1樓：懂小姐的先生
我認為孩子與孩子的關鍵差別，是因家庭教育而表現出的教養。
教養在孩子身上是一種外在的現象，通過這些外在的現象，我們可以看出孩子所接受的家庭教育。
看幾個家庭教育不好的例子。
帶孩子到朋友家去做客。有的孩子在人家家裡不脫鞋就上沙發，把別人家的玩具撒滿一地，就像在自己家一樣。
在別人家吃飯沒有規矩，把飯灑的到處都是。
和小朋友玩兒的時候。欺負人搶別人玩具。甚至常常動手打人。
以上所例都是家教比較差的例子。
父母要讓孩子成為乙個有教養的孩子，就要從小對他的舉止言行進行規範。
給他立吃飯的規矩。吃飯時不要挑食，不要亂晃，不要吧唧嘴。
給他立站著氏坦的規矩，坐著的規矩。就是所說的站有站相坐有坐相，不要亂晃，不要倚著靠著。
給他立講衛生的規矩。進家門後，換鞋，洗手。飯前便後要洗手的規矩。
給他立自己的東西用完了以後要收拾好的規矩。
告訴他，在人多的地方不要拿著手機大喊大叫，這不文明。也不要大聲喧譁。
培養乙個有教養的孩子很難，虧核穗他需要家長不停地糾正孩子的錯誤做法，要費很大的力氣，但是這個力氣花費的很值得。他長大以後。你看到乙個講話得體文明，舉止文明的成年人，你就會認為你的力氣沒有白費。
教養對於人的成長和發展太重要了。就拿公司招聘面試來說。乙個說話不得體，坐姿不端正的人和乙個舉止溫文爾雅、說話用詞得當的人競爭，面試官錄取哪個，顯而易見。
所以我認為培養乙個有教養的孩子極為重要，孩子與孩子的差別主要在於家教，良好家教出銷卜了的孩子，三觀正，充滿正能量。
2樓：知細葉說教育
孩子和孩子的差別攜拍在家庭環境，個人能力，家教，親子關係等方面。想讓孩子變得非常優秀，要注意對孩子全方面的培養，不能只注重分數，更要關注孩子的內心。
雖然孩子能變得很優秀關鍵在於後天的養成，但是不能否認的是孩子擁有好的家庭環境對孩子的影響很大。孩子和孩子之間的差別關鍵就在於家庭環境，父母給孩子乙個什麼樣的家庭環境，這個家庭環境是優越的，更利於孩子身心發展。
每個孩子都是優秀的，每個孩子都是獨一無二的，世界上沒有壞孩子，不會教的家長，所以孩子和孩子最關鍵的差別就在於家庭關係。我們往往說孩子無法選擇家庭，無法選擇父母，如果父母想要求孩子成為乙個優秀的人，首先父母要給孩子提供乙個優越的家庭環境。
孩子之間沒有太大的差距，每個孩子出生以後都處在同一起跑線上，然而真正拉開差距的是在後天的培養上，有的父母很睿智，有的父母很普通，所以導致孩子之間的差別很大。孩子之所以差在個人能力上，有的孩子優秀，辯空羨就是因為個人能力很強，優秀的孩子獨立性強，自律性強，能夠管理自己的事情。
相對差一些的孩子，依賴性特別強，沒有獨立性，自律性差，什麼事情都依靠家裡人，不知道如何管理自己的事情。優秀的孩子和表現差的孩子最大的區別就是能否學會管理自己，自己的事要自己做，有了孩子就不能自己做，所以太落後了，所以個人虧正能力就會差。
在育兒的時候最害怕聽到一句話，孩子沒有教養，這句話就是把孩子的家教全盤否定了，同時也否定了孩子的父母，因為孩子的父母不會教孩子，所以導致孩子被人說成沒有家教。優秀的孩子懂禮貌，知道如何與人相處，總是讓長輩很喜歡，這樣的孩子家教就很好，這就是父母的功勞。
我們說乙個孩子優秀還是普通，說的就是家教，這個孩子在人群裡一站，特別有教養，情商特別高，懂得人情世故，能夠得到不同年齡段人的欣賞。而這些普通的孩子總是讓人挑出各種各樣的毛病來，因為那些孩子缺少家教，父母沒有給他提供乙個合適的成長環境。
孩子和孩子之間，最大的區別就是親子關係，如果親子關係融洽的家庭，孩子就會很有自信，孩子會很自立，孩子的安全感十足。如果親子關係不融洽的話，孩子就是自卑的，孩子的性格不好，孩子的人際關係特別差，因為父母不關心他們，對他們特別嚴厲。要想培養乙個優秀的孩子，父母就得和孩子一起努力，多對孩子關心。
3樓：番茄味雞腿堡
家庭教育，學習能力，個人的生活習慣，學習習慣，智商，這些都會影響孩子的發展，影響孩子的成長。
4樓：時間帶給我們的快樂
孩子肢爛信和孩子歷譽之間是沒有可比性的，每個孩子都有自己的優點，就如同每朵花的花期都不一樣一般，孩子總有開歷輪花的一天。
5樓：蓉淼經驗之窗
孩子與孩子的差別關鍵就在於家庭環境方面，我覺得家庭環境還是很重要的，間接影響到孩子的性格。
你家孩子與別人家的孩子相比，差距在**呢？該怎樣縮小差距？
6樓：暱稱不允許為此
顯然他們的孩子，在智力方面並不比別人家的孩子差，而且都是同乙個老師教的，學習內容也一樣，作業也一樣。但是，即使在成績方面，他還是和別人家的孩子有差距。每個人上學的時候，都會聽到老師在來上課的時候說這樣一句話，上課的內容，不懂的或者有疑問的，可以提出來，老師幫你解答其實，大腦的容量是有限的，以前學過的知識，難免會有遺忘，這個時候，複習就起到了重要作用，複習就是不斷加深對知識的記憶過程，養成良好的複習習慣會使效果事半功倍。
<>有的學生會選擇向老師提問，請老師幫助自己解決問題，而有的學生則會選擇視而不見或漠不關心的態度。這些不問問題的孩子，他們真的瞭解上課的內容嗎？難道沒有問題嗎？
其實沒有。也許他們不敢問，也許他們不想問，也許他們懶得問。剛開始的時候，這種差距可能不太明顯，但是隨著問題的累積和問題的不斷增多，導致這些不願意提問題，或者不敢或者懶得提問題的孩子，和那些願意提問題的孩子，形成了很大的差距。
因為那些經常提出問題的孩子，問題解決了，接下來的問題和以後的問題，都得到了及時的處理和解決，使得這些孩子的思路，也越來越清晰世悔，學習效率和積螞羨極性也越來越高，成績自然越來越好了。學習不僅是解題，也是積累的過程，準備提前接觸書本上的知識，把知識提前刻在腦海裡，也把自己不懂的提前寫下來，給身邊的家長或老師提問，得到相應的解答。說了預習，再來說說複習，複習的主要目的，是為了加深記憶，以前學過的東西，難免會有遺忘，悶返拍這個時候有些孩子，很容易質疑自己，為什麼我以前學過的東西，會忘記呢？
是不是因為我的大腦太笨了。
7樓：花花就是我
其實，主要是因為自己家的孩子可能自律能力沒森耐有那麼強，而且動手能力也沒有那麼強，那麼，就應該給孩子做好學此悉春陸飢習計劃。
8樓：清秋雲奕
可能是在孩子的自覺性不夠強，可能是孩子做事情比較拖拉，可能是孩子對學習態度有問題。
9樓：情感導師素顏
只是我認為差距更多的就是自粗粗跡己家的孩子他的交際能力並不是特別強的，或者說性格巖並並不是特別的開朗。還是凳返應該適當的讓孩子多進行一些戶外運動。
為什麼孩子和孩子之間會有如此大的區別？
10樓：網友
我們經常會聽到這樣一句話，就是別人家的小孩，而往往聽到這句話的時候，我們可能內心深處都是非常的排斥的，也就是說，孩子與孩子之間進行對比，在對比的過程當中，我們確實能夠看到這樣，一種現象，那就是孩子與孩子之間還是有很大的差距的，那麼，為什麼會造成這樣的差距呢？今天就站在我個人的角度上，和大家分享一下我的觀點。<>
首先，我認為非常重要的一點是存在於基因方面的這一點，可能有很多的家長並不是非常的認同，但是我個人是比較的認同的，就像在上學的時候，我們可以發現，有一些孩子，他們可能不需要過段液多的努力，就能夠將一道題完整的解答出來，而有些孩子，他們卻很難將這道題解答出來，我們都聽過這樣一句話，成功來自於99%的努力和1%的天賦，但是大家不知道後面的一句話，那就是99%的努力，永遠趕不上1%的天賦，所以我認為基因一方面是毋庸置疑的。<>
其次，我認為還有一點也是非常的重要的，那就是後天的教育，我所知的後天的教育可能差別在父母身上，也可能差別在所接受的校園教育方面，也可能發生在日常生活的環境當中，這一點很好理解，比如說自己的父母是當老師的，那麼孩子很有可能學習不錯，如果自己的孩子接受教育的學校是比較著名的，那麼，這些孩子的成績往往會比較好。<>
最後蠢虛，還有一方面就是來自於孩子自身的努力程度，有些孩子他們確實能夠靜下心來努力的學習，但是有些孩子確實性格方面就比較浮躁，帶燃燃難以定下心來，日積月累的差距，於是就有了別人的小孩，這樣的說法。
11樓：黎昕科普知識小屋
主要是因為家庭教育和環境因素產生的。如果父母對孩子教育得好的話，孩子就會特別的乖。
12樓：慧慧答題
因為每個家庭是不一樣的，父母的教育，孩子的領悟能力，等等都是有一定關係的。
13樓：今天退休了嗎
因為家長的教育不一樣，再加上的經濟條件也不一樣，孩子受到的教育程度也不一樣。
你覺得帶好團隊的關鍵點在哪裡？
帶好團隊的關鍵點就是在乙個團隊中，有人提出意見，有人制定計劃，有人負責執行，有人協調工作，有人監督，有人做後勤，粗坦我覺得這樣就是乙個比較好的團隊，並悄旁且團隊中要有乙個是他的領啟凳橡導人員。而且重要的是你們知道你們自己來做些什麼東西。我覺得帶橋銀叢好團隊的關鍵點就在於你找到團隊之間的凝聚力和團結力...
小孩子的個性初步發展最為關鍵，怎樣做是正確的？
家長一定要隨著孩子的個性去教育孩子，要學會因勢利導，隨時隨地變通自己的想法。父母應該告訴孩子如何去做，孩子才會有樣學樣的去做，這樣才是最規範的做法。 歲是孩子個性養成的關鍵時期，家庭教育非常重視，父母要以身作則，給孩子做好榜樣，並且及時規範孩子的錯誤行為。首先就是要讓孩子正確的認識到自己的性格問題，...
在哪辦的準生證就要回哪裡給孩子上戶口嗎 5
在哪辦的準生證就要回 給孩子上戶口嗎 可以在成都上戶，但需要把準生證換成成都的，到時還是需要回準生證取得地開具相關證明。可以辦理成都的戶口的。只要你們儘快辦理好你二人的成都戶口。然後拿著你們的戶口本去當地派出所給孩子上戶口就行了。孩子是可以隨父母的。辦理孩子戶口的時候只需要出據你們的成都戶口本，結婚...