1樓：網友
通識教育起於傳統的大學教育理想，並彌補高中教育的不足。從歷史上看，美國大學成立之初，大多隻是乙個學院，這個學院接收高中畢業生，提供若干課程，使學生成為文雅有教養的人，所以大學內不分科分班，每一所大學原先只是稱為學院，譬如哈佛大學就是哈佛學院，哥倫比亞型沒大學的前身是哥倫比亞學院。到了後來，大學畢業生不足應付專業人才之學識需求，所以再陸續成立大學生畢業後去進修的專業學院，如商學院、法學院、醫學院等，於是組成一所大學。
除了傳統的因素外，近來卜圓納美國大學重視通識教育的加強是來自高中教育水準的低落。幾乎所有美國大學教授都表示他們的高中畢業生的水準不如往日，這當然可能是教育普及化以後必然的結果。但是高中教育是不折不扣的非專業教育，也就是通識教育。
所以高中教育品質下降的事實，造成美國大學必須加強自身的通識教育來作某種腔答程度的彌補。
大學內推進通識教育，你認為這有什麼作用？
2樓：叢林生存者
通識教育是教育。該教育的目標是為教育工作者提供現代多元社會不同人群之間可以傳達的知識和價值觀。通識教育是英語「通識教育」或「通識教育」的譯名，一些學者將其翻譯為「通識教育」、「通識教育」、「通識教育」等。
通識教育和專業教育只是教育模式的不同選擇，但本質上是因為對「教育」的不同理解。通識教育的重點不是「教育」，而是「教育」。因為通識教育沒老肆有硬性的專業區分，所以提供的選擇是多種多樣的。
學生們通過多種選擇獲得自由自然的成長。可以說，通識教育是超越功利性和實踐性的人文教育。之所以要效仿「大學者，偉大的思想家」，是因為他們具有獨立的人格和獨立思考的寶貴品質。
因為這是通識教育的最終追求。因為教育不是車間的生產線，所以它產生了同樣的模式一樣的思維。是開發和發掘其他個人的潛力和精神氣質。
因為通識教育不是「產品」，而是「培養」的真正「人」。
大學教育一般包括通識教育和技術教育。通識教育是以培養學生基本能力和素養為目標的非專業、非技能、非理性教育。技術教育旨在以專業性、技術性、功利的教育培養學生的就業技能。
一般來說，實施精英教育的大學以通識御或教育為主體，專業界限被削弱。在普通應用技術學院和高職院校，技術教育是主體，職業定位強調學生培養。
通識教育的定義不同，不同的學校有不同的方法。如上所述，通識教育是綜合大學的實踐，更注重核心課程的建設，但沒有必要否定其他大學的實踐。本質上，它們都是對專業教育的補充，具有「人文教育」的特點。
例如，西京學院提出的通識教育要求所有學生都要上藝術課。另乙個例子是，重慶郵電大學在校園設立視覺學院，推進通識教育，特別注重藝術和體育對學生成長的意義。另外，順德職業技術學院提出了通識教育與專業教育相結合的人才培養模式。
所以我鎮含伍們在進行通識教育的時候要看到其本質，不要被名詞爭吵所束縛。和地方本科大學的變化一樣，走應用型道路，看到培養應用型人才的本質，不需要貼職業教育的標籤。
3樓：撒的謊
經過系統的學習，多掌握一些知識，也有利於提公升學生的整體文化素養，而且能夠提公升這方面的專業州碰知識，也有利於培養學校的整體教育文化氛圍，也冊敬談能夠讓孩子們更多的去了解一些其他的專業知識，將知識的發展面更廣泛一點。稿毀。
4樓：江湖人稱家父
大裂鋒絕學內推進通識教育，我認為它的作用有：大學生應該在知識學習上拓展出深度以及廣度的肩背，一方面要學習自己的專業課程，另一方面也可以做其他肆姿的知識體系深入研究，因為只有這樣，基唯以後不論從就業和對社會問題各方面應對，都會具備清晰的思考和評判能力。
5樓：結婚發的
為了提公升大學生的內涵，同時也可敗碧以察芹舉幫助大學生認識更多的教育，而且也可以促首渣進教育發展，培養很多的大學生人才，使教育的發展越來越好。
大學通識教育是什麼？
6樓：乾萊資訊諮詢
通識教育是教育的一種，這種教育的目標是，在現代多元化的社會中，為受教育者提供通行於不同人群之間的知識和價值觀，自19世紀初美國博德學院的帕卡德教授第一次將它與大學教育聯絡起來後，有越來越多的人熱衷於對它進行研究和討論，所以又叫大學通識教育。
通識教育最重要的功能是凝聚社會共識，克服專業教育的狹隘，無論是凝聚社會共識、辨別判斷價值觀，還是表達與交流、終身學習，亦或是豐富人生，這些通識教育的目標很難或基本上不可能通過專業教育實現。
大學的通識教育與中學教育的重大不同不在於知識的深度和廣度，而在於通識教育是乙個忘記迷惑和再定位的過程，通識教育是「三位一體」，即融合價值塑造、能力培養、人類核心知識獲取為一體的教育體系。
大學教育通識課程包括哪些？
7樓：啞巴太陽陽
就是非bai專業課程，如語文du
數學，英語等，通識zhi2就是作為選修課dao，全校學生都可版選的，有文科的權，有理科的，文科可選理科，理科可選文科。
通識教育課程是實現通識教育理念和目標的關鍵因素。一般而言，通識教育課程是指除專業教育之外的基礎教育課程。
如果說專業教育旨在培養學生在某一知識領域的專業技能和謀生手段，那麼通識課程則要通過知識的基礎性、整體性、綜合性、廣博性，使學生拓寬視野、避免偏狹，培養獨立思考與判斷能力、社會責任感和健全人格，也就是教化他們學會做人。
大學教育通識課程包括哪些?
8樓：環球青藤
一、語言課程。
語言課程的學習包括本國語言課悉羨程和外國語言課程。二者缺一不可。
二、數學課程。
數學課程不僅能訓練人們嚴密、清晰的思維能力，同時還是現代社會人們學習其他科學的基本工具，數學課程還包括對計算機技術的學習。
三、文學與藝術課程。
文學與藝術課程的學習能培養學生的鑑賞能力和判斷能力。可以說是鑑別藝顫陸棚術品的眼睛和耳朵。
四、歷史與文化課程。
學茄則習歷史與文化課程能獲得人類文明發展程序的知識，同時也能正確認識宇宙、社會以及我們自身。能更好的學會用歷史分析的方法看待處理現實生活中的各種問題。
五、社會分析課程。
社會分析課程幫助學生了解社會，把握社會執行的機制和規律，正確認識和處理各種複雜的社會問題。
六、道德思考課程。
道德思考課程能使學生充分了解自身的存在，探索生命的意義。道德思考課程中還包括科學與技術課程和體育課程。
什麼是通識教育，大學通識教育是什麼？
所謂通識教育，起自西方，源於亞里士多德提出的自由教育思想。在我國，通識教育又稱作通才教育，作為大學教育宗旨和辦學思想，最早於清朝末年提出。新中國成立後，受前蘇聯教育模式影響，逐漸形成了高度專業化的專才教育，通識教育逐漸被忽視。隨著知識經濟的發展，對人的全面素質的發展提出越來越高的要求，專業教育與通識...
關於高等教育通識教育有哪些的書嗎
1，哈佛通識教育紅皮書 大學之道叢書 北大高等教育文庫 2，大學通識教育課程論稿 大學教育通識課程包括哪些 包括 一 語言課程 語言課程的學習包括本國語言課程和外國語言課程。二者缺一不可。二 數學課程 數學課程不僅能訓練人們嚴密 清晰的思維能力，同時還是現代社會人們學習其他科學的基本工具，數學課程還...
大學爾雅通識課哪個課時少呀，選過課的回答
東方電影，唐bai詩經典與中國傳du統文化，這些課少，20幾節zhi左右，dao十幾個課時。爾雅選修專課是一個網路教課屬的軟體。大學生沒有必須上。二者區別就是，在學校上選修課用的是教師老師當面授課，爾雅選修課是網上授課，不需要到教室裡去。爾雅通識課是一個全新的 致力於 各大高校教育和學習 的通識課學...