1樓：宜甘
想辦法讓一些孕體物體運動起來，你可以看是針對什麼物體。如果是輕一李滲點的可以用風伍辯吹，如哪橘脊果是重一點的可以讓他加外力。
科學怎樣讓靜止的物體運動起來？怎樣加快它的速度？
2樓：水文水資源
根據牛頓第一定律，給物體乙個力，他就能動起來；根據牛頓第二定律，給物體持續作用乙個力，它就能加速運動。
要使靜止的物體運動起來必須對物體幹什麼，要使物體運動的更快必須對物體幹什麼？
3樓：何心諾
合外力f=m*a（牛頓第二定律），速度v=v0+a*t，因此可是物體所受合外力增加使其運動的更快。
4樓：也許累了
**機號碼多少錢？！？
twinmotion裡如何讓物體動起來，就是讓自己的乙個模型按照自己的方式運動 怎麼設定？
5樓：消失的車線
這個只能按照系統的預設，不可能繫結骨骼。這個軟體是建築視覺化快速效果圖軟體，不是遊戲動漫軟體！
6樓：網友
我也想知道，我想讓人物蹦起來。
使物體勻速運動的方法
7樓：網友
讓物體勻速移動的目的在於，避免由於為物體增加動能而造成牽引力過大。另一方面，由於是動摩擦力，所以一旦動起來，那麼摩擦力的大小則不會受到相對移動速度的影響。
這樣看，有一種方法完全滿足上述兩點。你不要用彈簧秤拉著物體運動就行了，你把物體連線到固定的彈簧秤上，然後拉動物體下面的木板。
這個時候，只要木板和物體之間出現了速度不大的均勻相對運動，那麼你所測到的動摩擦力就是可靠的。
8樓：網友
用小電動機來帶動，如果速度太快，可以通過皮帶傳動的方式來使速度降下來。
9樓：匿名使用者
大家注意了，還要保證拉力的方向和摩擦力的方向在同一條直線上才能確保拉力和摩擦力是一對平衡力。
10樓：網友
用兩個交流電動機來 做取二者的 合力！（要求 是 用倆根 沒有 彈力並且 粗細均勻 的細線）
11樓：
磁帶電機有穩速電路。用跑步機物體用繩拉住。可認作勻速。
12樓：網友
告訴你乙個相當簡單的方法：
將物塊用彈簧測力計連上，然後固定在桌子一邊，物塊下面放乙個木板，拉動木板，記下測力計示數，除以物塊重力就行了。
這種方法優點是物體靜止，木板即使做非勻速運動摩擦力仍不變。 物塊。
▄拉木板|--
13樓：巡雷若奔
四驅車玩過吧，電機總能找到。
然後用乙個齒輪傳動，齒輪的半徑要大於驅動齒輪的。
齒輪的軸繞線就可以。
這樣就能滿足你的需求了。
14樓：網友
用記立器拉著物體不動。
下面的物體做勻速運動就可以了。
比如電動機的皮帶的速度在穩定後是不變的。
.ok>??
15樓：匿名使用者
用可調的勻速電機。
功率固定，速度小力就大了。
轉速波動相對於轉速是微乎其微。
16樓：網友
勻速運動只是理論上的運動，現實中不可能有嚴格的勻速運動的。
17樓：牽程思錦
最簡單的辦法。
用氣墊導軌。
兩個滑塊就可以做到。
18樓：呼神戶衛
讓它不受外力干擾時運動。
19樓：網友
電動機可以，減速用齒輪。
20樓：小奇兄弟
不會用斜面麼？
好簡單的方法，根本不需要測力，只要測角度就可以了啊。
21樓：網友
你是高中生還是大學生。
小學科學 怎樣讓小球動起來 教學設計
22樓：轉轉悠悠的自己
與課程標準對話：全面理解課程標準精神、準確把握課程標準、對課標的獨特理解（小學科學課程標準是國家對小學科學教學的基本要求）
設計應體現課標中的基本理念。
1學課程要面向全體學生。
應表現在教學的各個階段。
2、學生是學習科學的主體。
教師勇敢地退下來，適時地走進去。
3、科學學習要以**為核心。
儘量讓學生親歷**過程，從而實現一箭多雕。
用什麼方法或者什麼工具可以拉物體使其勻速運動？急，求高手幫忙！
23樓：網友
原標題是這個，你可以看看，合適就行。不合適的話我也沒辦法了- -
24樓：o真相只有乙個
不明白你想怎樣，但是勻速運動的前提是，拉力=物體對地的摩擦力時就是勻速運動（前提：物體是在運動中）！如果初始值是靜止的話，就靜止不動！
你可以用個斜面，放上物體，當物體的摩擦力=重力的乙個分力時，你用手一推，就勻速運動！
25樓：張良
一直的勻速是理想狀態，在現實中一直勻速是不可能的，只能無限接近勻速，只要作用力與阻力相等，就是勻速狀態了，比如用乙個電動車拉著乙個東西你自己可以控制著這個速度是多少，一直以乙個速度前行就是勻速（要直線）。望採納。
26樓：網友
這要看你拉的是什麼東西了。如果東西比較大，環境比較理想（比如物體不會翻滾，不會被卡住之類的）。那麼直接用捲揚機拉住這個物體。捲揚機可以以恆定速率拉動物體。
27樓：網友
物體在不受外力作用下靜止或勻速運動 只需平衡摩擦力與拉力。
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