1樓：改善各種關係鄭清
這樣真是讓家長頭疼啊。
咱們先不找老師，先和孩子交流，估計孩子有3年級以上吧。
1、處理他的情緒。
媽媽聽你這麼說，如果是發生陪公升在媽媽小時候，也會很。。。根據孩子的感受說）可能比你還要。。。你能做到這樣媽媽為你驕傲，這確實讓我們很不開心，是的，是的，媽媽會陪你的，爸爸媽媽都愛你，你是我們的驕傲，」
2、問他還能想什麼辦法，才能讓老師叫自己。
雖然媽媽相信你，老師就是看到你舉手也沒有叫你，但媽媽覺得這裡一定有原因，我們一起想辦法找出原因好嗎？啟發孩子想出各種辦法，如果試過後（每蘆大老種方式試過要總結一下），仍是不叫，可以鼓勵孩子自己找老師問原因。
老師，我這一週每次上課都舉手，沒有機會起來，xx仿敬了幾次，還有xx了幾次（要準確的次數），老師，我也很想起來，很想有這個機會，如果一直沒有的話，我不知道自己學的怎樣，謝謝老師能幫幫我嗎？」
看老師怎麼回應，不行再上來討論。
家長去找效果不一定好，孩子也不能從中得到鍛鍊。
2樓：
這個你就不用糾結了。孩子如果學習好，和老師是否特別關注沒啥關係的。
學生上課不願意舉手問題的原因有哪些？老師和家長如何引導？
3樓：小妮妮兒愛娛樂
性格內向，膽小怕事的性格。孩子性格內向，不願意問題，不是在課堂上能解決的問題，是需要在課後與孩子談心交流，甚至是與家長溝通，多管齊下才能解決的，性格的問題，需要進行原因深挖，甚至需要與父母、孩子分別進行單獨談話，引導父母對孩子的認可後，再借機會在課堂上鼓勵孩子參與進來，改變相對來說比較緩慢，也需要大家保持一顆平常心看待這個問題。有些孩子膽子小或者擔心自己錯了被嘲笑，當老師提問時，這類孩子總喜歡低頭或者看別處，儘量避免跟老師進行眼神交流。
巧婦難為無公尺之炊，如果孩子基礎差，老師問的問題都不會，孩子肯定不敢舉手，這種情況家長需要做的是儘快幫孩子掌握所學知識，鼓勵孩子不懂的可以去問老師，老師才有機會更多的瞭解自己的孩子，給予自己孩子合適的幫助。
引導孩子主動的辦法
家長要從培養孩子性格人手，讓孩子變得外向一點、膽大一點，平時在家裡家長可以引導孩子表達看法，只要孩子積極發言就予以肯定，千萬不能因為孩子說得不對而嘲笑或批評他，老師通常更喜歡上課積極發言的同學，因為這類同學不僅在認真聽講，還一直跟著老師的思維走，認真思考老師問的每乙個問題，大膽舉手。，但是性格內向的孩子往往更喜歡當乙個傾聽者，很少會主動舉手發言，害怕當眾說話，害怕說錯了被同學嘲笑，被老師批評，家長要做的是培養孩子的自信心。孩子的自信心很大程度上來自家長的評價，老師要在平時刻意鍛鍊孩子，改善孩子上課不敢舉手發言的狀況。
給孩子創造說話的機會，鼓勵孩子大膽地說話，並給予適當的肯定，要多帶著孩子參加活動，在參加這些活動過程中，家長要經常給予鼓勵，用欣賞的眼光看待孩子，家長和孩子一起堅持，相信孩子會進步的。
4樓：網友
學生上課如果不願意舉手問題的話，可能是他沒有掌握課堂上的內容，也可能是性格內向，比較自卑，或者是擔心錯了，也可能是他個人不喜歡這個老師；老師和家長如果想要有效引導的話，可以跟孩子進行相應的溝通交流，詢問孩子內心的想法，並對其表示理解與尊重，採用相關的獎勵制度，從而有效激發孩子的學習積極性。
5樓：阿斯達歲的說
害怕，緊張，不會，怕別人笑話，覺得老師不喜歡自己；家長要經常的鼓勵孩子，老師也要經常的鼓勵孩子，可以跟孩子們說誰主動舉手問題，老師是會給予一定的表揚的，家長也要在家裡面多鼓勵孩子，告訴孩子，老師是非常喜歡經常舉手問題的學生的，這樣孩子慢慢就會開始舉手問題了。
6樓：原亮天歸配度
不知道問題的答案，懶得不想表現，害怕舉手發言，怕錯誤；老師和家長應該多鼓勵學生問題，比如可以用獎勵來鼓勵，學生如果對了，可以當著所有的人誇獎，增加問題的興趣。
孩子上課說話被老師找家長該如何?
7樓：青島英茂匯
孩子上課說話被老師找家長通過感謝和表達自己的觀點來，具體如下：
1、家長可以這樣回覆老師：尊敬的老師您好，感謝您對我孩子的批評，正所謂無規矩不成方圓，儘管孩子都有活潑好動的天性，但當他成為一名學生，由一名獨立的個體成為集體中的乙份子之後，就應該自覺遵守課堂紀律，服從集體秩序，這是對老師的尊重，也是對其餘同班同學的尊重。（如下圖所示）
2、向老師表達自己的觀點：孩子上課說話，是我們做家長的平日疏於教導，是我們家長的責任，再次感謝老師的反映，我會加強對孩子的引導教育，幫助孩子改掉上課講話的壞習慣，孩子如果有行為不當之處，還請老師及時提醒，讓您費心了。（如下圖所示）
孩子上課講話的教育方法：
1、家長要正確引導。
作為家長要給孩子做好引導工作，平時在家裡要教育孩子課堂好好聽課，遵守課攜賣孝堂紀律，思路要跟上老師，這樣在做題時就會因為理解的好而效率高速度快，從而就能取得不斷地進步，成績上公升是多麼令人高興的事。
2、多與老師聯絡。
在孩子的教育工作中，少不了家校聯合，在遇到孩子的問題時，家長一定要多與老師聯絡，及時的瞭解孩子上課的表現，孩子一旦出現問題，首先要控制好自己的情緒，冷靜的面對。辯稿。
3、及時給予孩子鼓勵。
家長在教育孩子的時候，有嚴格要求的時候，也要有表揚鼓勵的時候。在孩子課堂表現稍有改善的時候，家長記得要及時給予孩子表揚，給予口頭鼓勵。在某種紀念日給孩子買個小小禮物，算是紀念，也算是激勵。
4、父母要有耐心。
好習慣不是一天兩天就能養成的，同時孩子改掉乙個壞習慣也不是配鏈靠一兩節課就能做到。所以，家長要有耐心做好督促，做好表揚激勵工作，你要像洪水一樣推著孩子往前走，不要吝嗇自己的語言，在親朋好友前也要表揚肯定孩子的努力，使他有更大的改掉壞習慣的決心和動力。<>
家長與老師溝通,老師說沒事家長怎麼回覆
8樓：
家長與老師溝通，老師說沒事家長怎麼回覆。
您好~家長與老師溝通，老師說沒事家長怎麼回覆「我覺得這種情況下，你家長髮的資訊，消者有的時候老師也看不見，回老師發現家長也看不見，所以這種情況下你就可以說麻煩老師了，下次我會及時關注的。家長要主動講述自己之後對孩子的管理模式，例如明培：加強對孩拿槐薯子的教育、啟發孩子的興趣等等。
不管之前和老師溝通的內容是什麼，家長需要講述自己之後對孩子的教育和管理方式。」
學生不愛舉手問題，老師應該如何引導他發言？
老師要具體分析學生不舉手的原因。為什麼小學生到了高年級就不願意舉手問題，參與課堂互動？首先，我們老師要具體分析具體的問題。乙個年級的平行班每個班的特點不同，學生個體也不同，所以需要我們老師的耐心。第二，上課不舉手的原因大致如下。學生們不想在課堂上舉手應對 冷藏 課程，看看優秀的老師如何和好。例如，隨...
為什麼老師上課總是叫我回答問題,上課為什麼老師叫同學回答問題，就是不叫我，而且叫同學回答問題的時候總看我眼睛
我也抄是，那是因為你太膽小襲了，老師叫你你bai肯定緊張，然後就回答不du出問題，我們zhi老師也是回回叫我dao，就是每次很多同學舉手然後老師就叫我，所以老師要每次叫你練膽量 老師叫你是因為你學習太差了，所以讓你多回答問題，回答對了老師肯定高興啊，而且也能考好。那是老師盯上你了，或者是你父母要求老...
上課被老師點名回答問題就會臉紅。哪位女生和我一樣
我讀書時也是這樣的，臉紅都被說是關公，是因為緊張害羞，而且怕回答的不好被同學笑 男生也有好bai 多這樣的，du主要是因為你們，不經常zhi回答問題，dao的緣故版。好像對老師有一種 權懼怕感，他自己也說錯話老是聚會怎麼這麼怎麼怎麼罵你，回答問題回答多的人就從容面對我錯了就錯了，所以就造成了你們站起...