1樓：太平洋親子網
處理好遊戲與教學的關係：
1、教育和遊戲是目的和手段的關係。
事實上，教育和遊戲並不是截然對立的兩面；它們之間，更多的是一種目的和手段的關係．教育是遊戲的目的，遊戲是教育的手段；手段為目的服務，目的為手段指引方向，兩者緊密聯絡、互相依存。教師進行課堂遊戲教學的初衷即是為了實現教學任務和教學目標，同時作為教育手段的一種方式，遊戲是實現和承載教育目標和內容的載體，是手段、是過程、是方法，是教師施行教育課程多樣化的一種選擇，這種選擇同多**教學、閱讀教學等其他方式並無二致。
2、教育和遊戲的核心都是以人為本。
教育和遊戲的出發點和落腳點都是學生，最終目的和根本核心都是以人為本．從功能需求上講，教育是為了滿足學生對滲逗瞭解認知客觀世界、獲得知識的需求，而遊戲則是滿足學生的天性需要，都是對人不同需求的實現和滿足，是以人為本．從程式實現上講，教育和遊戲必須從受教育主體的心理特點和實際需求出發，合理設計教育目標和遊戲方案，這也是以人為本。
3、教育和遊戲都在不斷發展和演化。
主導教育理念和遊戲手段不斷發展變化的，正是學生群體的教育需求和變化．時代和世界的改變影響了學生群體的生活環境，他們的成長環境和接觸物件同他們的父輩不再相同，對他們的成長期望和教育理解認叢棚賣識也發生了改變，這些都推動和促使教育理念和遊戲手段發生著變化。
4、教育和遊戲不應是截然對立的兩面，而是在小學教育發展過程中互相依存、不可或缺的兩部分．遊戲是實現小學語文教學目標和任務的一種手段，而這種手段正契合小學生貪玩愛動、好奇嚐鮮的心理特徵。
5、教育部門和教育工作者應當從尊重和保護學生的性格發展入手，認真探索和研究小學教育中的遊戲教學方式、方法問題，將注意力從學生的「分數」上向對保全和促進學生天性的發展、滿足學生對知識渴望的需求的角度上轉移，真真正正做到教育以人為本，實現教育是促進人的全面發展這一目標和理念。同時，教育部門在編制教育大綱和教學計劃時和襪，應合理增加遊戲教育的教學比重，並給予相應配套保障，鼓勵和引導教師採用這一教學方式。
學前教育 遊戲的定義
2樓：年彥
遊戲的本質特徵：內在需要的自願活動、有規則的活動、富有選擇性的自足樂趣、日常生活的表徵。
1.遊戲是幼兒園基本活動的表現和實現：
表現：遊戲是幼兒最喜歡的活動、遊戲是最適合幼兒的活動、遊戲也是能促進幼兒最大發展的活動。
2.認知、社會性水平的遊戲分類：
認知：感覺運動遊戲、象徵性遊戲、結構遊戲、規則遊戲。
社會性水平：偶然的行為、旁觀行為、獨自遊戲、平行遊戲、聯合遊戲、合作遊戲。
3.遊戲的影響因素：
物理環境因素：遊戲場地，遊戲材料，遊戲時間。
遊戲場地：（空間密度為平方公尺。空間結構是指空間的開放與間隔，以及間隔的方式。
開放性的遊戲區域便於幼兒開展集體性規則遊戲，平行遊戲和大動作遊戲，而嬌小的間隔式的遊戲場地便於幼兒開展更高水平的認知性遊戲和社會性遊戲。
男孩比女孩更喜歡戶外遊戲，他們在戶外遊戲的時間和發生頻率也高於女孩在戶外遊戲場地較搏源少發生角色遊戲和建構性遊戲。）
遊戲材料：（遊戲材料的數量種類以及材料之間的搭配會影響幼兒的遊戲行為基昌態：
研究表明，遊戲材料的數量和兒童的社會性互動水平成反比，遊戲材料數量少，積極的社會性互動行為增多，消極的社會性互動攻擊性行為會增多。
複雜的遊戲材料並不一定能引起幼兒複雜的遊戲行為，在遊戲材迅廳料中新增一些輔助材料，反而有利於激發幼兒某些複雜遊戲行為的產生。
簡述教師在學前兒童遊戲中的作用
3樓：預計據此
教師在學前兒童遊戲中的作用如下：
一、教師是設計者。
幼兒對周圍的一切事物都感御腔到好奇，因而好問、好**，這是幼兒與生俱來的特點。教師要抓住幼兒這種心理，儘可能創造條件，利用週歲拆褲圍的一切事物，為孩子設計各種符合幼兒身心發展的遊戲活動。
二、教師是導演。
遊戲好比舞臺劇，教師就是這臺戲的導演，組織站排，講解遊戲規則，組織遊戲安全進行。
三、教師是道具師。
遊戲需要大量的道具。有了許多「零散的部分」，就可以將它們結合、再結合，支援及創造出複雜的遊戲劇本，使遊戲得以生生不息。
四、教師是遊戲者。
教師要設計一些自己和幼兒共同完成的遊戲，不但自己能得到快樂，還能更好的接近幼兒，增進與幼兒的關係，和幼兒像小夥伴一樣，使幼兒親其師信其道。
五、教師是溝通者。
當孩子游戲中發生衝突時，教師應將焦乎簡點集中在遊戲內容而不是聚焦於規範。應對孩子的意圖表示尊重，運用話語幫助他們解決實際的問題本質，並得以持續原來的遊戲。停止遊戲、罰坐、反省等行為只能是毀了遊戲。
六、教師是評價者。
教師在評價過程中，要學著欣賞孩子，通過遊戲的行為發現孩子真正的長處；和家長、孩子溝通要從孩子的長處出發，把孩子的優點、教師對孩子喜歡的感覺，傳遞給孩子和家長。
如何處理好黨建與教育教學工作的關係
一 統一思想，提高認識，進一步加強和改進中小學黨建工作。近年來，各校積極開展工作，不斷推進黨組織的思想 組織和作風建設，在促進學校教科研 推動學校精神文明建設 維護學校安定穩定等方面發揮了重要的作用，取得了良好的成效。當前學校黨建工作面臨著新的任務和形勢，加強和改進中小學黨建工作，意義重大，影響深遠...
如何處理好網路遊戲與學習的關係,如何將網路遊戲和學習結合起來？
制定一些有序的作息計劃 不要太苛刻 要實際，然後就努力的實施下去就行了 呵呵 網路遊戲適度玩玩可以有益大腦的開發，但是玩的過度了，效果將會適得其反，推薦你可以玩一下3wmm的小遊戲，不僅可以很好的利用課餘時間，做到勞逸結合，更加有助於你自身的智力發展哦，想學習娛樂兩不誤，就去3wmm小遊戲！把學習任...
在收入分配中如何處理好效率與公平的關係
1 初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關係，既要提高效率，又要促進公平。2 具體措施 正確處理 效率與公平 關係的原則 既要反對平均主義又要防止收入差距過於懸殊 既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神 在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫後富。擴充套件資料 提高效率，是市場經濟的客觀要求。...