我國盲人門球運動發展現狀及影響因素是什麼?

2025-05-28 19:15:13 字數 4118 閱讀 4612

1樓:小尹學姐說高考

盲人門球運動是二戰結束後, 一些退役的老兵為了鍛鍊身體而發明的專案,它集遊戲與比賽為一體, 在訓練和比賽中既能愉悅殘疾運動胡遲閉員的身心、壯其筋骨、增其自信、展其風采, 又能充分體現殘疾者頑強的意志品質, 拓展了殘疾人表現自我、增進交流、展示才能的空間。

一,運動員選材。

盲人門球運動員的選材有其特殊性。按照盲人門球的特點, 運動員在身體素質上要求攻防轉換快 , 因此選材應根據運動員靈巧、柔韌性、爆發力、全身協調性多方面綜合考慮。由於我國殘疾人身體素質普遍較差, 而盲人門球運動對運動員身體條件要求又較高, 因此, 各級殘聯工作人員在選材過程中面臨著較大的難度。

從參加此次比賽運動員的基本情況看, 運動員整體基本條件不容樂觀。

二,教練員業務水平。

盲人門球隊教練員主要由其他專案教練員、體育教師擔任。從執教業務角度分析, 對盲人門球的特殊技術褲裂特徵分析不夠、針對性不強、訓練易走彎路;從訓練年限上看, 執教3年以上的僅有1人。由於沒有經過特殊專業訓練培訓, 國內也沒有盲人門球訓練的成熟經驗可以借鑑, 根本談不上對盲人門球先進訓練理論與方法的掌握, 反映出整體訓練水平不高。

總之, 教練員業務水平、執教年限的參差不齊, 是影響我國盲人門球事業發展的乙個重要因素。

三,競賽制度。

國內盲人門球競賽採用集中競賽體制, 即每年一次的錦標賽和4年一屆的全國殘疾人運動會。從以往的比賽來看, 賽程安排時間長、比賽場次少、休息時間多, 比賽中難以出現「強強相遇」的激烈對抗, 達不到鍛鍊隊伍的目的。基於以上因素, 各地盲人門球隊普遍缺乏大賽鍛鍊機會, 因而運動員在賽場上普遍表現為比賽缺乏經驗、心理承受力差、臨場發揮緊張。

經受過大賽鍛鍊的教練員和運動員普遍認為, 競賽、訓練相結合, 增旦巖加國內各省、市、地區間的比賽機會, 改善競賽賽制, 加強國際間交流與合作, 是迅速提高我國盲人門球運動的有效途徑。

2樓:殷琬

主要是其積極性以及相關專業人才缺乏,目前敬猛中國盲凱皮人門球已經發展到了鼎盛的時期,處於國際的一流水平,影響發展的主要因素是其專業能力比較低,缺乏相關專業人才以及場地技術等方面的問亮孫橋題,造成了許多成績不佳。

3樓:小長學姐

很多盲人都已經開始從事族舉這樣的運動,而且通過凱謹這樣的運動也可以讓自己成為一名職業運動員,也可以為自己獲得更多的榮譽,通過這樣的運動模式,可以改變社會的一些基礎,可以為更多的盲人開創出一條發展的道路,會受到社會因素的影響兆孫碧,會受到工作因素的影響,也會受到社會的影響。

4樓:休閒娛樂小達人小吳

這項運動腔差春的發展已經受到了相應的慶野限制,而且很多人想從事這樣的運動,也已經遇到了伍耐很多的困難,說明國家對於這種運動的推廣性不是特別好。

高校開展盲人門球課的可行性是什麼?

5樓:小尹學姐說高考

盲人門球是根據視力殘疾特點而專門設計的一項集體球類專案,因其活動的內容適合於盲人的特點而逐漸得到發展,它需要運動員根據觸覺來確定自己在場上的位置、方向;根據聽覺來判斷球的方向、速度,從而迅速做出反應。

一,高校開展盲人門球課的可行性。

1)高校場館師資等條件能夠滿足教學要求。,通過對長春大學、豐州大學、北京聯合大學、南京特殊教育學院四所有特殊教育學院的肓人門球開設的必要條件進行調查發現,均有體育館,為開設盲人門球課提供了必要的場地條件,各高校現在的教學經費基本能滿足教學所需,各學校特教體育師資水平,能夠完成盲人門球教學,從訪談參加過第一次培訓的教師得知,因為盲人門球從普及以來對特教體育師資進行過幾次培訓,他是當年年齡較大的,包括他在內現基本上均在職。隨著盲人門球競技水平的提高,各高校又是高水平代表隊的研究。

單位,如北京聯合大學特殊教育學院是北京市盲人門球訓練基地,由本校的教師擔任訓練工作,所以高校開設盲人門球課是可行的。

2)開展盲人門球運動的意義,殘疾學生對盲人門球運動都曾參與過或有所瞭解。我國首人門球運動員的年齡基本在20一25 歲。殘疾人高等教育發展水平是衡量乙個國家、乙個社會文明化程度的指標,它也是建立和諧社會的一項重要內容。

殘疾人的高等教育就個體而言,是改變命運的事情;就群體而言,體現了整個社會的文明、發達與和諧。結合高校體育教學改革,為適合視力殘疾大學生開設一門「健身健心」的集體球類專案體育課,提高他們的集體協作能力,增強他們的集體榮譽感,為儘快的融人社會有了自信,服務社會來實現社會主義巨集偉目標。因此可以看出,盲人門球運動在學校有較好的群眾基礎。

二,高校開展盲人門球課的可行性總結。

選擇適合殘疾學生學習的課程,是提公升特殊教育質量的關鍵。視力殘疾的大學生有較好的盲人門球學習基礎,學生有比較明確的學習動機,開展盲人門球課,既能夠滿足學生的學習需要,又能夠實現高校高等教育的培養目標。視力殘疾的學生經過盲人門球課的學習,能夠鍛鍊他們的意志品質、集體協作精神,為他們融人社會建立自信心,感受到自己也能為社會做貢獻,只要去努力-切皆有可能。

6樓:星了

能夠有基礎的公共服務設施,能夠形成良好的發展體系,能夠為盲人提供非常不錯的未來發展,具有良好的培訓技術,能夠形成規模化的發展,具有未來不錯的發展趨勢。

7樓:生活達人徐胖妞

在高校開展盲人門球課的可行性是非常大的,但是也需要大家盡力配合才可以。

8樓:今天退休了嗎

盲人也有運動的權利,盲人也沒有失去的生活的希望,盲人也可以好好的生活。

盲人門球的中國門球隊員

9樓:灰公子

領 隊:潘國新(浙江)

教練員:尹世強(浙江)

劉文霞(北京)

翻譯:常耀華 中國帕運管理中心新聞宣傳部副部長。

男運動員:5人。

蔡長貴:男,23歲,浙江省運爛跡肆動員,b1級。

姚永全:男,19歲,北京市運動員,b2級。

鮑道磊:男,18歲,上海市運動員,b2級。

陳亮亮:男,22歲,浙江省運動員,b2級。

楊春巨集:男,19歲,雲南省運動員,b3級。

女運動員:5人。

陳鳳青:女,21歲,雲南省運動員,b2級。

王瑞雪:女,19歲,山飢轎東省運動員,b2級。

平亞娟:女,22歲,河南省州大運動員,b2級。

王沙沙:女,20歲,江蘇省運動員,b1級。

王錫潤:女,20歲,浙江省運動員,b2級。

門球的盲人門球

10樓:熙爺

盲人門球是一項具有觀賞性的對抗專案。由於參賽運動員都是視力殘疾人,且在比賽中全部戴眼罩,運動員完全憑藉聽力判斷來球方向,然後做出防守動作;所以在**盲人門球比賽時,由於這項運動的特殊性,觀眾一定要注意加油和鼓掌的時機。比賽中要絕對保持安靜,以免影響場上運動員對來球方向的判斷。

運動員得分後,觀眾再喝彩歡呼以表示對他們的鼓勵。在雅典帕運會盲人門球比賽中,當比賽現場需要安靜時,志願者舉起乙個牌子向觀眾示意,保持安靜;當一方進球后,現場會立即**歡快的**,觀眾也會跟隨**有節奏地喝彩。

盲人門球運動的專案有哪些特徵?

11樓:廣西師範大學出版社

盲人門球是根據盲人視力障礙特點而專門設計的一項集體球類專案,它需要運動員根據觸覺來確定自己在場上的位置、方向;根據聽覺來判斷球的方向、速度,從而迅速作出反應。盲人門球比賽場地長18公尺、寬9公尺。每個場上隊員都要戴規定的眼罩。

在裁判員鳴哨示意比賽開始直至結束的全過程中(含加時賽和罰球時),場上隊員均要戴眼罩;替補隊員在暫停過程中進入場地時,也應戴眼罩。

盲人門球起源於什麼時候?

12樓:廣西師範大學出版社

盲人門球1946年起源於德國和奧地利,是為失明患者發明的一種集體遊戲活動。1976年,在加拿大多倫多市舉行的第五屆帕運會上,盲人門球第一次被列入表演比賽專案,當時只有男隊參加了比賽。1980年第六屆帕運會被列為正式比賽專案。

1984年在美國舉行的第七屆帕運會上,女子盲人門球作為正式專案列入比賽。2004年雅典帕運會盲人門球比賽已有120名運動員參加,包括12支男隊和8支女隊。第13屆帕運會盲人門球比賽將在北京理工大學體育館舉行,設男子和女子專案。

13樓:網友

盲人門球(goalball),1946年起源於德國和奧地利。早期的盲人門球運動以**娛樂為目的,為失明的患者發明的一種集體遊戲活動,因其活動的內容適合於盲人的特點而逐漸得到發展,多流行於歐美國家。

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