂傲寒
以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反友汪映此人某一特點的事並告含，並把這件事寫好。我們要選擇能集中反映絕笑中心思想的事，能夠表現人物的思想品質、美好情感的事。
6樓：網友
寫文章要詳略得當。此外，通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、語言、動作、心理的描寫。
7樓：網友
心理描寫。心理描寫是指對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。
8樓：獨身女王
對比是寫人作文經常用到的寫作方法。可以寫自己豎姿現在在某餘轎絕一方面怎麼樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向對比；也可帆和以拿自己的某一方面和他人的對比，即橫向對比。
9樓：貞慈
我們在敘事的過程中，我襪吵悄們要學會刻畫人物，選取最告渣能表現人碰肢物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫。
10樓：網友
我們運消可以通用幾件事來表現所寫之人的一種品質，強化人物性格特徵；也可以通局閉過幾件事來表現旁臘知某個人的多種品質。
文章刻畫了哪些人物形象？
11樓：海瀾之巔
人物形象的塑造。
作者塑造了一群淳樸可愛的農村孩子的形象，如雙喜、阿發、桂生等。這些小夥伴聰明活潑，膽大心細，友愛熱情。「我」看不成戲，「他們都嘆息而且表同情」；開船時「年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾」，以防萬一；看戲時桂生殷切地為「我」買豆漿舀水；回家的路上阿發以「我們的大得多」為由，建議去「偷」自家的豆。
這些都是他們無私品質的突出表現。
雙喜是小夥伴中「最聰明的」，好像小夥伴的小領袖一般，他的性格表現得也最為突出：他心細如髮，聰明伶俐，當「我」看不成戲，「急得要哭」時，雙喜馬上能想出「好主意」，並且能舉出讓「外祖母和母親也相信」的理由；鐵頭老生夜晚不翻筋頭，「我」很失望，雙喜又用「誰肯顯本領給白地看」來安慰「我」，表現了大哥哥般的親切體貼；他敢於負責，當老旦唱個沒完沒了，大家都已經厭倦但又不好說回去的時候，又是他提議回家；回程時大家偷阿發家的豆，雙喜勸止大家「再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的」，又表現了他善於為他人著想的好品質。
文章還刻畫了淳樸鄉民的形象，以六一公公為代表。六一公公對於孩子們偷他的豆，只是責備「不肯好好的摘，踏壞了不少」，聽說摘豆是為了請客，馬上說「這是應該的」，他並不是吝嗇的人；後來他又親自送豆，表現了他熱情好客的性格。「我」誇了他一句，「竟非常感激起來」，體現了他的老實厚道的農民本色。
至於他誇「我」「讀過書」「將來一定要中狀元」之類的話（就像今日誇某個孩子聰明，將來一定能考上好的大學一樣），只不過是當時的時尚風氣而已，有人據此批評六一公公受封建禮教影響，就有些偏頗了。
文章中有哪些描寫人物的方法？
12樓：小傻子
一、人物描寫方法：外貌描寫（肖像描寫）、神態描寫、語言描寫（對話描寫）、動作描寫、心理描寫。
三、答題格式：這句話運用了……的描寫方法，生動形象的寫出了……特點（內容），突出了（表現了）人物的……性格（精神/品質）。
四、例句分析。
1、他是乙個高而瘦的老人，鬚髮都花白了，還戴著大眼鏡。
從百草園到三味書屋》魯迅）
答：運用外貌描寫，生動形象的寫出了私塾先生和藹可親的形象，突出老先生的質樸磨譽者和博學。
2、母親進來了，擋在窗前：「北海的菊花開了，我推著你去看看吧！」
秋天的懷念》史鐵生）
答：運用動作描寫和語言描寫，生動形象的寫出母親怕「我」看到落葉凋零的蕭條景象而觸景生情，產生傷感、痛苦甚至絕望的心情，從而失去對生活的瞎薯信心，突出了母親的細心和慈愛。
3、她憔悴的臉上現出央求般的神色。
秋天的懷念》史鐵生）
答：運用神態描寫，「憔悴的臉」，既暗示母親飽受病痛折磨，也顯示著兒子因殘疾而絕望的狀態是對母親心裡的折磨，「央求般的神色」表現出母親屢遭拒絕，卻從未改變的關懷與希望，突出表現了母親的耐心和慈祥。
4、母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：「咱娘倆在一塊兒，好好活，好好活……」
秋天的懷念》史鐵生）
答：運用動作描寫和語言描寫（細節描寫），「撲」「抓」兩個動詞，生動形象的寫出了母親非常在意我的內心感受，害怕我經受不住打擊，失去生活的勇氣，「好好活，好好活」運用反覆的修辭手法，突出強調母親複雜的情感。一方面她自己正在不屈地與病魔抗爭，另一方面，她不希望看到兒子失去繼續活下去的勇氣，她要讓兒子堅強的活下去，突出母親的偉大和無私。
5、虛純對於「跑」和「踩」一類的字眼，她比我還敏感。
秋天的懷念》史鐵生）
答：運用心理描寫，「敏感」一詞指反應很快速，對一件事或某種東西非常敏銳，察覺快速，可很快判斷和反應過來，文中母親意識到自己說多了，因為現在的我完全喪失了跑和踩的能力，母親怕又勾起我的煩惱，她比我還敏感，說明她的內心比我還沉重，突出表現母親的細緻入微、深沉無私的品質。
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