1樓：長千花遠
大家見到的所說美式教育的最後成效展現，實際反映在國外的總體綜合國力、科學研究、自主創新、商業服務、現行政策。關鍵靠的是資產資金投入、最頂級 「千分之一幾」 至 「百分之幾十」 群體的代際傳承英才教育和社交圈維持，及其全世界掠奪他國英才教育的最出色產出率。而大家通常掌握的所說美式教育，卻與以上最後成效展現沒有太大的關係。
若有關聯，也是為英國大批量拷貝中低層一般普通百姓，以組成了從 「待業」 到 「年收入幾萬元」 的肯定人口數量行為主體。這也許也不是大家追求完美所說美式教育的目地。而如此前提及的，現如今英國關鍵科學研究和創新能力，又的確是由全世界世界各國英才教育的最出色產出率所支撐點的。
如我國，如印度的，如東歐其他國家。現代教育是教條式，中國應試教育，試卷上較勝負，有正確答案，按忽悠打牌，記好正確答案，不理解的就死記硬背。歐美國家文化教育，收斂式邏輯思維，教育孩子隨意思索探尋，包含大學的專業，可以按照各個學員設立不一樣的技術專業，最大限度充分發揮大學生的特質。
中國是按考試大綱設定好教材內容，技術專業，，很多課程內容公升級不立即，「東西方的教育方式」這一說法太含糊，由於握型海外的雹皮謹教育方式確實是參差不齊，大概來講，歐洲地區、北美地區的較為智慧型化，亞洲地區則是日、韓、新加坡教育水準高一些，別的的如非州、南美洲、阿拉瓦、東亞、東南亞地區等，也並不優秀。因此，只有以中國和歐美國家的文化教育做乙個基本上的較為。我國的文化教育，行為主體上屬於秉持儒家文化源基的文化教育，優勢和缺點都充分體現在對上的聽從上，目地則是「學而優則仕」，<
我國，除生活上翻倍關注外，父母最在意的是小孩子的學習培訓。好像學習好便是全能的，而對孩子的獨立日常生活工作能力、社會發展適應力、身心健康水平、道德情操及其公民意識等則關注甚少，有的乃至徹底不管不顧。從孩子出生到成年人，父母幾乎把小孩子的一切都包了下來，煮飯、洗床單、清掃、存錢供小孩上大學、出國留學、完婚、養兒育女等。
國外父母高度重視的正好是中國式教育忽略的。
2樓：金牛愛仕達
我認為國內的教育方式更好一些，國內的教育方式簡中更適合中國的孩鍵咐鬧子，不要對孩子不管不顧，也不要管理的稿罩特別嚴格。
3樓：撒的謊
國外薯神的教育方式會更好一些，國外的父母不會溺愛孩子，不會送孩子上學，也不會接孩子下學，會充分尊重孩子的想法數知虧，孩子以後會更猛攜加獨立，更有主見。
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