模仿《童趣》，寫一篇200字描寫童年生活的作文。。
1樓：手機使用者
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模仿《童趣》寫小作文 題目：童趣 200字
2樓：ヅ隨緣
童年，人生的出發點，夢一樣美好的**時間。童年，像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖。
下電源按鈕。聽著「轟轟……」的洗衣機啟動的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著自己有多聰明。過了一會兒，我想，菜洗乾淨了吧？
嘿！菜不需要涮幹，想罷，我便從坐位上站起來，按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開洗衣機蓋子一瞧，「呀！」真是令我萬分驚訝，菜呢？
看那白菜剩下了「光桿司令」，而茄子好像被老鼠啃過一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿已經杳無蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎麼辦？媽媽花了錢買了這麼多的菜，我卻把它洗成這樣，真是越幫越忙呀！「小醇，菜洗好了嗎？
我要炒菜了。」媽媽走進廚房，喊道。我默不作聲，「腳底抹油——溜吧！
便鑽進了自己的小房間，把門給反鎖…… 想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來。童年的我是多麼天真無邪呀！隨著年齡的增長，我也漸漸明白了：
不同的事情，要用不同的做法才能取得好的結果；否則，後果往往會適得其反甚至不可收拾的。
仿寫《童趣》
餘憶童稚時，使人笑之而得長輩喜愛。
餘三載時，一日奇熱，家人到樹下乘涼。卻不見餘蹤影，正驚疑，忽見餘在不遠處飛奔。家人好奇，曰：「汝為何奔跑不休？」餘乃曰：「跑之則有風也。」
餘常於土牆觀雞下蛋。一日，見雞伏於窩中，疑為雞在下蛋也。蹲其身，定神細視，半時辰過，怎耐雞仍不下，家人問餘為何蹲在雞窩處？餘憤而回之，家人笑曰：「此雞乃在睡覺也。」
3樓：怨晴湖
家務還辦法將無法為解放軍。
童年趣事作文(首尾呼應。要有感嘆詞。擬人。比喻。總分結構。抓住動做。圍繞趣來寫
4樓：手機使用者
童年猶如一串串美麗的珍珠，童年的一件件滑稽的趣事，讓這一串串珍珠更加燦爛，晶瑩。就讓我從中挑出一顆又大又圓的，讓你開懷大笑！
現在，通過做菜，我慢慢琢磨出乙個道理：不管做什麼事，都要有乙個「度」，多了或少了都不好，只有恰到好處，才會把事情辦好。是啊！
童年猶如捧在手心裡的一串串美麗的珍珠，每一顆都會讓你開懷大笑！
5樓：匿名使用者
前提是關於星星的發現的。
童年就像天上無數的星星，看一顆璀璨的星星在向我眨眼睛呢！原來他是要向我講述屬於我的童年發現。
星星，就是我在人生中的第乙個發現，也是我邁向成功的第一步。
6樓：滴露多多
要自己去想 抓住重點來寫 寫你童年到底趣在那裡 圍繞趣字來寫。
描寫童趣的詩句，並求描寫的兒童形象，速度！
7樓：網友
兒童是那樣天真可愛。「（意欲捕鳴蟬，忽然閉口立）」寫出了兒童捕蟬前的專注。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人）」寫出了小兒垂釣時怕魚兒被嚇跑是的著急。
兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶）」寫出了兒童放風箏時的天真。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬）」寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜）」寫出了兒童模仿大人種瓜時的可愛模樣。
8樓：匿名使用者
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
9樓：喺莈
兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。
10樓：匿名使用者
笨蛋！連這個都不會。
11樓：網友
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
象徵手法用松寫作文，運用象徵手法寫松柏的作文。。。。。。急急急急急急急急急！！！！！！！！！
描寫松樹的作文啊 細緻生動 用上象徵的手法 說到松樹，我們難免會想起在寒冬時它那挺悔弊拔的身資，它留給我們的太多太多了。松樹，沒有花的芳香 松樹，沒有白樺苗條的身材 松樹，她更沒有果樹又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫裡，別的樹木難以紮根安身，惟有她能傲然屹立 在北風呼嘯的隆冬，冰封大地的北國 百花...
用白描手法寫作文700字
用白描手法寫老師一百字 寫作思路 她，微胖。個子不算高。雖然已經為人師表，但她就像乙個小孩。額頭上留著短短的劉海，微胖的臉上有一對彎彎的眼睛。她呢，很是關愛學生。甚至有些讓人受不了，這就是她，在老師中很另類的她。我的班主任姓吳，名叫明珠。她教我們數學，大家都親切地稱她為 吳老師 吳老師長著短髮，嘴邊...
竹子用象徵手法寫作文400
用象徵的手法寫竹子 雨後，春筍破土而出，沐浴著陽光雨礴，不斷地奮發，不斷地生長。無論是散佈在頑石間，還是依偎在老竹旁。它們都生機勃勃地生長著，並以自己裡綠的身點綴著大。使山村更加可愛，更加清秀。看到這一派生機盎然的景象，一股奮發向上的力量便從心裡油然而生。象徵手法的意思 象徵手法是根據事物之間的某種...