三年級作文閱讀學得不好，應該怎樣才能有效提高作文閱讀能力？
1樓：大食花
小學三年級，剛開始學寫作，這個時期家長在家庭教育中要重視的是孩子閱讀習慣的培養和觀察能力、出口能力的培養。讓孩子們對閱讀感興趣。孩子們喜歡讀書，孩子的理解力、寫作能力和思維能力就會有很大的提高，為孩子的作文打下堅實的文字基礎，同時對學習其他科目也有很大的幫助。
作文寫得好的學生家長通常在早期階段很重視孩子的閱讀習慣。
以考上清華大學的「時事才女」穆伊珠為例，起初她的父母也沒有意識到讀書對孩子的學習習慣有多重要，後來在一次朋友訪問的過程中，發現朋友家的孩子非常喜歡讀書，學習也非常活躍。武士的父母開始反思自己的家庭教育，發現他們的家庭缺乏閱讀。從此，吳亦舒的父母不僅讓孩子讀書，還自己放下手機，和孩子一起讀書，一起交流讀書經驗，在書香家庭的氛圍中，培養了孩子們背誦詩歌、愛讀書的好習慣。
家長朋友要以身作則，鼓勵孩子主動閱讀，養成良好的閱讀習慣。喜歡讀書的孩子不怕寫作，很多閱讀可以用適當的詞表達。因此，喜歡讀書、會讀書的孩子不必刻意補充作文。
鼓勵孩子們寫日記。從小學三年級開始，就可以讓孩子每天寫日記。這本日記記桐運錄孩子一天發生的事情，記錄每天的心情，記錄對周圍事物的描述，可以描述自己的想法，是孩子有意識地觀察生活、記錄生活的老判好習慣。
很多小學的語文老師也很注意孩子的日記習慣。家長在和孩子一起做作業時，可以有意識地指導孩子的生活觀察。
很多學生會有「拿著筆不知道寫什麼」的經歷，不知道在**局含梁寫字。這時父母可以指導孩子觀察天上的白雲是什麼樣子，老師穿了什麼衣服，爸爸的心情等生活的微妙變化。可以細緻地描述一件事，但這是一種能力的提高。
尊重孩子的寫作意志。做了這兩件事後，基本上孩子的寫作水平不用太擔心。家長不必特地把孩子送到作文諮詢中心專門學習。
但是，一些父母可能在家庭教育中缺乏同伴，不能有效地指導孩子們樹立閱讀習慣和觀察能力。那麼，如果想讓專業教師給孩子進行寫作訓練，就要儘可能徵求孩子的同意。草率地給孩子補充作文反而會引起孩子的厭惡，產生反效果。
只要家長能做這些事，就完全不用擔心孩子的寫作成績。重要的是要尊重孩子的選擇，對症下藥，選擇最適合孩子的方式。
2樓：周**強強
家長要以身作則，言傳身槐簡教，給孩子樹立一併明孫個良好的榜樣。在孩子面前要表現的自己很愛讀書，而且還要根據孩子興趣愛好給他買一些書籍，可以上乙個作絕鏈文培訓班。
3樓：行樂樂樂行
首先就是可以多讀一些文章或者是日記，而且也可以將這些優秀的文摘運用到自己的寫作過程當中。
4樓：教育知識之家
超市裡都有圖書檔口，先陪下孩子看會兒書，再去購物其他；再忙，每月也帶孩拍碼子去書店一次，並選購一本；再累譁橋，每天也要在家當著襲蘆哪孩子面，嘗試翻幾下線裝書，看不看得進去隨意。
不要讓你在孩子的眼裡，只有手機。
5樓：行樂
可以在平時多讓孩子閱讀一些書籍，並且多給孩子做出解釋，這樣就可以提高閱讀能力了。
6樓：蕾蕾
提高自己的理解力，豐富自己的想象力，讓自己的思維更加的活躍，讓自己考慮問題的時候可以多方面考慮。
7樓：數碼達人小馬達
要讓孩子多學習課外知識，多閱讀課外書，這樣孩子的閱讀量上去了，作文能力也就上去了。
8樓：天才人物我無敵
平時一定要讓孩子多看一些課外旦察書，而且看完以後也要讓孩子寫觀後感，慢慢的就模悔茄能夠有效的提高寫作和閱讀能力了前腔。
三年級語文課外閱讀題鳥窩
答案 1 比喻合理，句子結構相似即可。2 是有著獨特性格的精靈 生來就給使用它的人帶來了詩的靈性 它的創造顯示出中國人與世不同的文明傳統和感知世界的方式 可尋找的新的組合和創造的天地是那樣的簡便和寬廣。3 應放在 找到玩文字的魅力呢！之後。4 用原有的詞彙構成新的概念和術語。加涅的學習分類 加涅把人...
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