1樓：星星快快星星
一、師德對教師起著調節和教育作用。
所謂調節作用，指教師道德具有糾正人的行為和指導實際活動能力；所謂教育作用就是教育教師正確認識和對待教衝慎師的職業，認識自己對他人、對集體、對社會的利益關係應盡的責任和義務，以及在此基礎上形成的道德觀念和判斷力。
二、師德對學生起榜樣和帶動作用。
榜樣作用，在道德行為上，師德比其他職業道德有著更加強烈的典範性。
帶動作用，包括教師所起的帶頭作用，紐帶作用和思想政治品質的教育作用。
三、師德對社會起影響和促進作用。
1．對精神文明建設的促進作用。
通過三個渠道表現出來：通過培養學生的優良品德而影響社會道德；通過教師參加各種社會活動而影響社會道德；通過教師家庭生活和社會生活，促進社會主義新型人際關係的建立和發展。
2．對物質文明的推動作用悄鋒。
師德是促進社會生產力發展的乙個重要精神力量，因為教育是培養人的工具，而人是物質文明的創造者，是生產力中起決定作用的因素，經過教育的勞動者是高素質的勞動啟判晌者。這樣的勞動者有助於擴大再生產。在社會主義社會，教育以教育活動為中介，以自己的崇高師德為重要教育手段，通過培養「四有」新人，發展社會主義生產力，完善社會主義的生產關係，以推動社會主義物質文明建設。
3．對社會生活的影響作用。
教師道德是受社會經濟條件的制約的，同時它對社會經濟條件具有一定的反作用。
2樓：銳三
教師畢咐道德意識是潛在的，本能虧數彎的一種道德彰顯，是衡量師德標準的一種重要尺度。正確理解教師道德意識，可有效地規避教師顯性的而非隱性的，外在的而非內隱的"師德銷悶"表現形式。
3樓：幹平安
我覺得衡量師德的標準應該是看他對待學生或者對待三觀的。
如何看待教師的師德問題？
4樓：正格老劉聊教育
教師的師德問題是乙個長期以來備受關注的話題。在我看來，教師的師德問題不僅僅是個人道德素質的問題，更是乙個關係到教育事業發談好展和未來的重要問題。
首先，教師的師德問題直接關係到教育的質量和水平含鍵鉛。乙個具有高水平師德的教師會注重自身修養，以身作則，用自己的言行和行為來影響學生，使學生在學習知識的同時也學會如何做人。相反，如果教師缺乏師德，他們可能會對學生產生負面影響，使學生產生厭學情緒，甚至會導致學生違法犯罪。
其次，教師的師德問題也關係到教育行業的聲譽和社會形象。乙個有良好師德的教師會積極維護自己的形象和名譽，對待工作認真負責、兢兢業業、教書育人、為人師表，這樣才能贏得學生和家長的信任和尊亮拍重，從而提高教育行業的社會形象和聲譽。
最後，教師的師德問題還關係到未來社會的發展。乙個有良好師德的教師會注重培養學生的綜合素質，注重學生的全面發展，為學生未來的發展打下堅實的基礎。相反，如果教師缺乏師德，他們可能會只關注學生的考試成績，忽視學生的全面發展，這樣就會影響學生未來的發展和社會競爭力。
綜上所述，教師的師德問題是乙個極為重要的問題，我們應該高度重視並採取有效措施來加強教師的師德建設。這需要全社會共同努力，包括**、學校、家長、學生和社會各界人士。只有這樣，我們才能為培養更多高素質人才、為社會發展做出更大貢獻。
如何正確認識與對待食品新增劑,如何正確認識食品新增劑？
業之間的競爭也異常激烈。在這種情況下，有些企業經營者不能擺正 心態，為了降低生產成本，盲目追求經濟效益的最大化，不按有關規 定標準操作，由此引發出企業的食品安全危機。如一些企業為了達到 保質期長 食品色澤好吸引消費者的目的，加入超標的防腐劑 著色劑或違規使用其它新增劑等，對人們的身體健康產生危害，並...
我們該如何正確認識食品新增劑，如何正確認識食品新增劑？
很簡單我認為 來人體的健康並不等於無自新增 bai，食品新增劑本身是du為了改善食品的色香味zhi等或是防dao腐，可能是人工合成的也可能是天然物質，比如一些天然色素等等，安全係數就非常高。所以我認為只要是合理正確使用新增劑，是有益無害的。關鍵在於平時如何去選擇食品，比如說是不是能夠初步的可以從標籤...
如何正確認識自己
認識自己可以從以下幾點入手 第一，你需要有面對自己的勇氣，接受自己的不足，承認自己的平凡，這樣你才能很好地看到自己的缺點 第二，客觀的評價自己的優點，當一個人小有成就的時候就容易迷失自己，忘記自己原來追求的是什麼。第三，結合社會環境認識自己。我覺得認識自己是一件挺困難的事情，第一，你需要有面對自己的...