1樓：網友
就是算減法時，要想加法。
例族旦如：11-9=（？要想9+（？11，這樣就知道得多少了。
這是一種逆向思維。
的方法。它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。
敢於「反其道而思之」，讓思維向對立面。
的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。
人們習慣於沿著事物發展的正方向去思考問題並尋求解兆慎擾決辦法。其實，對於某些問題，尤其是一些特殊問題，從結論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化。
2樓：展彤候許
想加法算減法，是說在計算凳凳減法時候的一種想的過程，也就是說是一種計算方法。列式當然還是減法算式棗粗稿。
如凳孝。12-5=？，想5+7=12，所以12-5=7.，就是這個意思。再如，9-3=？，想3+6=9，所以9-3=6.列式仍然是9-3=6
什麼叫加法什麼叫減法？
3樓：旅行書桌
加法：把兩個數合併成乙個數的運算。
減法：已知兩個數的和與其中的乙個加數，求另乙個加數的運算。
減法是加法的逆運算，加法是減法的逆運算。加法和減法都是第一級運算。
4樓：匿名使用者
加法是把兩個數或多個數合併成乙個數。用符號「＋」
比如5+2是指把5和2合併成乙個數7
而減法是指從一數中去掉其中的一部分。用符號「－」來表示。
比如5-2是指從5中去掉2還剩3
5樓：醬菇涼總是不開心
答乙個數與另乙個數的和叫做加法，乙個數與另乙個數的差叫做減法。
減法是加法的什麼運算?
6樓：哆啦愛生活
減法是加法的逆運算。減法遵循幾個重要的模式。它是反交換的，意味著改變順序改變了答案的符號。
它不具有結合性，也就是說，當乙個減數超過兩個數字時，減法的順序是重要的。減法0不改變乙個數字。減法也遵循與加法和乘法等相關運算的可**規則。
所有這些規則都可以被證明，從整數的減法開始，並通過真實的數字和其他東西來概括。繼續這些模式的一般二元運算在抽象代數中學習。
符號和術語：減法使用的時候在兩個項之間是減號「−」結果用等號表示。還有一些情況下，減法是「需要理解」的，即使沒有任何符號出現：
兩個數字的列，較小的數字用紅色表示，通常表示列中的較小的數字是要減去的，與下面的區別，在一行下面。這在會計上很常見。
從形式上看，被減去的數被稱為減數，而減去它的數被減數。
所有這些術語都源於拉丁語。「減法」是乙個英文單詞，**於拉丁語動詞subtrahere，它是「from under」和「to pull」的合成詞，因此要從下面抽取，拿走。使用gerun潛水字尾- nd的結果在「subtrahend」中，「被減去的東西」。
同樣從分鐘「減少或減少」，乙個得到「小」，「東西減少」。
減法是加法的什麼？
7樓：blackpink_羅捷
減法是加法的逆運算。
其他舉例：冪與對數是反過來求參與運算的量的運算，除法是乘法的逆運算。運算是一種對應法則，按照某種法則，可以得到另乙個元素，這樣的法則也定義了一種運算，這樣的運算叫做原來運算的逆運算。如加法和減法，乘法與除法，冪與對數，微分與積分也互為逆運算。
在乙個等式中，用相反的運算方法，從得數求出原式中某乙個數的方法。如3×4=12，可用除法由得數12求出被乘數3或乘數4。
用想算加減法計算是什麼意思？
8樓：
摘要。這句話的意思就是說：他是想用加法和減法的方式解答這道問題。
並沒有考慮其他的運演算法則。
用想算加減法計算是什麼意思？
這句話的意思就是說：他是想用加法和減法的方式解答這道問題。並沒有考慮其他的運演算法則。
11-9用想加法算減法的方法說一說。
11個物品，減去9個。
可以說11減去9
它這裡不是有說加法算減法嗎。
您能否把這道題原題發過來，是不是採用破十法計算。是的。
搞得有點混。
這個是補數法。11-99+1=10是1+1=2。所以11-9=212-99的補數是1，因為9+1=102+1=3所以是11-9=3這就是用補數法計算。
這就是用加法計算減法的方法。
這好複雜哦。
主要是我們一直都是直接做減法，習慣了。對於孩子，補數法更方便。
加法與減法怎麼算？
9樓：漂亮的212啊
1、筆算加法和減法時要注意：只有相同計數單位的數才能相加減，也就是相同數位要對齊。相加滿十要向前一位進一。
2、萬以內加減法的筆演算法則是：相同數位要對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，要向前一位進一。
加減法】：被減數-減數=差。
差=被減數-減數。
被減數-差=減數。
減數=被減數-差。
差+減數=被減數。
減數+差=被減數。
被減數=差+減數。
被減數=減數+差。
加數+加數=和。
加數=和-另乙個加數。
什麼叫想減算加法
10樓：豬解梗
是一種計算方法，在計算減法時候的用加法方式去思考的過程。
這個方法是在之前學習的進位加法基礎。上進行的。例如，想()+9=27?(18)+9=27,所以27-9=18。這個方法運用好的前賣團提就是進位加法必須得掌握好。
這是一種逆明拍向思維的方法。它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種。思維方式。
敢於「反其道而思之」，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地中槐橘進行探索，樹立新思想，創立新形象。
什麼叫不退位減法，舉例，什麼叫學習
在減法運 抄算中，當被減數某數位 襲上的數減去所對應減數數位數時，會出現三種情況 1。相等，得數為零 112 12 100 2。被減數大於減數，這時不需退位 也叫借位 可直接進行數位數相減得到差值數 168 37 131 這是不退位減法 3。被減數小於減數時，這時就出現退位的減法，也就是從上一位借1...
求什麼用加法求什麼或什麼用減法求什麼或什麼用乘法除法有
求兩個數的和是copy多少用加法bai 由加法和減法互為逆運算，du 得已知兩個數的和zhi，求其中一個加數或另一個加數用減 dao法 求若干個相同加數的和或若干個因數的積用乘法 除法有 等分 除和 包含 除,根據除法的定義，已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。除法在實際問...
十以內加法怎麼教有什麼方法，十以內加減法怎麼教
十以內加法可以用，木棍代數，給所教授的學生以十根木棍來代替數值來進行簡單的計算。或者用講授法來給學生直接教學。1.先易後難先從十以內bai的加du減法算起。可以與生活中可以用數量概念表達的zhi物體結合dao.比如蘋果 桔子 荔枝 西紅柿 芒果等，這樣可以提高孩子的興趣，也可以讓他知道學習數學在生活...