1樓：荊州言行
現在的學生已經遠遠不是我們以前那個樣子了，記得在我們小的時候，甚至家庭作業都是在學校裡面完成的。但是現在就連小學生他們的課業負擔都變得很重，每天甚至在家裡面做作業到10點才能睡覺，那麼小學生揹負如此之重的課業負擔，你認為有用嗎？
小學生他們畢竟還沒有成年，身體需要足夠的睡眠，如果孩子的每天學習壓力都很大，而且還被佈置很多的作業，他們做到凌晨的話，就非常影響自己的睡眠時間，甚至會影響到自己的生長發育。有可能有的家長為了自己孩子能夠早點睡覺，還會幫他們把作業寫完，那麼這樣老師佈置的作業就起不到好的效果了。
如果學生的課業負擔重，作業多的話，那麼學生放學回家以後的任務只有做作業，沒有時間培養別的興趣愛好，長久以往他們會變成乙個只知道做作業的機器。所以老師佈置作業一定要適量減少書本上的作業，能夠讓他們有能力去探索書本以外的世界。
如果學生作業多的話，那麼家長還要幫他們檢查，有的家長一天在外面工作已經非常辛苦，回家了到半夜還要指導孩子的作業，那麼他們真的忙碌不過來擾搜。不僅對孩子而言，對家長而言也是乙個很大的負擔，也不能節省出業餘時間，去從事其他的工作。
綜上所述，小學生他們學習的知識是比較簡單的，根本不用投入過多的時間去寫很多作業，所以老師還是應當佈置適當的作業，讓他們能夠有足夠時間去進行戶外活動，也能進行減輕家長輔導的負擔。褲李仿。
2樓：黃老師論國學
作用不大，微乎其微，很可能得不償失。
其實這個家長忽略了乙個事實：那就是隻有人去適應環境，從來沒有環境來適應你。
所以即便現在小學生的學習負擔很重，都是普通人無法改變的大環境。與其去議論和反對現有的制度，不如看看自己能在現有的環境下做怎麼樣的調整。
乙個小學生，學習負擔是否重，學習安排是否合理，其實都是可以自我控制的。很明顯，假如你心疼孩子，稍微遲睡一點或者不如意一些，你就覺得孩子受了委和纖屈，那麼學習負擔就是重的。但是你也應該明白，玉不琢神行不成器，任何人的成長都是需要經過打磨的。
你如果能夠接受孩子將來吃生活上的苦，那麼可以一直寄期望於教育局不斷地給孩子減負。
但是還有一種是從孩子本身的能力來說，其實學習是輕鬆的。但是家長太過苛求完美，像新聞裡的那個爸爸一樣，喚瞎仿孩子考了，還是在那裡大罵說「那個分是被你吃掉了嗎？」最終導致孩子生病住院。
這對孩子來說，其實已經不是學習負擔重，而是精神負擔重了。
所以說，小學生學習負擔是否很重，其實取決於孩子本身的學習能力和家長對孩子的期望的高低。像有些比較佛系的家長，自身經濟條件不俗，或者本身有基業的，只希望孩子快樂就好。那麼就不會給孩子過多的學習壓力。
孩子的學習負擔自然就不會太重。
但是如果家長除學校課程之外，還給孩子報了很多的培訓班，興趣班，望子成龍，望女成鳳。那麼即便是小學生，其學業負擔仍舊會很重。
3樓：彩虹巧克力糖豆
我認為沒有喚掘用判磨，因為小學生的理解能力也只有那麼多掘鏈鬥，你給他這麼多的壓力，他們反而會喘不過氣，這對於他們學習的進步也沒有什麼很大的用處。
4樓：數位技術小輝
沒有。因為小學的課程相對簡單，根本不需要佈置那麼多作業，所以我認為沒有用。
5樓：創作者
我認為是沒有任何作用的，因為選學生的知識是非常簡單的，我在納鋒小學的時候就有很嚴重的課業負擔旁茄禪，孩子在上了初中或者高中之後，壓力運塵會更大。
目前小學生的課業負擔過重，超出了小學生的承受力，危害是什麼呢？
6樓：創作者
引言：有很多人都覺得說起學業壓力，或許小學生的學習壓力比初中生和高中生都要多，現在有很多小學生在上課的時候經常要背很重的書包回家，每天做的作業要花幾個小時。除此之外還有家長所要求的含兄學習任務。
仔老悉這就導致了小學生的課業負擔是過重的，已經超出了小學生正常能夠承受的範圍，如果長期堅持這樣下去會有哪些危害呢？
首先小學生還是乙個成長的階段，而且小學生所經歷的是乙個童年的完整時刻，如果說孩子的童年完全都是被學校裡面的任務以及家長的安排所充斥，那麼這個孩子就會感覺自己小時候是特別特別的累，而且一刻休息都沒有，在這樣的情況之下就會發現孩子其實是沒有任何活潑的跡象。況且在小學的時候恰好就是孩子們發現自身興趣，並且能夠發展自身興趣。在這個過程中，家長總是讓孩子學習課本上的知識，而且要求孩子去做自己要求做的事情，那麼孩子就很難尋找到自我的興趣。
在這樣的情況之下，孩子的發展自然就缺乏動力，而且孩子也不能夠保持積極樂觀的態度，因為課業負擔過重，實際上會給孩子很大的壓力，孩子就會覺得童年的生活其實是比較難過的。
小學生正是活蹦亂跳的時候，而且也是長身體的時候，每天重重的書包壓在肩膀之上，就很容易限制小學生的骨骼生長。另一方面呢，小學生如果沒有乙個充分的體育鍛煉，就很容易免疫力下降，總是生病，長期的看著課本再看一下電子螢幕，眼睛近視的幾率也就增加了，這個樣的小孩子怎麼去面對以後的生活，所以給小學生過多的壓力其實是沒有好處的。
7樓：彩虹巧克力糖豆
危害就是會給孩子造成過大高指的心理負擔，慢慢的孩子的性格可能就會出現一定的問題，所以我覺得真的搏信沒有基念輪必要給小學生這麼大的壓力。
8樓：結婚發的
會影響孩子心態，會讓孩子有太大的壓力，會影響孩子的成長，讓孩子非常的不開心，讓孩子非常的痛苦。
9樓：小阿星
危害是非常大的，這樣很可能會影響教育事業的發展，同時也會給孩子造成很亮攔大的猜鍵鍵學業壓力和心理壓力，不利於學生的身心健穗巧康發展。
為什麼要減輕中小學生的課業負擔？
10樓：網友
中小學不得通過考試或變相考試選拔學生這一政策的實施，有以下影響：
1.促進公平教育。不得通過考試或變相考試選拔學生可以減少了學校、家長的投入，有利於公平教育的實現，降低教育不公的程度，使得每個學生都有受教育的機會和平等的接受教育的權利。
2.採用其他多元化的評價方法。不得通過考試或變相考試選拔學生，學校將開始採用其他的多元化的評價方法，如體育素質、藝術才能、實踐技能等評價，更加全面的考慮到學生的綜合素質和特長，這有利於推進素者凳並質教育，培養具有多元素質的人才。
3.降低家庭負擔。不得通過考試或變相考試選拔學生可以降低家庭的經濟壓力，減少學生與家庭之間的矛盾，使得更多的孩子能夠安心學業，家庭將更加註重學生思想、品德和價值觀的培養。
4.培養學生獨立人格。不得通過考試或變相考試選拔學生，學生在學習期間將不會產生太大壓力，孩子可以自主學習，培養學生獨立思考、自信、樂觀，轉變學生的學習觀念，實現學生成為有主動性、有獨立思考能力的人才。
綜上，不得通過考試或變相考試選拔學生首跡是粗坦乙個十分重要的政策，這將有助於推進公平教育，推行素質教育，降低家庭負擔，培養學生獨立人格等方面產生積極的影響。
關於減輕小學生課業負擔過重問題的規定
11樓：育兒黃大夫
學生課業負擔過重，是當前小學存在的乙個突出問題。解決的關鍵在於端正教育思想，堅持全面育人，在提高教育質量上下功夫。為此，必須採取措施，糾正違背教育規律的作法，保證學校的正常教學秩序，使兒童少年在德、智、體、美諸方面生動活潑的健康成長。
白旄鎮中心校根據上級檔案精神，結合學校實際，制定本規定。
一、要嚴格按照上級教育行政部門頒發的教學計劃組織教學。課程設定和教學時數，均不得隨意增減；更不得為應付考試，搞突擊教學，提前結束課程。
二、各科教學要嚴格按照課程標準進行，不得任意增加教學內容，額外提高教學要求。學校組織的考試不得超出教學課標的要求。
三、要按照教學計劃的規定量佈置課外作業。做到：一、二年級不留書面課外作業，三年級每天課外作業量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。
不佈置機械重複和大量抄寫的練習，更不得以做作業作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。
四、要控制考試次數。語文、數學、英語考試學科只進行期中、期末兩次考試或期末一次考試。其他學科應以平時考查為主。
不得單純以教學成績排列學校、班級、教師的名次，也不得以此作為評定他們工作好壞、進行獎懲的依據；學校還不得按學生考分高低排列名次張榜公佈。
五、除省教育行政部門統一審定出版的練習冊外，不得組織學生購買和使用其他各種名目的複習資料、練習冊、習題集一類的材料。
六、要保證教學計劃規定的體育、文娛、科技、勞動和各種集體教育活動的時間。要使學生每天能進行1小時的體育鍛煉。要積極創造條件，豐富學生的課外生活。
七、要保證學生課間、課後、節假日和寒暑假的休息時間。要按時下課，不拖堂。要按時放學，不佔用課餘時間或節假日給學生集體補課。
要同家長配合，保證學生每天有足夠的睡眠。學生每週在校活動總量應按規定進行控制。寒暑假應主要讓學生休息和適當參加各種興趣活動或社會實踐活動，佈置作業要適當。
八、要控制各種競賽的次數。開展各種競賽要符合兒童少年的年齡特點、知識水平和理解能力，不影響正常的教學秩序，不過重增加學生的負擔。組織學生參加競賽活動應本著自願原則。
九、要熱情幫助後進學生。對他們要有具體的教育措施，不得歧視、厭棄、排斥，不得將他們單獨編班，也不得強迫他們退學、轉學。
現在小學生的學習負擔很重，這樣的學習安排真的合理嗎？
12樓：夢長科普小屋
我認為這樣的學習安排並不合理，小學生正是孩子思想觀念的形成階段，我們應該多讓小學生有自己的時間去探索世界。
13樓：情感顧問
現在小學的學生學習負擔非常的重，我認為這樣的學習安排真的不合理，把所有的壓力全全給了孩子，而且孩子還小，他失去了童年，就過得不開心，所以一定要合理安排孩子的學習時間。
14樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得這樣的學習安排真的非常的不合理，因為小朋友其實是沒有必要學習這麼多知識了，而且我覺得讓他們擁有乙個幸福快樂的童年才是最重要的。
15樓：網友
我覺得這樣的學習安排一點也不合理，因為小學生本來就應該無憂無慮生活和學習，不應該壓力過大。
小學生的課業負擔指的是什麼
16樓：潭州教育
課業負擔是指學生對自己所學課程的作業超出了所能承受的能力和範圍。本文從調查分析入手，針對目前超出小學生承受範圍內的課業負擔。
提出了有效的解決方法和手段，從而使小學生在輕鬆的氛圍中心情愉悅的接受教育，學習知識，併成為自覺學習、主動學習、樂意學習的研究型、創新型人才。
17樓：詭骨子
作業繁重，學習壓力等等。
語文閱讀好的進生命常常是如此之美
內容來自使用者 穆林自考畢業證 生命常常是如此之美 每天下午，接上孩子之後，我都要帶著他在街上溜達一圈，這是我們倆都很喜歡的習慣。閒走的時候，看著閒景，說著閒話，我就覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎賞。每次我們走到文華路口，我就會停下來，和一個賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內容。這個婦人臉...
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小學生學習的詩歌，小學生學習的詩歌
清清的溪水在靜靜的流 芬芳的花兒在悄悄的開 美麗的鳥兒在歡快的唱 它們在歌唱明天的太陽更輝煌 春風喚醒了每一寸沉睡的大地 春雨滋潤了每一張沉默的臉龐 成長的草兒期待雨露陽光 伸展的心兒孕育著熱情奔放 歲歲朝朝浮雲去了又來 年年月月總有蝴蝶伴著花兒飛 春風又舞起了快樂的腳步 跟著它的脈搏我們快快跳起來...