1樓：放手的田園
我認為不正常，因為在高三如果分班的話，對於優生班的孩子來說，他們有著非常好的優勢，而且配備了經驗豐富灶侍的老師，拿槐但是對於非隱敏吵優生班的孩子來說，他們並不具備這樣的老師，我認為不公平。
2樓：簡簡單單百事通
這件事情是很正常的，因為高三的孩子學習成績不一旦扮輪樣，所以分班也是缺虧讓孩子模信能夠更好的學習，如果不分班的話會耽誤很多孩子。
3樓：帳號已登出
這件事是很正常的，因為在高雹告三的時候學生們的差距是比較大的，分成這如做樣的班源橡明級可以針對不同的學生有不同的教育。
4樓：丨四季甜橙丨
我覺得肯定是正常的，反應比較快的學生，智商比較高的學生的話，那麼應該和其他學生分開教育，這樣叫物以類聚吧，或者說要因材施教，我覺得是很正常的一件事情。因為優勝班的話在水平這方面比較高，所以說教學速度可以比較快，然後提供的一些教材的話可以比較先進，那麼就是這樣子，我覺得非常正常，因為要呃根據學生具體的情況做出最後的教學，那麼也就因材施教，我覺得非常的好，我覺得非常正常，儘管很多家長不喜歡這樣的，覺得這樣子的話或許對學生會產生各種各樣的衝擊。但是我覺得的話是可以這樣做的。
因為乙個非優生在乙個優生班裡面肯定是跟不上的，這點是毋庸置疑的一件事情，所以說我覺得這個事情出來以後確實對其他學生有點衝擊，但是我覺得從英才睡團攔覺的角度來說的話，我是高度贊同的，因為因材施教的話，那麼有的時候的話就是這樣子的，如果你希悔或讓望學生能夠獲得更好的教育的話，那麼就需要因材教，因材施教，並不是說簡單的分類，而是說將兩個種不同的學生分開之後更有助於學校的教學質量，反正我覺得非常不錯，所以說直到現在的我都比較喜歡因材施教。
就這方面而言的話，因材施教已經在很多地方那麼都做出一些不錯的舉動了，反正我覺得應該是調很不錯，如果大家可以因材施教的話，那麼我覺得有的時候的話，那麼就是這樣的一件碧局事情。所以說有的時候的話，因材施教的話，那麼就是這樣的，所以說因材施教在於現實生活之中會讓生活變得更美好，所以說因材施教的話，那麼我覺得可以讓學習變得更美好。
把學生分為差生班和優生班的壞處
5樓：網友
來自科學教育類芝麻團 推薦於 2017-09-23按規定義務教育階段是不許分優生班和差生班。
學校的這種做法其實可以理解，雖然初中是在義務教育階段，但是學校也有培養人才的責任，她一方面為了公升學率的提高，不得不把基礎好的學生分到一起，這樣有利於教學，這是普遍現象。
現在普通學校應該有一部分學生因為各種原因學校極不認真，甚至是混天天，不學習的他們對其他學習的人的影響很大。在追求公升學率的情況下學校分重點班的作法雖然不和規定，實際卻是合理的，大家可以理解。
6樓：網友
這樣會使學習不好的學生心裡產生不好的思想，有的有可能一直墮落下去。
辯題:老師應不應該把學生分為優生班和差生班？
7樓：暴雨
可以標明的觀點有：
1人人平等，何必分出一二三等？
2挫傷所謂的差生的自信心和自尊心。
3容易使學生分幫分派，不利於團結。
4人總是不斷進步的，不能拿一時的成績去定義一生。
馬上高考了 學校才把優生和差生分開這樣好嗎？
8樓：失朵煦
我認為優生和差生不需要分開，雖然這個時候學習程度不同的學生需要複習的內容不同，但老師教授的內容都是針對高考的，高考的考查難度中等，不搞偏、難、怪，因此，教師不必為優等生準備偏難的授課內容，也不必為差生準備偏易的課程，與高考難度相當即可。現在的班級授課模式本來就存在很多弊端，比如無法因材施教等。好在資訊科技發達，可以選擇在網上學習，比如天星教育網、某些知名學校的網校等。
教育部嚴禁分快慢班後，讓優生與差生同班學習，這樣真的好嗎？
9樓：我想說你不錯
這樣挺好，教育就應該是遵循公平原則，不應該人為的將好生和差生分開。差生經過適當的教育後可能也會開竅，逐漸成為優等生。
10樓：可樂與小山竹
教育部嚴禁分快慢班後，讓優生與差生同班學習，這樣不太好，因為優生對知識的掌握程度比差生高，優生覺得很容易的知識可能差生會覺得比較難。將優生和差生安排在一起很難針對性地制定學習計劃。
11樓：網友
我覺得這樣挺好的，不然優生和差生分成快慢班之後，只會讓學生之間的差距越來越大，優秀的學生會更加的優秀，而差生反而會更差。這樣取消了之後就會綜合一下學生的學習進度，縮小差距了。
我們都是優生班學生。由於文理分科，分到不同班級, 沒有時間相處怎麼辦？
12樓：傑傑
有機會就約上一起吃飯打球呀，你說的應該是高中情況，這沒什麼的，分班後有分班後的朋友，真正的朋友是不需要經常在一起的，時間會證明一切。
13樓：戀依
建議你去下個軟體（高考蜂背），裡面講了關於這一類的問題答案，裡面還有很多關於高考的有用的好東西比如各科的知識點還有書等等。
我現在高三了，在乙個很爛的普通班，感覺與那個班格格不入，與很多人有矛盾，沒有朋友，非常孤獨，成績一
14樓：網友
如此苦惱心裡沒有想來啊！你現在這樣一定是之前出了一些事情！建議你去找老師同學或者心裡醫生聊聊，讓他們從局外人的角度，讓你走出困惑！人頹廢是意志指使的！所以要改變思想才行！
15樓：螢火
端正心態，普通班也有優生，多於人溝通（父母、朋友等），主動接近班上成績好的同學與其交流，看待事情多想想（往好的方面想），這樣對自己身心有益，希望能幫助到你。
16樓：樊死我了
哎，我也剛剛熬過來，也是很爛的普通班，但我找了個暗戀物件，每天太累了就想為他堅持一下。有矛盾要儘量去解決，想想自己，出問題一定是雙方的錯，不是乙個人的問題，其實學習成績不太好真得只是暫時的。平常考試會比高考難，大概30分左右的樣子，要相信自己，其實提分最好的方法是找個一對一的老師根據自身情況來補習，要和自己合得來，堅持住一定能逆襲。
17樓：網友
什麼樣的學校，不重要，什麼樣的班級不重要，重要的是自己努力學習。
18樓：網友
如果與很多人不合，那隻能說明你本身有問題，從自身找問題吧。
19樓：韋魯斯
多和同學們和老師交流，要相信自己，多交朋友。
20樓：平平淡淡
可以退學嗎，你哪間學校有沒有學費退的？你可以考慮轉學，又或者不讀了。這還是需要你自己好好想想的，別人始終不是你，不好替你做決定。
21樓：匿名使用者
混日子吧，就快大學了，談戀愛什麼都可以。
22樓：手機使用者
沒事，既然已經交學費了，就好好讀下去吧，畢竟已經高三了。
23樓：gem520星空
堅強考上大學，大學生活很美好。
分層教育不是按差生優生進行分班嗎？為什麼天山外國語學校還敢執行分班？
24樓：淘氣等你呢
濟南天山外國語的分層教育並不是按照成績進行分層教育，而是分層課程，比如數學，根據學生的學習基礎、學習能力和發展方向等，對課程難度進行了區分，分成不同的層次供不同需求的學生去選擇。比如，喜歡文科的學生為了適應高考數學的需要，只要選擇數學ⅰ就可以了，偏重於學理工科的學生只要選數學ⅱ就足夠了。而酷愛數學有較好基礎的學生可以再躍過兩層去學數學ⅴ，學習內容就會將初高中和大學物理進行統整，形成比較高階的數學課程。
學校還開設了襲核拍微積分氏蠢、線性代數、普通物理學、普通化學等大學拍羨先修課程，以及高階科學實驗室課程等。。如果不明白可以繼續追問。
剛分科不到乙個星期，被分到文科優生班！不讓轉理了怎麼辦？
25樓：清晨
剛分科不久，由文科轉理科基本沒什麼影響，你要與你現在的文科班主任及學校教務處及領導交流溝通，積極主動爭取，希望他們給你轉科，祝你成功。
26樓：法雁菱
剛分科不到乙個星期，被分到文科優生班！不讓轉理了可以向校長申請的。
27樓：歐陽
只要你是優生 我覺得轉是沒問題的 你去跟學校說明理由 有必要可以直接找校長。
28樓：鐵衣護具
如果是短期 理論是可以找學校協商的。
如果的確是喜歡理科 應該及早 找學校理論為好！
29樓：網友
如果一定要轉的話，只能逐級往上反應，老師，校長，教育局。
30樓：丹葦然
當時分科的時候為什麼不說自己要轉理呢，分科了再說嗎。
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親愛的，你很深刻的認識到了自己，但是我覺得你已經有的基礎了應該不會太難，因為美術生的本科文化分數線貌似就夠了，當然更保險，我不知道你在什麼省市，我只知道你可以找一些藝考培訓的機構，有文化課培訓專案的那種。這樣會更加有正對性。我只知道我之前在的公司杭州藝先鋒的是做藝術高考培訓的。它除了做藝術類專業的培...